《2018届高考生物总复习第八单元生命活动的调节与免疫8_29植物的激素调节限时训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届高考生物总复习第八单元生命活动的调节与免疫8_29植物的激素调节限时训练（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、18-298-29 植物的激素调节植物的激素调节(时间：40 分钟 分值：100 分)一、选择题(共 10 小题，每小题 7 分，共 70 分)1(2018山东省淄博市淄川中学高三上学期开学考试)下列各项中，幼苗将向光弯曲生长的是( )【解析】 图中幼苗没有尖端，不能产生生长素，所以幼苗不生长，A 错误；图中幼苗尖端不能感受光刺激，表现为直立生长，B 错误；图中幼苗的尖端可以感受单侧光的刺激，所以表现为向光生长，C 正确；图中幼苗没有感受光刺激的尖端，但是有含有生长素的琼脂块，所以幼苗表现为直立生长，D 错误。【答案】 C2(2018甘肃省临夏中学高三月考)甲图表示生长素浓度与作用的关系；乙图
2、表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘，有关叙述正确的是( )A用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间B图乙中 a、b 两点生长素浓度都小于 108 molL1C丙图中如果在右侧给予光照，则 A 段产生生长素先向 B 段极性运输，再横向运输2至背光侧D甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性【解析】 用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，说明这两种浓度都具有促进作用，但最适浓度不一定在这两种浓度之间，有可能小于这两种浓度，也有可能大于这两种浓度，A 错误；图乙中 a 点浓度抑制根的生长，说明其浓度大于 108(mol/L)，b
3、点浓度促进生长，说明其浓度小于 108(mol/L)，B 错误；在右侧给予光照，丙图 A 段产生的生长素，先横向运输至背光侧，再向 B 段极性运输，C 错误；甲图中显示低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现了生长素的作用具有两重性；乙图中由于重力作用，a 侧生长素浓度高，抑制生长，b 侧生长素浓度低，促进生长，也体现了生长素的作用具有两重性，D 正确。【答案】 D3(2018天津市第一中学高三摸底测试)下列关于生长素的叙述，正确的是( )A用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性C植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性D不
4、同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同【解析】 用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄的雌蕊柱头，且做套袋处理才能得到无子番茄，A 项错误；生长素能进行极性运输，是由遗传物质决定的不受重力影响，在太空中生长素不能进行横向运输，根失去了向地生长的特性，B 项错误；植物的向光性是由于单侧光导致背光一侧生长素浓度高，促进作用大于向光一侧，只体现了生长素的促进作用，C 项错误；在低于促进根生长的最适浓度范围内，随着生长素浓度升高促进效果增强，当超过最适浓度，随着生长素浓度升高促进效果减弱，故一低于最适浓度与一高于最适浓度的两种不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同，D 项正确。【答案】 D4
5、(2018江西省上高县第二中学高三月考)水杨酸是植物体产生的一种激素，为探究水杨酸对不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗叶片中蛋白质含量的影响，研究人员进行了相关实验，结果如下图。下列叙述错误的是( )3A水杨酸可对水稻细胞中的基因组表达进行调节B在实验处理浓度范围内，品系 YTA 对水杨酸的浓度变化较敏感C水杨酸对品系 YTA 幼苗叶片中蛋白质含量的增加均具有促进作用D水杨酸对品系 YTB 幼苗叶片中蛋白质含量变化的作用有两重性特点【解析】 据图可知，不同浓度的水杨酸会导致水稻幼苗叶片中蛋白质含量发生改变，可推知水杨酸可对水稻细胞中的基因组表达进行调节，A 项正确；分析图示可知，用不同浓度的水
6、杨酸处理品系 YTA，其幼苗叶片中蛋白质的含量均高于水杨酸浓度为 0 molL1的对照组，由此说明水杨酸对品系 YTA 幼苗叶片中蛋白质含量的增加均具有促进作用，C项正确；用 3.75105 molL1的水杨酸处理品系 YTB，其幼苗叶片中蛋白质的含量高于水杨酸浓度为 0 molL1的对照组，用 7.5105 molL1和 1.5104 molL1的水杨酸处理品系 YTB，其幼苗叶片中蛋白质的含量低于水杨酸浓度为 0 molL1的对照组，由此说明水杨酸对品系 YTB 幼苗叶片中蛋白质含量变化的作用具有两重性的特点，故 D 项正确；根据 C、D 项的分析可推知，在实验处理浓度范围内，品系 YTB
7、 对水杨酸的浓度变化较敏感，故 B 项错误。【答案】 B5(2018河南省郑州市第一中学高三模拟)下列有关植物激素的叙述错误的是( )A生长素对同一器官的作用表现出两重性时，促进作用和抑制作用对应的浓度一定不同B顶芽产生的生长素向侧芽运输，证明生长素只能从形态学上端运输到形态学下端C脱落酸是植物生长抑制剂，但有利于落叶植株适应寒冷季节D植物体内的无机物具有微量性，但无机物一定不是植物激素【解析】 生长素对同一器官的作用表现出两重性时，促进作用和抑制作用对应的浓度一定不同，后者的浓度高于前者，A 正确；顶芽产生的生长素向侧芽运输，只能证明生长4素可以从形态学上端运输到形态学下端，但是不能证明不能
8、反过来运输，B 错误；脱落酸是植物生长抑制剂，但有利于落叶植株适应寒冷季节，C 正确；植物激素是植物体产生的对植物生长发育具有显著影响的微量有机物，D 正确。【答案】 B6(2018湖北省枣阳市白水高中高三月考)下列关于植物激素的叙述，不正确的是( )A在植物体内，细胞分裂素等激素的合成受基因组控制B赤霉素通过直接参与细胞代谢来促进细胞分裂C高等植物的赤霉素能促进成熟细胞纵向伸长和节间细胞伸长，使植株增高D赤霉素有促进种子萌发的作用，与脱落酸之间存在拮抗作用【解析】 赤霉素的合成受基因组(赤霉素的合成过程需要一系列酶的催化，酶的合成受基因调节控制)调节控制，还受光照等因素的影响，A 正确；植物
9、激素并不是直接参与代谢，而是调节代谢，且细胞分裂素促进细胞分裂，赤霉素促进细胞伸长，B 错误；高等植物的赤霉素能促进成熟细胞纵向伸长和节间细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，C正确；赤霉素有促进种子萌发的作用，而脱落酸抑制种子萌发，两种激素之间存在拮抗作用，D 正确。【答案】 B7(2018河南省名校联盟高三第一次段考)为探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆幼苗伸长的影响，生物兴趣小组用生长素和赤霉素处理豌豆幼苗的完整植株和去顶植株，实验测得不同条件下幼苗伸长的长度如下表所示。下列分析错误的是( )注：CK 为空白对照组A实验的自变量：是激素种类和植株类型，因变量是豌豆幼苗伸长量B生长
10、素和赤霉素单独作用时均可促进两种植株幼苗的伸长生长C生长素和赤霉素混合作用时均能体现对两种植株伸长的协同作用D赤霉素处理去顶植株效果不佳的原因可能与内源生长素的含量有关【解析】 根据题意和表格可知，实验的自变量是激素种类和植株类型，因变量是豌豆幼苗伸长量，A 项正确；由表格数据可知，生长素和赤霉素单独作用时豌豆幼苗伸长量均5大于空白对照组，说明生长素和赤霉素单独作用时均可促进两种植株幼苗的伸长生长，B项正确；对于完整植株来说，生长素和赤霉素混合作用时豌豆幼苗的伸长量 23 小于 GA 单独作用时幼苗的伸长量 29，此时不能体现生长素和赤霉素两种激素的协同作用，C 项错误；对于去顶植株来说，生长
11、素和赤霉素混合作用时豌豆幼苗的伸长量 17.2 大于 GA 单独作用时幼苗的伸长量 8.1，由此可推知赤霉素处理去顶植株效果不佳的原因可能与内源生长素的含量减少有关，D 项正确。【答案】 C8(2018辽宁省六校协作体高三期初联考)下列有关植物生命活动调节的叙述，正确的是( )A生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而成的，故生长素可与双缩脲试剂发生紫色反应B植物生长调节剂只能促进植物的生长C乙烯在植物体内含量很少，但调节作用明显，能促进果实的发育和成熟D根尖合成的生长素能通过极性运输到达伸长区发挥作用【解析】 生长素是吲哚乙酸不是蛋白质或多肽，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；植物生长调节剂
12、可以调节植物生理活动，除了促进作用，也有抑制作用，B 错误；乙烯的作用是促进果实的成熟，而不是促进果实发育，C 错误；极性运输是生长素通过主动运输由形态学上端(根尖分生区)向形态学下端(伸长区)运输的过程，D 正确。【答案】 D9(2018河南省林州市第一中学高三调研)植物激素甲、乙、丙和生长素类似物 NAA的作用模式如图所示，图中“”表示促进作用， “”表示抑制作用。下列叙述错误的是( )A激素甲最可能代表乙烯 B激素丙最可能代表生长素C激素乙具有微量、高效的特点D激素丙具有极性运输的特点6【解析】 由图中信息可知，甲能够促进种子休眠，抑制植物生长，可能是脱落酸，A项错误；丙很可能是生长素，
13、促进植物生长，促进果实发育，其运输过程具有极性运输的特点，B、D 项正确；植物激素的特点之一就是微量、高效，C 项正确。【答案】 A10(2018黑龙江省大庆实验中学高三上学期期初考试)下图为去掉某棉花植株顶芽前后，其侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化曲线。下列有关叙述正确的是( )A激素甲为细胞分裂素，激素乙为生长素B两种激素在高浓度时对侧芽的萌动均起促进作用C图示过程能体现生长素作用的两重性D图示过程说明生长素对侧芽的萌动起抑制作用【解析】 去掉棉花植株顶芽后，其侧芽部位生长素浓度应降低，所以激素甲为生长素，激素乙为细胞分裂素，A 错误；生长素在高浓度时对侧芽的萌动起抑制作
14、用，B 错误；由于侧芽在生长素浓度较高时，生长受到抑制，而在生长素浓度较低时萌动，所以图示过程能体现生长素作用的两重性，C 正确；图示过程说明高浓度生长素对侧芽的萌动起抑制作用，低浓度生长素对侧芽的萌动起促进作用，D 错误。【答案】 C二、非选择题(共 3 小题，共 30 分)11(11 分)(2018河南省安阳市第三十五中学高三上学期诊断)苜蓿是多年生草本植物，是当今世界上分布最广，栽培面积最大的牧草。苜蓿的秋眠性(寒冷条件下，某些品种会通过休眠来降低代谢强度，减缓生长速率，以度过逆境。)是决定其合理引种和选择栽培地的首要指标。科研人员以苜蓿为实验材料进行了如下实验。 (1)现有甲、乙、丙三
15、个品种，从中分别选择相同数量的_的苜蓿植株移植于花盆中。实验设 8 h/d(小时/天)、12 h/d、16 h/d 光照处理，每个处理7重复 6 组，共_组，其他条件相同且适宜，处理 35 天后测定相关指标。 (2)测定各组植株的株高，结果如下表所示。从表中数据可知，_日照条件适宜苜蓿生长；野外生长时，短日照往往伴随寒冷等不利条件，其中_品种最可能存活下来。 (3)测定各组植株光敏色素(植物感受外界光照条件变化的受体)含量和不同激素的比值，结果如图 1、图 2 所示。植物体中 IAA 和 GA3(赤霉素)主要作用是_细胞伸长，ABA(脱落酸)主要作用是_细胞分裂。在一定范围内，图 2 中两对激素的比值较大时会_植物生长。结合上述实验结果推测，某些品种的苜蓿可以在短日照寒冷条件下生存的原因是光照作为信号被光敏色素捕捉，使光敏色素含量_，并影响了_，进而使代谢强度_。(4)上述实验的目的是通过研究_，为苜蓿的合理引种与栽培提供理论指导。【解析】 (1)由于本实验的自变量只有两个：不同品种和每天光照处理时间，所以苜8蓿植株是无关变量，为了不影响实验结果，应选择状态良好、长势相同的苜蓿植株，共63354 组。(2)从表中数据可知，日照条件 16 h/d 时苜蓿生长株高最大，最适宜其生长；根据题干信息“寒冷条件下，某些品种会通过休眠来降低代谢强度，减缓生长速率，以度过逆
