《安全教育-专题班会教案的设计2-doc2011—4—7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安全教育-专题班会教案的设计2-doc2011—4—7（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1安全记心中 快乐伴我行校内安全教育主题班会教案设计成都市铁二院小学三年级二班 刘金华 班会背景：三年级的孩子已经具备一定的生活经验，也从社会、家庭、学校的安全教育中了解一些安全自护常识，但在实际生活中他们的自我防范意识薄弱， 特别是班上相当一部分男孩子来自农村，比较淘气，活动量很大，而且有些孩子麻痹大意,安全意识淡薄，往往是“说起来好象都知道，关键时候又都忘掉” 。近期班上因为这样的原因，接连出现了几次安全问题，根据这种情况，我决定再次召开校园安全主题班会，以便达到进一步教育学生的目的。活动目的：学习校园安全知识，了解校园安全隐患，对学生进行安全教育，使学生知道在校园内学习和生活时要注意安全
2、。活动重点：了解在校园内的一些安全常识和发现存在的一些安全隐患。活动难点：树立自我保护的安全意识。活动时间：一课时。活动准备：调查学校存在的安全隐患，了解一些安全知识，关于安全方面的、提示语、图片，收集因不注意安全造成事故的事例。活动过程：一、 谈话引入，揭示主题导语：同学们，校园是我们学习和成长的地方，校园的生活是丰富多彩的，在这里有很多的小伙伴，课堂上我们一起学习，课间里我们一起玩耍、一起游戏，你们快乐吗？学生回答：“快乐” 。板书：“快乐” （字写大一些）但是在快乐的校园生活中，玩耍时如果我们如果没有安全意识，快乐就会演变成痛苦，甚至是危及到我们的生命。这时板书“安全” （和快乐并列写在
3、一起）二、 巡视校园，发现隐患1.比一比，谁的眼睛亮师：平时，我们的爸爸、妈妈和老师经常教育我们要注意安全，可是JComment u1: 小结过渡？Comment u2: 不仅给自己，也给他人带来伤害2有的孩子却总是记不住，不信你们看（课件出示）生观看。师：看了刚才哪些图片，你发现学校哪些地方存在安全隐患？同桌讨论，再全班交流。2下面这些情况，我们班发生过吗？（课件出示）A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B、在教室里追逐打闹。C、站在桌子上往下跳D、争抢着出教室门或在教室门口拥挤E、玩比较危险的游戏：如枪战、CF、斗鸡、骑马等F、在走廊上、过道上跳绳、跳皮筋、拍球等3因为不注意这些安全隐患，
4、咱们班的小朋友有没有受过伤害？请受过伤害的同学谈谈感受。a.洪杨同学被孙韵凯同学关门时不小心把耳朵夹伤了。b.石弘骏同学和叶锡睿同学在操场隔离栏玩 CF游戏时，叶锡睿推挤石弘骏，石弘骏被隔离栏上的铁丝头把脸划伤了。c.关启越同学下楼时不小心把脚扭伤了d.曾太埼用铅笔尖把杨梦怡的手掌划伤了。教师小结：看，课间玩耍本来是一件很快乐的事情，可是我们不注意安全，会给自己带了来伤害，甚至是生命危险。三、深入探究，掌握常识（多媒体出示事件、画面）（一）老师可不是说着吓你们，这里有几个案例，我请位同学来读一读。1.2010年 11月 25日晚，四川广纳镇小学，在放学下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成 8名学生死
5、亡，45 名学生受伤。2.2009年 12月 7日，湖南省育才中学晚自习后学生下楼时发生一起校园踩踏事故，造成 8名学生死亡，26 人受伤，是学生在下楼梯时发生拥挤而发生的安全事故。同学们，看了以上几个案例，你有什么感想？师：是啊，安全事故猛于虎，我们要警钟长鸣呀，这可是血的教训！J3(二)讨论：1.为什么会发生这样的事情呢？学生得出：a.人太多，又很拥挤b.他们相互推挤c.他们走路太不小心了d.没有秩序2.我们学校有没有这样的现象呢？学生得出：a.下楼梯时，也是很拥挤b.有的同学还在楼道排球，甚至打闹追逐c.排队的时候有的同学相互推挤d.上课进教室门口时也会很拥挤老师总结：是呀，在我们校园里
6、，有这么多不安全的因素存在，它就像一颗炸弹一样，随时会爆炸。3.怎样不让这些不安全因素变成事故呢？学生得出：a.下楼梯时不要打闹、拥挤b.要有秩序，要靠右行c.避开高峰人多的时候，让别人先走d.不能滑楼梯4.上下楼梯我们要注意这些安全，那在教室里、走廊上、操场上我们又应该怎样注意安全？（1）学生分小组分专题讨论。（2）全班互动交流，深化认知。生分专题交流，教师出示相应安全知识儿歌。总结：看来同学们已经把这些“安全知识”牢牢地记在心里了，下面我来考考大家，在学校实际生活中会运用吗？四、考查常识，深化主题（一 ）选择抢答：同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）A 原谅同学或报告老师，让老师
7、处理J4B 记恨在心，事后叫人一起教训对方C 据情节给予报复D 叫家长到学校来教训对方跳绳、跳皮筋、排球、玩 CF、斗鸡、骑马等应该到（ ）上去。A、走廊 B、过道 C、操场 D、教室下列上下楼梯做法正确的是：A、靠右行 B、有序、不推挤 C、抓住扶手往下滑 D、跳着下 D、躲在楼梯拐角吓同学（ 二 ）判断：（全班：对的用，错的用，手势比划）使用刀具时，互相比划、打闹。在教室里站在桌子、凳子上往下跳翻越窗子进教室在教室里捉迷藏课间用沙子或泥土玩打仗。下雨天，在操场上“滑冰”。站在凳子上往阳台下看。在走廊上抓着栏杆往上跳。（三）安全提示语设计你在学校哪些地方看见了安全提示语？你喜欢什么样的安全提示语？你觉得哪些地方还缺少安全提示？你能设计安全提示语吗？（设计、交流、评比、展示）五、总结：同学们，我们的生命是很脆弱的，生命对于每个人只有一次，所以我们必须珍爱生命，不要因为平时自己的一个 不文明的举动，给自己或他人带来伤害和痛苦，做到安全游戏，文明玩耍，这样我们才能健康快乐地成长。板书设计： 安全记心中 快乐伴我行留心隐患 学会自护J1J
