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1、 第 1 页,共 18 页 第 2 页,共 18 页第 1 课 开运河 创科举主备：丁学英 班级： 姓名： 得分： 一、课标要求：了解科举制度的主要内容；以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。二、自学指导：1、知道隋朝建立者，大运河的开凿与运河图，科举制度的创立；能辩证看待隋朝大运河开凿的作用。2、重点、难点：隋朝大运河的开凿与意义，科举制度的创立。三、构建知识网络 隋朝建立者 ，定都 ； 在位时开凿了大运河。 隋朝存在： 581 年建立； 589 年灭掉陈朝，统一南北；618 年灭亡隋朝 隋朝大运河以 为中心，北通 ，南达 ，是世界上最伟大的工程之一。从北到南分为 四段。 创立
2、科举 制度（开始于 帝 ，正式形成于 帝创设进士科）四、合作探究1、唐朝诗人皮日休说：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”“此河”指什么河？你同意这种说法吗？请说说你的理由。2、阅读材料： 朝为田舍郎，暮登天子堂。请完成：诗中反映了封建社会知识分子的什么思想？从隋朝开始，实现其理想的主要途径是什么？你如何评价这种现象？联系现实生活，你认为推举制与科举考试，哪一种方式更容易得到人才，更能体现公平竞争原则？五、巩固练习（ ）1、科举制度对中国历史影响深远，它正式诞生于：A、隋文帝时期 B、隋炀帝时期 C、武则天时期 D、唐玄宗时期（ ）2、 “大运河北通涿郡之余商，
3、南运江都之转输，其为利也博哉。”“涿郡”是今天的：A、杭州 B、北京 C、天津 D、长沙（ ）3、隋朝的贡献主要有：创立三省六部制 统一中国 开凿大运河 创立科举制度A、 B、 C、 D、（ ）4、 “状元”一词与下列什么制度有关？ A 三省六部制 B 郡县制 C 分封制 D 科举制度（ ）5、隋朝末年，有位商人想通过大运河从余杭运送一批粮食到洛阳，其先后要经过：A、江南河邗沟 B、邗沟江南和通济渠C、江南河邗沟永济渠 D、江南河邗沟通济渠（ ）6、唐朝诗人皮日休曾说：“大运河北通涿郡之余商，南运江都之转输，其为利也博哉。”由此可看出隋朝开凿大运河的意义是： A、巩固隋朝的统治 B、有利于中外
4、经济交流 C、促进南北经济交流 D 结束分裂割据实现大统一（ ）7、下面最符合隋炀帝时进士科考试题的是： A、默写诗经中文章 B、论古今兴亡之道 C、就牡丹花开写首诗 D、用算术方法解决实际问题六、交流平台新年新进步！愿你有疑就问，愉快学习。第 2 课 贞观之治主备：丁学英 班级： 姓名： 得分： 一、课标要求：列举“贞观之治”的主要内容；评价唐太宗。二、自学指导：1、知道唐朝建立者、玄武门之变；会分析贞观之治形成原因；能评价唐太宗。深刻体会：关注民生、重用人才、完善制度，国家得以长治久安。2、重点、难点：贞观之治形成原因分析；评价唐太宗。三、构建知识网络1、唐朝建立者 ，定都 ；通过“玄武门
5、之变”当上皇帝的是 。2、 “贞观之治”是指：唐太宗统治时期， 较为清明， 得到发展， 逐渐强盛。3、 “贞观之治”局面是如何形成的？经济上：吸取隋亡教训，实行 ，发展生产。 主要表现为：减免 ，保证农民的 和 ；力倡节俭。用人方面： ，重视纳谏。如重用敢于直言的 等。政治上：沿用隋朝 制，增加 人数防专权；合并 ，精简机构，节省开支。文化上：完善 制度。常设科目是 科和 科。四、合作探究材料一：唐太宗曾引用古人的话说“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 ”材料二：治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清静，百姓何得不安乐乎？-唐太宗请回答：材料一中唐太宗认识到了什么？他为什么
6、会产生这一认识？ 材料二中，唐太宗对治国安邦有了进一步认识。为此他执政后，采取了哪些缓和君民关系的措施？唐太宗针对“民少吏多”弊病，又采取了怎样的措施为民减负？近几年，我国政府也采取了类似政策，你知道是什么吗？面对 2008 年以来的金融危机，如果你是国家干部，请你联系唐太宗的有关民生措施想一想，你准备采取哪些对策渡过难关？五、巩固练习（ ）1、历史上以今天山西西安为都城的朝代是： 秦朝 西汉 隋朝 唐朝A、 B、 C、 D、（ ）2、李世民在争夺帝位过程中经历的重要历史事件是：A、赤壁之战 B、玄武门之变 C、牧野之战 D、农民战争（ ）3、唐太宗说“天下英雄尽入吾彀中矣！”这句话反映了唐太
7、宗什么统治目的？A、为百姓着想 B、为人才着想 C、为自己封建统治着想 D、为地主阶级着想六、交流平台这节课我学到了什么？ 第 3 页,共 18 页 第 4 页,共 18 页第 3 课 开元盛世 主备：丁学英 班级： 姓名： 得分： 一、学习目标：知道武则天是我国历史上唯一的女皇帝，开元盛世的史实。会用唐太宗、武则天、唐玄宗用人史实说明“得人者昌，失人者亡”的道理。能认识大唐盛世的历史地位，提高民族自豪感和自信心。二、构建知识网络（在下列括号内填上历史人物）（ ）“贞观之治”唐朝 （ ）我国历史上唯一的女皇帝 ；“贞观遗风”（ ）前期“开元盛世”三、合作探究1、 阅读右侧材料，回答下列问题：（
8、1）诗歌中的“开元”一词与唐朝的哪位皇帝有关？历史上把这位皇帝前期的统治称为什么？（2）这首诗反映了什么社会现象？当时为什么会出现诗中所描述的景象？2、唐太宗、武则天、唐玄宗前期在用人方面有何共同点？四、巩固练习（ ）1、现今国家公务员录用考试一般采用笔试和面试相结合的方式，在古代科举考试中最早对考生采用面试方式是： A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D、武则天（ ）2、 “政启开元，治宏贞观”是对谁的统治的肯定？A、唐中宗 B、唐玄宗 C、唐太宗 D、武则天（ ）3、有人从地下挖出一枚古钱币，上有“开元通宝”字样，请你根据学过的历史知识判断，它应该铸造于哪个朝代？ A、西汉 B、隋朝 C、
9、唐朝 D、北宋（ ）4、 “水车如纺车，以细竹为之，车首只末，缚以竹筒，旋转时，低则舀水，高则泄水。 ”上述材料介绍的农用工具最早出现于： A、西汉 B、东汉 C、隋朝 D、唐朝（ ）5、假如你生活在唐朝，你不可能看到的情景是： A、农民用曲轅犁，用筒车灌溉庄稼B、读书人为改变自身状况，积极攻读，为参加科举考试做准备C、唐都长安建筑宏伟，商业繁荣，是当时著名的国际性大都市D、为开凿大运河，劳动人民承受着沉重的徭役负担（ ）6、 “开元盛世”与“贞观之治”的不同点是 ： A、唐朝进入全盛时期 B、政治比较稳定 C、经济繁荣发展 D、国力强盛五、学完本课，我的收获、感悟？第 4 课 唐朝的民族关系
10、 主备：丁学英 班级： 姓名： 得分： 一、学习目标：知道唐朝疆域四至，唐朝民族政策；文成公主与金城公主入藏，唐蕃会盟；懂得“祖国历史是各民族共同缔造和发展的，各民族是平等”的道理。二、构建知识网络 战争与以礼相待与厥 唐太宗被尊为“ ”公主入藏与吐蕃 公主入藏 和同为一家唐蕃会盟，设立 三、自学检测（ ）1、下列叙述反映了唐朝与吐蕃交往史实的是：A、张骞出使西域 B、丝绸之路的开通 C、文成公主入藏 D、昭君出塞（ ）2、吐蕃是现在哪个民族的祖先： A、维吾尔族 B、藏族 C、满族 D、彝族3、在唐朝疆域四至示意图的空框内填上适当地名：东北西 东南四、合作探究外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公
11、主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。尺带珠丹给唐朝皇帝的上书（1） 上述材料反映了唐朝与哪个少数民族的友好关系？唐朝与这个民族友好交往的事例有哪些？在当时具有什么重要意义？（2） 今天，这个民族生活的地区，以达赖为首年的分裂势力在部分国际反华势力的支持下，大搞分裂破坏活动，你怎样看待这个问题？五、巩固练习（ ）1、唐太宗的民族政策中，最值得称道的是：A、平定分裂势力 B、设置统治机构 C、实行和亲政策 D、民族平等团结（ ）2、唐政府同以前历代统治者“贵中华，贱夷狄”的做法不同，采取“抚九族以仁”的政策，说明唐朝： A、国力十分强大 B、支持少数民族建立自己的政权 C、需要依靠少阿虎民族保卫
12、边疆 D、民族政策比较开明（ ）3、下列遗址遗迹中，最能体现国内民族团结友好的是：A、唐蕃会盟碑 B、秦陵兵马俑 C、秦长城遗址 D、云冈石窟六、学完本课，我的收获、感悟？忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不老吉日出。杜甫开明民族政策融洽民族关系黑龙江外兴安岭以北，库页岛一带唐朝黑龙江外兴安岭以北，库页岛一带 第 5 页,共 18 页 第 6 页,共 18 页第 6 课 隋唐的科学技术 主备：丁学英 班级： 姓名： 得分： 一、 学习目标1、识记：赵州桥的设计者；雕版印刷术等隋唐领先的科技成就；理解：隋唐科技成就灿烂的原因。1、 重点：隋唐有哪些领先世界的科技成就；难点：分析隋唐科技成就灿烂的原因。二、 构建知识网络
