新课程背景下的高考研究

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1、新课程背景下的高考研 究 济南市教学研究室 田序海提 纲第一部分新课程新教材对高考的影响 第二部分实验区高考物理学科考试的五个特点 第三部分理科综合考试说明物理考试能力要求分析 第四部分关于命题的思考 第五部分关于选考题 第六部分高三教学复习建议第一部分 新课程新教材对高考的影 响n课程标准、考试大纲和考试说明是顺利推进新课改 ，确保新旧高考平稳过渡的纲领性文件，是实施新 课改和高三复习备考的重要依据。n课程标准所建立的知识与能力的指标体系较为宽泛 、模糊，大纲不能超越课标，要求更加具体、明确 ，而考试说明则不能突破大纲，针对性更强。课程标准考试大 纲考试说 明一、考试说明的编制依据 课程标准

2、 :普通高中物理课程标准（实验）既是普通高中 进行教学的依据，也是高考复习和命题的重要依 据。物理、化学和生物课程标准都强调，要关注 学生的发展，重视对学生进行全面的科学素养教 育，注重评价学生的科学探究能力、实验能力、 分析和解决问题的能力。对于课程标准的这些理 念和要求，以及课程标准的“课程目标”、“内容标 准”和“实施建议”等，在编制考试说明和进行高考 命题时都应作认真研究和充分考虑。说明要 充分尊重课程标准的权威性和指导作用，不能超 出课程标准的范围 。 物理新课程标准的基本理念 ： n在课程目标上注重提高全体学生的科学素养。关 键词：提高科学素养；三维目标要求。n在课程结构上重视基础

3、，体现课程的选择性。关 键词：设置选修选考模块。n在课程内容上体现时代性、基础性、选择性。关 键词：加强物理与生活、社会及科技发展的联系 ，从生活走向物理，从物理走向社会。n在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样 化。关键词：自主学习、科学探究。n在课程评价上强调更新理念，促进学生发展。关 键词：过程性评价、评价的内在激励功能和诊断 功能。2考试大纲 教育部考试中心颁布的2008年普通高等学校招生 全国统一考试大纲（理科课程标准实验版）， 作为纲领性的文件，是各省制定理综考试说明 的具体指导和规范。理综考试说明的编制过程 就是全国理综考试大纲山东化的过程。理综考试 说明既要贯彻全国理综考试

4、大纲的理念和具体要 求，又要结合山东实行新课程改革和推进素质教育 的实际，是具有山东特色的理综考试大纲。 n课程标准所建立的知识与能力的指标体系较为宽泛 、模糊，大纲不能超越课标，要求更加具体、明确 ，而考试说明则不能突破大纲，针对性更强。n 07年全国考试大纲.doc新国家考试大纲相对于旧大纲的变 化： 将考试内容分为必考模块和选考模块，体现了 新课程的选择性。对探究能力进行了界定，并将其与实验能力紧 密联系，共同纳入高考考查范畴，同时对分析 综合能力的要求也有所提高，使高考对能力的 考查更加全面具体。知识点数量减少（由原来的131个减少为116个, 其中必考部分为70个），难度降低（II级

5、要求 由原来的49个减少为29个，其中必考部分为24 个），分组实验数量减少（由原来的19个减少 为16个，其中必考部分为11个），探究性实验 有所增加。二、新考试说明对高考的主要影响 ：n突出主干知识:在说明中明确地将高中物理知 识分为必考内容和选考内容，必考内容为必修1、 必修2、选修31和选修32模块。这些模块中包 含了高中物理的主干知识。对主干知识和基础知 识的考查历来都是高考物理最重要的目标，必考 模块的划定使高考对基础知识、主干知识的考查 更为明确，范围进一步缩小。n前移考试重心:在说明中明确规定必修1、必 修2、选修31和选修32模块等必考模块占分比 例为80，而选考模块选修33

6、、选修34和选 修35的占分比例为20。所以，在新高考中，“ 力”“电”部分所占比例有所增加，而模块34和3 5的地位下降了所占分值减小，难度降低。n改变综合格局，计算题、选择题的命题点发生变化：说 明中明确规定有必考模块和选考模块之分，因此热学、 光学、原子物理及力学部分机械振动机械波的试题和涉及 动量守恒定律的试题不会出现在选择题中，选择题在力学 、电磁学部分会增加34个命题。同时，必考模块和选 考模块之间的交叉和综合会因此而割裂。如“动量“在35 模块中，而“机械能“在必修2中。因为有的考生不选35 模块，所以传统的动量与能量的综合题不会出现。n实验题能力要求提高:实验的数量与以往相比有

7、所减少， 但要求明显提高将原来的“实验能力”改为“实验探究 能力”，并对探究能力提出了具体要求，即：“对实验结论 进行分析和评价”、“能发现问题、提出问题，并制定解决 方案”和“简单的设计性实验”。因此，设计性实验和探究 性实验在今后的高考中将频繁出现，对实验教学的要求明 显提高。n试题难度要求降低：新旧大纲相比，II级知 识点明显减少（特别是电磁学部分），而 且由于增加了选作题，试题本身的难度将 有所降低，但对能力的要求更加全面，已 知条件的给出方式、设问方式、对结论的 表述方式更加多样化。三、考试说明的变化及其对 高考的影响1“命题指导思想”部分 （山东09）n确定了2009年命题的依据是

8、普通高中物理课程标准(实验) 、2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科课 程标准实验版)和2009年普通高等学校招生全国统一考 试(课程标准实验版)山东卷考试说明，而不依据任何版本 的教材。n2008年理科综合试题的命制仍然坚持以能力立意为主，但也 不会淡化对学科的基础知识、基本技能和重要方法的考查， 同时注重对考生所经历和将要经历的生产、生活和社会实际 等内容的考查。试题将更加注重对考生发现问题、分析问题 和解决问题等探究能力的考查。n本着利于中学推进素质教育，深化新课程改革的原则，提出 了命题保持相对稳定，体现新课程理念。n试题命制将努力做到科学、规范，杜绝偏题、怪题和超纲题 的

9、出现，预期难度保持总体稳定，选做题将继续保持要求层 次上的等值。2.“考试内容及要求”部分（山东09）n从考试内容组成上来看，与2008年保持一致，仍然分为必 考内容和选考内容。必考内容包括：物理1、物理2、物理 选修3-1、物理选修3-2；化学1、化学2、化学反应原理； 生物1、生物2、生物3，共十个模块。选考内容包括：物 理选修3-3、物理选修3-4、物理选修3-5；化学与技术、有 机化学基础、物质结构与性质；生物选修1、生物选修3， 共八个模块。n从考试内容要求来看，理综考试说明与2008年相比保持了 相对稳定，物理和生物学科作了微调。物理学科在“选考 内容范围及要求”上稍有变动：为规范

10、单位的使用，选考 模块3-3有关“单位制”的内容中删除了“毫米汞柱”这一单位 ；为使每一选考模块知识结构更加系统和完整，把与三个 选考模块(3-3，3-4，3-5)相对应的“实验与探究”均前移至 相应的模块知识内容要求后，不再单独列表。 3.“考试形式与试卷结构”部分：山东省2009年理科综合考试的考试形式和试卷结构 与2008年保持一致，试卷满分为240分，考试限定 用时为150分钟。针对物理、化学、生物三个学科 共8个选考模块，对应命制8个试题，每题 8分。考 生从中选择2个物理、1个化学、1个生物题目作答 ，多选多做均不计入成绩。 4.4.题型示例部分：题型示例部分：由由0707年山东省

11、高考试题（撤换了年山东省高考试题（撤换了2424、3636两题）及样两题）及样 题中的部分题目组成，其中包括题中的部分题目组成，其中包括9 9道选择题，道选择题，1 1道实道实 验题，计算题仍为验题，计算题仍为3+23+2，但未给出高考样题但未给出高考样题。几点思考：n今年是我省理科综合自行命题的第三年，试题命 制将做到稳中有变，变中求新。试题将从知识与 技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度 对学生进行全面考查，内容贴近时代、贴近社会 、贴近考生实际，体现新课程理念，符合我省素 质教育的要求。 n09年高考试题的基本框架不会有大的改变，但命 题可以不受样题约束，必考部分的实验题、计算 题

12、的分值是否会有所调整？实验题的分值是否会 有所提高？n选考部分试题难度会进一步降低，以保证各模块 之间难度基本均衡，体现高考命题的公平性。全面推进素质教育规范办学对09年高考 命题的影响：n整卷难度将有所下降，对能力的考查将更加全面 ，考查方式更加灵活让题海战术无利可图， 让死记硬背无用武之地。n与生产生活实际、现代科技发展及研究性学习相 联系的试题将有所增加，对探究能力、创新设计 能力的要求逐步提高。高考要为全面推进素质教 育服务。网上阅卷对规范答题和阅卷 工作提出了新的更高的要求 ： n学生：书写清晰，字体适中，解答规范、 简洁，熟悉高考标准答案对得分点的要求 ，结果准确。n阅卷教师：严格

13、执行标准。第二部分 实验区高考物理学科考试的五个特点一、实验区高考物理学科考试的五个特 点n今年山东、广东、海南、宁夏四省普通高校招生考试是实 施普通高中新课程后的首次高校招生考试。根据教育部的 要求，高考方案由各省自行研制，报经教育部批准后，由 各省组织实施。依据四省2008年度普通高校招生考试工作 指导方案和教育部的批复意见，山东省普通高校招生考试 采用3+X+1模式，“X”指文科综合或理科综合。报考理工 农医类、理科艺术类、体育类考生参加理科综合考试，它 包括物理、化学、生物三个科目，分值为240分；新高考各实验区高考情况简介： 省份试试 式必考范围围选选考范围围分值值山 东东理 综综物

14、理1、物理2、 选选修31、选选修 32 选选修33、34 、35（3选选2） 89（必考73，其中实验实验 12； 选选考16） 海南单单 科同上同上100（必考76，其中实验实验 15 ；选选考24） 江 苏苏单单 科同上同上120（必考96，其中实验实验 18 ；选选考24）宁夏理 综综同上选选修22、33 、34、35（4 选选1） 110（必考95，其中实验实验 15 ；选选考15）广 东东单单 科物理1、物理2、 选选修31、32 、35 选选修33（包括 22）、34（2 选选1） 150（必考140，其中实验实验 24 ；选选考10） n广东省采取“3+文科基础/理科基础/+X

15、”方案，“3”为 语文、数学、外语，“文科基础”、“理科基础”为高中 新课程标准的必修课内容。“X”为选考科目，考生可在 物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐术科、美术 术科、体育术科9门学科中任选一科；宁夏实行“3+文综/ 理综”；海南实行“3+3+基础会考”，其中“3”文科为 政治、历史、地理，理科为物理、化学、生物，“基础会 考”成绩按比例计入高考总成绩。可以看出，山东、宁夏 的方案中物理学科属于理科综合考试的一部分，广东、海 南的方案中物理学科为单科考试。2007年度普通高等学校 招生全国统一考试（新课程实验区）物理试题具有以下特 点：物理试题具有以下特点（一）试题分必考内容和选考

16、内容两大部分 （二）试题在能力要求上更加重视考查探究 能力，全面促进三维目标的实现 （三）突出对实验能力的考查 （四）知识点减少，级难度要求减少，突 出物理主干知识 （五）试卷结构有较大变化，选做题部分采 用超量给题、限量选做的方式（一）试题分必考内容和选考内容两大部分多样化、选择性和探究性，让学生全面而有个 性的发展是这一次高中新课程改革的亮点。四省 物理学科考试试题根据教育部新的考试大纲，尽 可能反映新课标教学中倡导的这种多样性和选择 性，体现学生的个性化发展。以前的试题所有题 目都是必做题目，现在增加了选考内容，在选考 的范围内，考生有选择性，可以选做部分题目， 只要必考与选考的分值总和达到规定即可。选考 模块原则上对应新课标教学的选修模块，选考内 容基本上在选修的范围内。（二）试题在能力要求上更加重视考查 探究能力，全面促进三维目标的实现新课标提倡探究性学习，新大纲注重发掘考生观 察问题、