就业指导-创业

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1、第六章 大学生自主创业l当代中国的创业创业 是从改革开放开始的。先后经历经历 五个不同 发发展阶阶段:l第一阶阶段，原始积积累阶阶段，也称个体户阶户阶 段，时间时间 从 1979年初至1984年10月。l中国的创业创业 大潮最早可以说说是从温州兴兴起。经济经济 学家称 之为为“温州模式”的创业创业 道路。l江苏农苏农 民以“四千四万”的创业创业 精神首开发发展乡镇乡镇 企业业 之先河，造就了江苏乡镇苏乡镇 企业业的异军军突起，这这便是后来 被经济经济 学家津津乐乐道的“苏苏南模式”。ll980年，随着深圳特区的建立，位于珠江三角州的顺顺德、 中山、三水等地的农农民也大受改革开放之风风的鼓舞，纷

2、纷纷纷 走上创业创业 之路，成为为先富起来的一部分人。第一节 中国的创业与高等院校创业教育 一、当代中国的创业历程 l第二阶阶段，正式起步阶阶段，时间时间 以1984年10月至1988年4 月。l1984年10月党的十二届三中全会通过过的关于城市经济经济 体 制改革的决定标标志着我国的经济经济 体制从计计划经济转经济转 向 商品经济经济 。l许许多人看清了社会发发展趋势趋势 。他们们从“个体户户”身上看 到了创业创业 的光辉辉前景，纷纷纷纷 “下海”经经商，创办创办 企业业， 掀起了中国创业创业 的第一波大潮。l现现今的许许多大企业业家如联联想集团团的柳传传志，四通集团团的 段永基，北大方正的

3、王选选，王码码公司的王永民以及科技富 翁颜颜孟秋、迟迟斌元、徐庆庆中等人，都是在这这一时时期开始 创业创业 的。一、当代中国的创业历程 l第三阶阶段，曲折前进阶进阶 段，时间时间 从1988年4月至1992年春。l1988年4月，七届人大通过过的宪宪法修正案增加了“国家允许许 私营经济营经济 在法律规规定的范围围内存在和发发展”的内容。同时时 ，七届人大一次会议议通过过了成立海南省和设设立海南经济经济 特 区的决定。这这一举举措对对渴望创业创业 致富的中国民众无疑是一 支强心剂剂，一种难难以遏止的创业创业 冲动动使一大批有学历历、有 稳稳定工作的人毅然走上自主创业创业 之路，中国再次出现创业现

4、创业 高潮。l如著名的“打工皇帝”段永平，新时时代的“革命家”宋朝弟 ，打不倒的“巨人”史玉柱，闯荡闯荡 海南的田继胜继胜 ，以及来 辉辉武、吴炳新、王遂舟等都是在这这一时时期开始创业创业 ，并最 终终取得成功，他们们可谓时谓时 代的创业创业 精英。一、当代中国的创业历程 l第四阶阶段，迅猛发发展阶阶段，时间时间 从1992年春至1999年底 。l1992年春，改革开放的总设计师邓总设计师邓 小平发发表了南巡讲话讲话 ，提出了“三个有利于”的判断是非标标准深圳成为为当时创时创 业业的前沿阵阵地,“深圳速度”成为为当时时的流行语语。中国第 三次创业创业 高潮随之而来。l这这一时时期创业创业 的特

5、点：从创业创业 人员员来说说，政府机关“下 海人员员”猛增，下岗岗人员员以创业实现创业实现 再就业业的人员员有所 增加，所创办创办 企业规业规 模较较大，创业创业 者所从业业的范围围涉及 金融、房地产产、第三产业产业 、教育产业产业 等。一、当代中国的创业历程 l第五阶段，向纵深发展阶段，时间从1999年12月至2007年10 月。l1999年12月，全国人大九届一次会议通过了中华人民共和 国个人独资企业法，这个法律的公布与实施，为民间投资 创业打开了绿灯。中国出现了第四次创业高潮。l2002年11月党的十六大。十六大报告指出：必须最广泛、最 充分地调动一切积极因素，不断增添新力量；必须尊重劳

6、动 、尊重知识、尊重人才、尊重创造，并将其作为党和国家的 一项重大方针在全社会认真贯彻；必须形成与社会主义初级 阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制，营造鼓励 人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围；必须放手让一 切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切 创造社会财富的源泉充分涌流，在造福于人民的创业创业 方针针 的鼓励下，人们们再一次爆发发了创业创业 冲动动和创业热创业热 情。一、当代中国的创业历程 l这一阶段高科技领域成为创业的热点，大批海外留学人员 归国创业成为引人注目的特色。国内成为海内外投资兴业 的热土和各类人才施展才华的广阔天地，新世纪以互联网 为主导的新经济催生

7、了一批财富英雄，创业在更大范围、 更广阔空间展开，中国进入全面创业的伟大时代。创业者 们凭借卓越的聪明才智和对资本市场机会的把握走在新经 济的前列，涌现了一批诸如陈天桥、丁磊、张朝阳、马化 腾为代表的阳光富豪。这批富豪的崛起，转变了社会对富 豪的认识和看法，他们很少利用权力资源，相反，他们与 权力保持了一定的距离，他们靠个人和市场的力量催生和 带动了一个新的产业，为社会和人们提供了更多的就业选 择和足够的虚拟空间。一、当代中国的创业历程 l陈天桥，盛大网络发展有限公 司首席执行官。l1973年出生，1990年于复旦大 学经济系学习，并以优异的成 绩提前一年完成学业。l在校期间，陈先生始终担任重

8、 要学生领导职务，并于1993年 被授予上海市唯一的“优秀学 生干部标兵”称号。 毕业后，在上海陆家嘴集 团历任该集团下属公司的副总 经理、集团公司董事长秘书等 职务。 l1999年 与妻子、弟弟、同学等 一起创办盛大网络，开始做卡 通网站 。2004年5月17日，盛 大网络在美国纳斯达克股票交 易所上市。陈天桥是中国网络游戏产 业的奠基人和领军人物， 缔造了一个白手起家创业 的神话。陈天桥也是年轻一 代学子的偶像 实力派的最 佳代表人物。荣登学子心目 中最有影响力企业家榜首。 马化腾，腾讯公司执行董事、 董事会主席兼本公司首席执行 官(CEO)， 全面负责腾讯集团的策略规划 、定位和管理。

9、1971年10月出生于广东潮阳市 1989年-1993年，就读于 深圳大学计算机专业。 1993年深大毕业，进入润迅通 信发展有限公司，从专注于寻 呼软件开发的软件工程师一直 做到开发部主管。 1998年，创办腾讯计算机系统 有限公司。马化腾在不经意打造了 一个庞大的QQ帝国， 改变了中国人沟通的 方式。 张朝阳，搜狐公司董事局主席兼首席执行官 1964年10月31日出生于陕西省西安市， 陕西西安人。 1986年毕业于清华大学物理系，同年赴美留学。1993年底在美国麻省理工学院(MIT)获得博士 学位。 1996年在MIT媒体实验室主任尼葛洛庞帝教授 和MIT斯隆商学院爱德华罗伯特教授的风险投

10、 资支持下创建了爱特信公司，成为中国第一家以风险投资资金建 立的互联网公司。 1998年2月25日，爱特信正式推出“搜狐”产品,并更名为搜狐公司。 在张朝阳的领导下搜狐历经四次融资，于2000年7月12日，在美 国纳斯达克成功挂牌上市（NASDAQ:SOHU）。 丁磊，网易公司首席架构设计师， 创始人。 1971年10月10日出生，籍贯， 浙江宁波。 1993年毕业于成都电子科技大学 19931995年在宁波市电信局工作 1995年-1996年就职于Sybase广州 公司 1996年-1997年就职于广州飞捷公司 1997年5月创办网易，将网易从一个 十几个人的私企发展到今天在美国 公开上市的

11、知名互联网技术企业。 二、创业教育在中国l中国高校创业与创业教育的发展阶段l第一阶段：各高校自主探索阶段l从1997年至2002年4月。在这一阶段，许多高校都进行了 积极的自发性探索。比如，1998年，清华大学发起首届“ 清华大学创业计划大赛”； 1999年，团中央、中国科协 、全国学联举办全国首届“挑战杯”大学生创业大赛。大 赛总决赛开幕前，作为对此次大赛的呼应，光明日报出版 社出版发行了锻造创业英雄清华创业团队手记一 书，详实记述了清华园创业团队的事迹，展现了新时代大 学生的智慧与风采；与此同时，教育部也作出决定，允许 大学生、研究生休学保留学籍创办高新技术企业，以增强 学生的创业意识和实

12、践能力。 二、创业教育在中国l第二阶段： 政府引导下的多元化发展阶段l这一阶段从2002年4月开始迄今。l2002年4月，高新技术和互联网对中国的意义，不仅仅是 少数人借以发财致富，而且是通过高科技和互联网经济实 现真正的产业革命，使整个国家更具有创新活力和创业动 力。l教育部正式发文确定清华大学、北京大学、中国人民大学 、北京航空航天大学、上海交通大学、南京经济学院等9 所高校为创业教育试点院校。至此，创业教育进入政府引 导下的多元化发展阶段。清华大学的创业计划大赛l清华大学是国内首先引入学生创业计划竞赛的高校， 并且成功开辟了通过创业计划竞赛开展创业教育的新 思路，是我国高等院校创业教育的

13、先驱。为此，有必 要回顾一下清华大学的学生创业计划竞赛和创业活动 情况。l1997年底，清华大学在广大师生中开展了关于教育教 学思想改革的大讨论，明确了学校培养“高层次、高 素质、多样化、创造性”骨干人才的目标。与此同时 ，成立不久的清华学生科技创业者协会提出了在清华 举办创业计划竞赛的想法，在学校团委和其他有关部 门的支持下，首届清华创业计划竞赛于1998年5月得以 成功举办。 l视美乐科技发展有限公司就是中国第一个由在校学生 创办的公司。邱虹云，22岁的清华大学材料系三年级 学生，为了参加创业计划大赛，他用4个月时间完成了 他的作品“多媒体超大屏幕投影电视”的前身，作品 完成后，他准备以十

14、几万元的价格卖掉。自动化系五 年级的学生王科说服他放弃卖掉产品的想法，合作成 立了公司。 清华大学的创业计划大赛三、当前我国高校创业教育主要类型l近年来，通过9所试点院校对创业教育的积极探索 和实践，推动了全国高校创业教育的开展。目前 ，我国高校的创业教育大致可分为如下类型：l1、以课堂教育为主导的创新创业教育l如中国人民大学，通过开设“企业家精神”、 “ 风险投资”、“创业管理”等创业教育课程，将 第一课堂与第二课堂相结合来开展创业教育，强 调创业教育“重在培养学生创业意识，构建创业 所需知识结构”； l2、以提高学生创业知识、创业技能为重 点的创新创业教育l代表性院校是北京航空航天大学。北

15、航有专门 从事创业教育研究与实践探索的教师与专门的 机构创业管理培训学院，建立大学生创业 园和科技成果孵化园，教授学生如何创业，并 提供创业及咨询服务，还设立300万元的创业 基金，对学生的创业计划经评估后进行种子期 的融资。三、当前我国高校创业教育主要类型l3、充分利用地方特色开展创新创业教育l 较为典型的是温州师范学院。温州市场经济繁荣，民 营企业发达，著名经济学家董辅礽 认为，温州模式最重 要的是“精神”，一种强烈致富的欲望和艰苦创业精神。 许多温州的企业家创业初期是小学、初中文化水平，并没 受过高等教育，无论是正泰集团董事长南存辉、德力西集 团胡成中，还是康耐的老总郑秀康，美特斯邦威的

16、老总周 成建（后两位一位是修鞋匠，一位是裁缝师傅），都是艰 苦创业起家的。三、当前我国高校创业教育主要类型l4、综合式的创新创业教育l即一方面将创新教育作为创业教育的基础，在 专业知识的传授过程中注重学生基本素质的培 养，另一方面则为学生创业提供所需资金和必 要的技术咨询。代表性院校有上海交通大学， 该校以“三个基点”（素质教育、终身教育和 创新教育）和“三个转变”（专才向通才转变 、教学向教育转变、传授向学习转变）为指导 思想，确立创新人才培养体系的基本框架和内 容. 三、当前我国高校创业教育主要类型第二节 当代中国大学生创业概况l（一）中国正处于创业活跃期l我们正处在一个崇尚创业精神的时代。 l创业不仅能解决自身的就业问题，而且还能不同程度地为 社会提供就业机会。一、当代中国大学生创业状态大学生自主创业的意义l创业活动是人类社会发展的基本社会实践活动。大学生 自主创业，不仅对其自身的发展和成长具有重大意义， 而且对社会发展和国家繁荣具有重大现实意义和深远的 历史意义。l（一）大学生自主创业是社会生产力发展的助推器l（二）大学生自