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1、课题 1. 质量守恒定律（2） 学习目标； 编写：顾美娟 审核：周佩宏 姓名 1.理解化学方程式的意义 2.理解化学方程式的读法 3.通过化学反应中的反应物及生成物的关系，能表示出他们之间的质量关系即质量比。 学习过程；一旧知回顾； 1.质量守恒定律的内容 _。 2.为什么质量会守恒？(从微观角度解释)- _。 3.说说“五个不变” “两个变” ， “两个不一定变”内容？ 二新知内容： 1.如何表示化学反应： 如： （ ） （ ） 碳 + 氧气 二氧化碳（ ） 2.化学方程式的意义： （1） （2） (3) 以木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳为例分析化学方程式的意义：C + O2 CO2（ （1）
2、从物质上说： （2）从质量上说： （3）从微粒个数上说： 3 化学方程式的读法：以C + O2 CO2为例（1） （2） （3） 例 1读出反应 2H2+ O2 2H2O （1） （2） （3） 例 2 求出下列反应中各物质的质量比CH4+2O2 CO2+2H2O点燃 点燃 =点燃 =点燃 =点燃 =（2）2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O(3)8Al+3Fe3O4 9Fe+4Al2O3 求物质的质量比注意: 讨论：从物质种类,质量和化学反应条件等方面考虑,下列反应的化学方程式能提供 给 你那些信息?1. 硫在氧气中燃烧的反应:S + O2 SO22.铁与硫酸铜溶液的反应:Fe+C
3、uSO4=Cu+FeSO4 3. 粗铜丝表面的氧化铜与氢气在加热条件下反应:Cu+H2 Cu+H2O- _ _ 4.小结：这节课你有何收获？课堂练习： 1 化学兴趣小组对摸化学反应进行探究，并将实验测的结果填在下表中，请 你分析并填空：物质ABCD反应前 质量g201222反应后 质量g022待测（1）该反应的类型是 高温 =高温 =点燃 =（2）C 物质可能是该反应的 （填“反应物“生成物” “催化剂” ） (3)反应后 D 物质的质量是 g 2 求出下列方程式中各物质质量比：（1）4P+5O2 2P2O5（2）4Al+3O2 2Al2O3(3)2H2O2 2H2O+O2(4)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2(5)2H2O 2H2+O2点燃 =点燃 =MnO2 =MnO2 =点燃 =
