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1、1事事能成功事事能成功教学设计教学设计 一、目标一、目标1. 正确理解成功的含义。2. 了解实现成功的方法和途径。3. 帮助学生树立能成功的信心。二、设计意图与建议二、设计意图与建议让学生认识真正的成功应是多元化的，成功并不是追逐名利，每个人的成功都是独一无二的。成功其实就是让自己快乐，让自己活得有价值。成为最好的自己,就是让你能够发挥出潜力，做你喜欢的事情，让你对世界有贡献，让你有一种满足感。成功不是要和别人比，而是要了解自己，发掘自己的目标和兴趣，努力不懈地追求进步，让自己的每一天都比昨天更好。根据职业院校学生的特点，通过游戏、活动和优秀毕业生访谈交流，引导学生正确理解成功的含义，客观看待
2、成功和失败，树立相信自己能够成功的信心。教师注意的问题：1. 课前布置任务：上网查阅关于李开复的资料。2. 成功教育，通过视频成功人士谈成功，帮助学生正确理解成功的含义，真正的成功应是多元化的，每个人经过努力都可以成功，成功就是成为最好的自己。3. 挫折教育，通过互动游戏蛋-小鸡-小鸟-凤凰-人，体会成功与失败。正确看待失败。失败并不可怕，关键是不要轻易放弃。4邀请本校的优秀毕业生做访谈，使学生们认识到成功并不遥远，经过不断的努力，就可以取得成功。三、参考方案三、参考方案（一）导入（一）导入21教师提问：同学们渴望成功吗？渴望成功的同学请举手。学生举手作答。2教师表扬后接着提问：你们知道如何获
3、得成功吗?个别学生回答。3教师小结：看来这个问题不好回答，今天老师就和同学们一起来探讨“事事能成功”这个话题。（二）讨论：人人话成功（二）讨论：人人话成功1老师首先阐述自己对成功的理解。2个别学生阐述自己的观点与同学分享。（三）视频：（三）视频：李开复：成功就是成为最好的你自己李开复：成功就是成为最好的你自己1教师播放李开复博士在中国人民大学关于成功的演讲视频。2教师解读归纳：（1）真正的成功应是多元化的。（2）成功并不是追逐名利。（3）每个人的成功都是独一无二的。（4）)成功不是要和别人比，而是要了解自己，发掘自己的目标和兴趣，努力不懈地追求进步，让自己的每一天都比昨天更好。（四）游戏：蛋（
4、四）游戏：蛋-小鸡小鸡-小鸟小鸟-凤凰凤凰-人人1老师简述游戏规则和要求。2开始游戏。3游戏获胜变成“人”的站到台前分享交流。4找出另外阶段的同学说出游戏的感受。5教师：如果重新比赛，你会怎么做？6输的同学回答。7师生交流：在现实生活中，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时（就像在游戏中那样） ，你是否依然有勇气？如果你在生活中真的碰到这种事情，你会采用什么办法？再接再厉还是就此放弃，或者还是用其他的办法？8讲述故事：不轻言放弃的松下幸之助。9教师小结：失败是成功之母，失败并不可怕。我们必须客观地看待“成3功”和“失败” ，失败过后，只要我们永不放弃，终究一定会成功。（五）优秀毕业生访谈（五
5、）优秀毕业生访谈1教师朗诵冰心的小诗成功的花作为衔接。2邀请嘉宾上台。3嘉宾介绍。4教师与嘉宾交流。5学生与嘉宾自由提问交流。6教师总结交流经验。（六）结束（六）结束1教师讲述“甩手 300 次”的故事。2教师讲述成功需要开发自己的潜能，不断坚持，做好规划。3教师配乐（隐形的翅膀）作总结，祝福。4结束全课。四、参考资料四、参考资料(一）李开复个人资料一）李开复个人资料（二）李开复在中国人民大学（二）李开复在中国人民大学成功就是成为最好的你自己成功就是成为最好的你自己的视频资料的视频资料（三）故事：不轻言放弃的松下幸之助（三）故事：不轻言放弃的松下幸之助（四）诗歌：（四）诗歌：成功的花成功的花（五）本校优秀毕业生的资料（五）本校优秀毕业生的资料（六）故事：甩手（六）故事：甩手 300 次次（七）歌曲：隐形的翅膀（七）歌曲：隐形的翅膀（八）参考游戏：（八）参考游戏： 蛋蛋-小鸡小鸡-小鸟小鸟-凤凰凤凰-人人
