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1、领题人刘永忠手机82773587，13861807501联系人浦凤清手机13914123782课题名称中等职业学校计算机网络专业课程开发研究1、课题核心 概念的界定先进的课程理念 1，不仅是一种结果，而且是一种过程更是一种意识 课程应是师生在教学过程中共同创生的、鲜活的、过程性的、 发展着的活动形态。 2课程是开放的、民主的、科学的课程不仅是教育圈内的事，而且是全社会的事。课程的开发 要全社会关心教育事业的人共同来参与。由于课程是一种过程， 课程必然要在其实施过程中不断地得到修改，使之不断趋向完 善。课程的设计要为学生个性的发展留下一定的空间。课程决 策、课程编制的过程应该是对话式的而不是独白
2、式的。课程 实施过程也是一个师生交互、生成意义的过程。课程是学生的 课程，因此，课程必须回归学生世界。课程要能够适应不同学 生的发展需要，不同层次的学生都能获得成功感。 3课程不仅是技术的，还是艺术的 课程的开发需要遵循一定的操作程序：(1)要确定课程目标： (2)根据课程目标来选择一定的课程内容，并对这些内容进行有 效的组织；(3)在此基础上，进行课程的实施与评价。课程在本 质上是一种过程，因此，教师必须依照特定的教育教学情境， 根据学生的发展水平与身心特点合理地进行课程改造。 课程开发要紧贴职业学校的教育目标，课程开发要有利于课 程体系自身的发展完善，课程开发要有利于教学质量的有效评 价2
3、、课题研究 的简要论证 （研究的价值、 目标、内容 （或子课题设 计）与重点、 思路、过程与 方法等等）目前，中等职业学校计算机网络专业存在着一种困境：学 生素质下降、招生困难，就业困难。调查表明： 1、学生不仅没有过剩，反而有较宽的就业市场，但是需要 的是不仅掌握计算机基础知识、具有操作和维护计算机系统的 基础知识，更需要掌握编程语言、网络知识、多媒体制作、网 站发布与维护等技能的专门型应用人才。 2、造成目前困境主要是因为长期来，教学计划与课程设置 不尽合理，专业方向（技能）与社会需要脱接，教学方法与手 段落后，教材不适合现在的学生学习等，毕业学生无一技之长，因此，加强本专业的特点研究，修
4、正教学计划要求、开发 适合的专业教材、改进教学手段，加强专业教学平台的搭建， 加强适销对路的专业技能培养，改变目前的困境，朝专门化和 专业化发展。 根据我们的教学经验，现在的中专生在学习中，对于一般 操作性的学科掌握还可以，但对于编程类的课程学生就感到非 常吃力，但本专业学生的主干课程恰恰是他们难学的最不想学 的，如数据库管理系统（VFP） ，SQL-SERVER，ASP 动态网页设计，JAVA 等课程，对于某些实践类课程，现有的教材也不 尽适合，如计算机组装与维修、局域网的组建与维护等。如何 改编这些教材，如何使这些课程整合成一个系统的系列，就是 我们课题的主要任务。 我们学校计算机专业从
5、2001 年起就与印度 NIIT 公司合作 办学，教学过程中发现他们的教材与教学方法非常有特色比较 适合我们的学生，我们就准备以此教学方法入手，来开发相应 的课程体系。是一种先进的教学方法，对计算机类课 程尤为适用。 本题题研究的目的与意义本题题研究的目的与意义： 1，改革原来的计算机教学方法，让学生能快速入门程序设 计，并提高他们的学习兴趣，提高教学效率，培养出合格的毕 业生。 2，提高教师素质。通过课题研究，提高教师使用现代教育 技术的能力，转变教师的教学观念、行为，提高教师的教科研 水平，成为高素质的创新型教师。 3，开发出一套适合现在学生学习程序设计课程的新教材和 课件。 4，转变学生
6、传统的学习方式习惯，用全新的方法学习程序 设计类课程，从另一个角度提高学生的学习效率，提高学生的 学习兴趣。 研究思路：研究思路： 1、调查研究，找出问题的关键和重点，着重从地方经 济发展对计算机网络专业人才所需技能入手。 2、定方案，细化目标，布置任务，写出可行性工作要 求，落实任务。 3、完成计划修订，主干专业课程校本教材编写，实验、 实习大纲制定，专业网络教学平台搭建，充实教学资源库 验证成果，完成总结 3完成课题 研究的大体安 排（前期准备、 研究时间等等）预期研究阶段： 1调查研究 2006.32006.7 2落实任务及安排 2006.82007.9 3初步完成计划 2007.92008.12 4. 课题结题 2009 上半年。 整理汇总课题研究成果，撰写研究报告，申请结题。 预计结题成果形式：研究报告、科研论文、校本教材、新的考 评标准
