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1、赵 姝 陕西师范大学远程教育学院 多媒体教学设计与课件制作 信息技术在未来教室中的应用 1. 多媒体教学设计 分析教学内容，确定教学目标 选择教学媒体，创设教学情境 指导自主学习，组织协作活动 确定教学要素，形成教学过程 设计测量工具，进行学习评价 分析教学内容，确定教学目标 1.学生的特征 2.学科的特点 3.教学目标设计 创造 评价 分析 运用 领会 知道 学习目标 层次 特 征 可参考选用的动词 知 道 对信息的回忆 为下定义、列举、说出（写出）的名称、复述、 排列、背诵、辨认、回忆、选择、描述、标明、指明 领 会 用自己的语言解释 信息 分类、叙述、解释、鉴别、选择、转换、区别、估计、
2、 引申、归纳、举例说明、猜测、摘要、改写 应 用 将知识运用到新的 情境中 运用、计算、示范、改变、阐述、解释、说明、修改、 订出计划、制定方案、解答 分 析 将知识分解，找出 各部分之间的联系 分析、分类、比较、对照、图示、区别、检查、指出、 评析 综 合 将知识各部分重新 组合，形成一个新 的整体 编写、写作、创造、设计、提出、组织、计划、综合、 归纳、总结 评 价 根据一定标准作出 价值判断 鉴别、比较、评定、判断、总结、证明、说出价值 选择教学媒体，创设教学情境 事实性 情景性 示范性 原理性 探究性 放大放大 事实性：提供有关科学现象、形态、结构，或者是史料、文献等客观、真实的事实，
3、使学生获得真实的事实性材料，便于识记。 情景性：根据学习内容，媒体提供一些有关情节、景色，现象的真实的、或模似、相近的画面（如古诗词的意境画面）。 示范性：媒体提供一系列标准的行为模式（如语言、动作、书写或操作行为），学习者将通过模仿和练习来进行技能的学习。 原理性：媒体提供某一典型事物的运行、成长、发展的完整过程，并借助语言的描述，帮助学习者了解事物发展规律、原理等。 探究性：媒体提供某一些事物的典型现象或过程，利用文字或语言设置疑点和问题，供学生作为分析、思考、探究、发现的对象。 指导自主学习，组织协作活动 根据学习目标，设计一系列的自主学习、协 作学习等学习任务和活动。 学习目标 层次
4、特 征 可参考选用的动词 知 道 对信息的回忆 为下定义、列举、说出（写出）的名称、复述、 排列、背诵、辨认、回忆、选择、描述、标明、指明 领 会 用自己的语言解释 信息 分类、叙述、解释、鉴别、选择、转换、区别、估计、 引申、归纳、举例说明、猜测、摘要、改写 应 用 将知识运用到新的 情境中 运用、计算、示范、改变、阐述、解释、说明、修改、 订出计划、制定方案、解答 分 析 将知识分解，找出 各部分之间的联系 分析、分类、比较、对照、图示、区别、检查、指出、 评析 综 合 将知识各部分重新 组合，形成一个新 的整体 编写、写作、创造、设计、提出、组织、计划、综合、 归纳、总结 评 价 根据一
5、定标准作出 价值判断 鉴别、比较、评定、判断、总结、证明、说出价值 确定教学要素，形成教学过程 确定教学的程序和步骤 问题引入 自主学习 知识讲解 举一反三 学后测试 设计测量工具，进行学习评价 1.评价工具：设计表格、设计量表 2.评价方式：学生自评、小组互评 2. 多媒体快制课件 数字化校园 建设内容 常规的课堂课件 1.PPT 2.Flash/Swishmax 3.Articulate studio 4.Captivate互动课件 常见课件类型 常见课件类型 电子教材 1.epubbuilder 2.Ibooks author （苹果IOS系统） （苹果IOS系统/安卓系统） Windo
6、w系统 移动手机终端 网络课程 1.Lectora 2.教师教育课程平台 （) 3.MOOC（慕课） 常见课件类型 教师教育课程平台 MOOC平台 1. edX。edX是麻省理工和哈佛大学于2012年4月联手创建的大规模开放在线课堂平台, 免费给大众提供大学教育水平的在线课堂。目前已经拥有超过90万的注册者。截止2013年10月，edX共有29所教育机构参与，其中包含4所中国院校，分别为清华大学、北京大学、香港大学、香港科技大学。 2. Coursera。Coursera是免费大型公开在线课程项目，由美国斯坦福大学两名计算机科学教授 创办。Coursera与另外12所大学达成合作协议。 其课程
7、报名学生突破了150万。 MOOC平台 3. Udacity。是一个私立教育组织，Udacity的课程是免费的，但学生可选择参加一些收费的认 证考试。Udacity的平台不仅有视频，还有自己 的学习管理系统，内置编程接口、论坛和社交元 素。现在，它提供15门课程，现有超过75.3万 学生注册。 MOOC平台 MOOC平台 4. 学堂在线（http:/ 学堂在线是由清华大学研发出的网络开放课程平 台，于2013年10月10日正式启动，面向全球提 供在线课程。任何拥有上网条件的学生均可通过 该平台，在网上学习课程视频。 “学堂在线”平台合作伙伴包括北京大学、浙江 大学、南京大学、上海交通大学等部分C9联盟 高校。 数字化校园 建设内容 微课程 1.PPT 2.Articulate storyline 常见课件类型
