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1、看云识天气看云识天气 第二课时第二课时 教学目标教学目标 知识目标知识目标 1理解恰当的比喻对说明事物特征的作用 2引用、拟人、排比、对比等大量修辞方法的运用及作用 能力目标能力目标 进一步学习和巩固有关说明的知识 德育目标德育目标 培养学生的观察能力 教学重、难点教学重、难点 了解云的形态与天气的关系 教学方法教学方法 图表概括法。引导学生通过列图表,使之结构层次清楚,内容 明确。 教学媒体教学媒体 电脑 一、导入新课 (配乐朗诵第 1 自然段,同学们听) 同学们,你们听完后有什么感觉?(生动)为什么会有这样的感觉? (使用了多种修辞方法;动态、静态相结合的写法。)对,今天这一 节课我们就来
2、学习多种修辞方法相结合使用的作用。 二、整体感知 寓准确于生动中,是这篇说明文的特点。作者用了拟人、排比、 引用、对比的修辞方法,生动形象地说明了事物的特征,说明云的 形态与天气的关系。 三、重点、难点的学习 1提问 (1)说明云与天气的关系时采用了什么说明顺序? 答:由现象到本质的逻辑顺序。 (2)卷云、卷积云、积云、高积云都是晴朗天气的征兆;卷层云、 高层云、雨层云、积雨云是阴雨风雪的征兆;光彩包括晕、华、虹、 霞。这些是什么说明方法? 答:分类别的说明方法。 (3)云就像是天气的“招牌”。这一句是什么说明方法? 答:打比方的说明方法。 (4)天气晴朗的云有什么特点?阴雨雪风的天气,云有什
3、么特点? 答:轻、高、薄;低、厚、密。 (5)第一段中,结构是怎样的?哪个短语是总写云的形态?哪个短 语是总写云的特征?答:总分总的结构,姿态万千总写云的形态,变化无常总写云 的特征。 2分析本文寓准确于生动的语言特点,研究讨论以下问题。 (1)文中用了大量的比喻,作用是什么?举例说明,说明文中运 用比喻要注意什么? 本文中比喻的作用:一是知识性,如“卷云丝丝缕缕地飘浮着, 有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱,如果卷云成群成 行的排列在空中,好像微风吹过水面引起的粼波,这就成了卷积云。 ”这里的比喻分别说明了卷云和卷积云的特征,二是形象性,便于 读者理解,比如:还有的像峰峦,像河流,像
4、雄狮,像奔马说 明文中运用比喻要注意:喻体能够准确的说明事物的特征和事理。 (2)比较下边的原句和改句,找出改动的地方,从准确生动的角 度说说改动之处的优点。 原句:还有的像山、像水、像棉花 改句:还有的像峰峦,像河流,像雄狮 原句:最后,云压得更低,变得更厚,太阳和月亮根本不能 看见,天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。 改句:最后,云压得更低,变得更厚,太阳和月亮都躲藏了起 来,天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。 原句:从种种不同的云中,我们能识别天气的变化。 改句:云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什 么样的天气。 原句:天上挂什么云,就将出现什么样的气候。 改句:天上挂什
5、么云,就将出现什么样的天气。 组改动的地方有:山峰峦,水河流,棉花雄狮,原句 和改句虽然都用了比喻,但就准确、生动而言,却有差距。山、水 的概念太广泛,不及峰峦、河流的概念准确、形象具体,棉花、薄 纱,有形而无生命,不及雄狮奔马,具有动态特点,更能突出云彩 的形象,更能生动。准确得写出云块变幻、飘动的实况。 组改动的地方有:根本不能看见都躲藏了起来。改句运 用了拟人的修辞方法,比原句既准确又生动形象。 组原句和改句意思虽然相同,语言则完全变了,改句运用了 比喻,把云比成“招牌”,使云和天气变化的关系更密切、更形象 化了。 改句改“气候”为“天气”,原句“气候”用词不准确,因 为“气候”一般是指
6、较大地区里较长时间的气候情况,“天气”是 指较小地区和较短时间内大气中发生的各种气象变化。从天上挂的 云能识别的是一天或数天较短时间的气候情况,所以用“天气”。3有感情地朗读第 5 自然段 分析:这段描摹了夏天积云形成积雨云的过程,就是雷雨冰雹 形成的过程,在描摹天气动态方面相当出色。请同学们找出相关的 动词(争奇、变黑,崩塌、弥漫)。 4生动的语言不仅是因为使用了比喻以及动态描摹事物,还有 拟人、排比、对比、引用等多种修辞的使用,在文中找出例子来体 会作用。 (1)还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马 (比喻、排比增强了语言的气势和节奏感)。 (2)有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空间笼罩
7、得很阴森。 (对比,能使人们对事物获得深刻的认识和鲜明的印象。) (3)站得高的云,叫卷云。这时的卷层云得改名换姓,该叫 它高层云了。 (拟人,使被说明的对象具体生动形象。) (4)朝霞不出门,晚霞行千里。 (对比、引用,引用谚语可简洁、通俗地说明有关问题。) 四、小结 本文使用了逻辑顺序进行说明,开头指出了云和天气的密切关 系,说明看云可以识天气。接着再详细说明怎样看云识天气,这一 部分采用分类别的说明方法,依次写了卷云、卷积云、积云、高积 云这些象征天气晴朗的云的位置、形态特点以及和天气变化的关系, 再依次说明卷层云、高层云、雨层云、积雨云这些阴雨风雪预兆的 形态特点以及与天气变化的关系。然后就云上的光彩现象晕、 华、虹、霞与天气的关系作了简要的说明。文章结尾,说明了看云 识天气的目的及局限性。强调依靠科学的天气预报的重要性。 五、布置作业 课后练习一、二题 六、板书设计 看云识天气