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1、义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册 （上海教育出版社） 第五章 金属矿物（教 案）1第四节 石灰石的利用南京市科利华中学 陈芳芳教学目标1知识与技能知识与技能 （1）了解石灰石、生石灰、熟石灰在生产、生活中的应用，认识石灰石、 大理石是重要的矿藏资源；（2）了解碳酸钙的存在，掌握检验碳酸盐的方法； （3）掌握碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙的主要性质及其转化关系。 2过程与方法过程与方法 （1）通过观察、实验、对比、归纳等活动，学习如何获取加工信息的方法；（2）通过观察分析、讨论归纳、理解运用的科学方法过程。 3情感态度价值观情感态度价值观 （1）通过对碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙性质的探究，体验科
2、学探究的乐趣， 增进热爱科学的情感； （2）通过对石灰石用途的学习，构建“物质在一定条件下可以转化”的观 点，感受化学对于改善人类生活的重要作用。教学重点碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙的化学性质。教学难点1检验碳酸盐的原理及方法； 2理解碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙之间转化的关系。教学准备 1实验用品：实验用品：石灰石、鹅卵石、雨花石、大理石、稀盐酸、澄清石灰水、 碳酸钠、碳酸钾、碳酸氢钠、生石灰、水、酚酞试液、火柴等。 2实验仪器：实验仪器：锥形瓶、分液漏斗、具支试管、胶头滴管、导管、橡皮管、 橡皮塞、试管、洗瓶、煤气灯、坩埚钳、石棉网、烧杯、吸管、镊子等。教学过程 教师活动学生活动设计意图 【新课导
3、入】 展示石灰石的实物。 石灰石的用途广泛，人类从古 至今都没有停止过对它的利用。【播放图片】 【板书】一、石灰石的主要成分一、石灰石的主要成分 【提问】石灰石的主要成分是什么？【讲解】碳酸钙为白色固体，难溶观看图片，感受石灰石从 古至今的利用，将生活中 的物品和石灰石联系起来。实验室常用石灰石和稀盐 酸反应来制取二氧化碳气 体。激发其探究 石灰石的好 奇心明确学习的 主题义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册 （上海教育出版社） 第五章 金属矿物（教 案）2教师活动学生活动设计意图 于水。 【板书】二、碳酸钙的性质二、碳酸钙的性质 书写碳酸钙能与稀盐酸反应的 原理。 【提问】锥形瓶内就有一
4、些石灰石， 根据你已有的知识怎样才能知 道它们是否含碳酸钙呢？ 【演示】石灰石与盐酸的反应 【问题探究】现有四种天然石块， 请你通过实验检验其中是否 含有碳酸钙？ 【小结】正如同学们所见，在自然 界里有些岩石含有碳酸钙，有 些则几乎不含。 【投影】天安门前的华表就是用质 地坚硬的汉白玉所建造的，汉 白玉的主要成分是什么呢？ 除了石灰石、大理石、汉白玉 中含有碳酸钙外，这些物质中 也都含有碳酸钙！ 【演示】取样品与盐酸反应，并观 察现象。 【实物投影】我们一起来看看，这 些样品究竟是哪些物质？ 【提问】这些物质在组成上和碳酸 钙有相似之处吗？ 【讲解】我们在化学上将这类物质 统称为碳酸盐。 （板
5、书） 【提升】同学们刚才的实验其实是 检验碳酸盐的方法。 【过渡】古代劳动人民还有一种利 用石灰石的方法，就是将石 灰石来煅烧后用于建筑材料。【设问】煅烧石灰石会发生怎样的 变化呢？我们一起来试试。 【演示】灼烧石灰石，请同学们仔 细观察并记录实验现象。 【讲述】请同学们结合课本 134 页 相关内容，解释实验现象。 【板书】碳酸钙高温分解的反应原 理。 【投影】展示圆明园被毁的图片石灰石的主要成分是碳酸 钙。能与盐酸反应生成二 氧化碳，二氧化碳使澄清 石灰水变浑浊【实验探究】在不同石块 上分别滴加盐酸，并将产 生的气体通入澄清石灰水 中。感受碳酸钙存在形式的多 样性。看标签后，知道是碳酸钠、
6、 碳酸钾。比较物质的化学 式，找出相似点。观察实验现象，阅读教材 并讨论分析原因。 1.灼烧后碳酸钙转变为酥 松的氧化钙，所以碎成粉 末状。在已有知识 上开展新内 容学习 为后续分组 实验提供示 范。注重观察与 思考相结合关注并评价 阅读理解力以递进与比 较的方式突 破难点义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册 （上海教育出版社） 第五章 金属矿物（教 案）3教师活动学生活动设计意图 【提问】为什么会这样？圆明园的 主要石材是什么？ 【设问】如何验证氧化钙的生成呢？【演示】将灼烧后的石灰石放入烧 杯中，取上层清液于试管中， 吹气，观察现象。 【演示】在装有生石灰的烧杯中加 入水。该反应放热。
7、 【板书】三、氧化钙、氢氧化钙的三、氧化钙、氢氧化钙的 性质性质 氧化钙与水的反应原理。 【小结】依据上述碳酸钙、氧化钙、 氢氧化钙的性质，我们还能 够探寻它们之间的关系 【投影】引导物质间转化关系的建 构。 【引导引导】 （1）还有哪个反应也能使碳酸钙 转化为二氧化碳呢？ （2）碳酸钙能够转化为氧化钙吗？（3）氧化钙能转化成哪种物质呢？（4）图中还有哪些物质间存在转 化关系呢？ 【过渡】碳酸钙、氧化钙、氢氧化 钙分别为石灰石、生石灰、熟 石灰的主要成分。依据它们的 性质，我们来一起分析它们具 有哪些用途？ 【板书】四、石灰石、生石灰、熟四、石灰石、生石灰、熟 石灰的用途石灰的用途 【引导】
8、（1）石灰石具有哪些用途？ （2）由石灰石制得的生石灰有哪些 用途呢？ 【投影】万里长城、金字塔、中华 门古城墙 【讲解】生石灰、熟石灰都为重要 的建筑材料。 随着学习的深入，同学们对于 这三种物质用途的认识会更加2.氢氧化钙与二氧化碳反 应生成碳酸钙，溶液变浑。书写反应原理。 氧化钙与水反应生成氢氧 化钙。书写反应原理。对照板书，逐步构建物质 间的转化关系石灰石：实验室工业制取 二氧化碳，工业制取生石 灰 生石灰可以作为干燥剂， 还可以用于制取熟石灰。激发学生主 动学习，积 极思考。有条理的梳 理碳酸钙、 氧化钙、氢 氧化钙的性 质。突出教 学重点，结合性质分 析，感悟性 质决定用途， 明确
9、从化学 角度认识石义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册 （上海教育出版社） 第五章 金属矿物（教 案）4教师活动学生活动设计意图 全面。 当然，随着科技的发展，我们 也会发现它们更新的用途。 【总结】 （1）结合投影、板书进行概括。 （2）物质经过转化，可以拓展利 用的范畴。 【投影】我国早在明代，就有记载 利用石灰石的文献资料。 “火力到后，烧酥石性” ；“以 水沃之，亦自解散” 。你能写出 这两句文献资料中所涉及的反 应吗？ 【课外探究】依据课本 136 页“活 动与探究” ，学习小组进行课 外探究。感受化学的时代性回答并练习书写反应原理。体会第二课堂，学习合作 学习与探究。灰石利用的
10、 重要性和必 要性培养发现、 发展意识板书设计： 第四节 石灰石的利用 一、石灰石的主要成分一、石灰石的主要成分-CaCO3二、二、CaCO3的性质的性质 用途用途 1与盐酸反应 CaCO3 + HCl CaCl2 + H2O + CO2 实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳 2高温分解CaCO3 CaO + CO2 工业制取二氧化碳和工业制取二氧化碳和 生石灰生石灰三、三、CaO、Ca(OH)2 的性质的性质 1CaO + H2O Ca(OH)2 干燥剂；制取熟石灰；建筑材干燥剂；制取熟石灰；建筑材 料料 2Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O 建筑材料建筑材料四、石灰石、生石灰、熟石灰的用途四、石灰石、生石灰、熟石灰的用途高温
