《山东省淄博市临淄区第八中学六年级语文上册第五单元30古代寓言两则导学案（无答案）鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省淄博市临淄区第八中学六年级语文上册第五单元30古代寓言两则导学案（无答案）鲁教版五四制（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3030 古代寓言古代寓言课文 学习 设想根深才能叶茂，源远才能流长。一棵长盛不衰的文化之树，它一定深深扎根于民族文 化的沃土中。中国寓言就是这样一棵根植于民族文化沃土中的古老而长青的大树。 寓言从先秦时代便出现在中国文坛，在百家争鸣的辉煌时代扮演着举足轻重的角色。 以后从未中断，而且名辈倍出，多次掀起创作高峰。从文化巨人到普通民众都受到它的涵 养。本文所选的两则是古代寓言中的名篇。作者在浅近的文字、轻松的氛围中寄予了深刻的 道理。相信同学们在学习的时候一定会有很大的收获感悟。前置 预习第一课时学习 目标1掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 2能流畅地朗读课文，复述主要情节。 3搜集资
2、料，了解作者的相关资料。 4体会故事中所蕴含的深刻道理。重难点1掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 2体会故事所蕴含的深刻道理。 课堂 流程学 习 内 容学法指导一 目标 认定 2 分钟1掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 2能流畅地朗读、背诵课文。 3搜集资料，了解韩非子的相关信息。生齐读目标，生齐读目标， 教师解说重点。教师解说重点。二 自主 学习 18 分 钟一、作者及作品知识填空。 韩非(约前 280前 233)， 末期著名思想家。本文选自 。 二、朗读课文，23 遍。 （朗读时，读准字音，注意停顿） 三、注意下列字词的读音。 天雨墙坏 其邻人之父亦云 四、读课文，结合
3、课下注释，掌握下列加点词语的意思。 天雨墙坏： 不筑: 必将有盗： 其邻人之父亦云 ： 暮而果大亡其财： 其家甚智其子： 五、用现代汉语说说下列句子的意思。 1宋有富人，天雨墙坏。 2不筑，必将有盗。3其邻人之父亦云。学生独立完成。学生独立完成。语文组长负责语文组长负责 检查落实好。检查落实好。4暮而果大亡其财。5其家甚智其子，而疑邻人之父。 六、请谈谈你从中明白的道理。 三 展示 交流点拨 升华20 分 钟 小组合作群学小组合作群学 1. 小组交流自己的答案，求同存异， 并做好标注。 2.2. 小组合作后找出组内解决不了的 问题标注出来。 教师点拨提升教师点拨提升 一、打基础一、打基础 1
4、1词类活用：词类活用： 天雨墙坏：“雨”名词动用，下雨。其家甚智其子：“智”意动用法， 以为聪明。 2 2古今异义：古今异义： 其邻人之父亦云 ：“父” ，对老年 男子的尊称。 必将有盗：“盗” ，偷窃。 暮而果大亡其财：“亡” ，丢失。 二、讲故事二、讲故事 根据原有的故事情节，用现代汉语 演绎。 小组内分工合作，编写剧本。声情 并茂地讲述故事。 全班范围内，小组展示成果。 三、谈感想三、谈感想 请同学们畅所欲言，通过智 子疑邻这个小故事，你得到了什 么启示呢？请和大家一起分享。小组合作，找出解决不了的地方或 问题提交全班讨论。制作知识卡片。小组合作，讲故事请注意积累成语教师巡视，及 时掌握
5、学生的 学习情况，把 握住学生自学 过程中出现的 主要问题。教师根据学生 的问题进行相 机点拨，使学 生的学习提高 到一个层次。四 达标 反馈 5 分钟1.解释字词： 天雨墙坏坏： 不筑: 其邻人之父亦云 ： 暮而果大亡其财： 其家甚智其子： 2解释成语： 智子疑邻： 3背诵课文：生当堂独立完生当堂独立完 成，检测课堂成，检测课堂 的学习成果。的学习成果。第二课时学习 目标1.1. 积累文学常识，了解作品内容；积累文学常识，了解作品内容； 2.2. 读懂故事，积累重点文言字词；读懂故事，积累重点文言字词； 3.3. 理解故事的寓意，学会辩证的思维能力。理解故事的寓意，学会辩证的思维能力。重难点
6、概括寓言的寓意，培养辩证思维的意识，认识事物的两面性。概括寓言的寓意，培养辩证思维的意识，认识事物的两面性。课堂 流程学 习 内 容学法指导一 目标 认定 2 分钟“塞翁失马焉知非福”是大家耳熟能详的一个成语。故事很有名，用 一连串的事实来说明祸福之间相互转化。故事情节不难理解，让学生培养 阅读文言文的习惯和意识是重点。通过读故事理解，分析寓言的寓意，学 习古人朴素的辩证思维意识，认识事物的两面性。明确目标，抓明确目标，抓 住关键词。住关键词。二 自主 学习 18 分 钟1、借助课文下面的注释和词语手册翻译全文，理清全文意思。 2、这篇寓言讲了一件什么事？有哪些情节？这些情节之间有什么关系？
7、3、寓言告诉了我们一个什么道理？出自本文的成语是什么？与这个成语 意思相近的还有哪几个？ 4、与同学说说在我们学习、生活中，你听到或碰到过的类似“塞翁失马” 的事情吗？如果有应该用怎样的心态来对待呢？先自己独立完先自己独立完 成学习任务，成学习任务， 然后组内讨论然后组内讨论 交流，每位同交流，每位同 学都要发言。学都要发言。三 展示 交流点拨 升华36 分 钟一、文学常识积累展示 本文选自淮南子人间训 。 淮南 子又名淮南鸿烈 ，是西汉时淮 南王刘安召集其门客集体编著的。后 刘安因被告谋反而自杀。 淮南子 以道家思想为主，糅合儒、法、阴阳 等思想，论理时常常引述古代神话、 传说，因而保存了一
8、部分珍贵的神话 资料，内容丰富，文笔优美。 二、课文朗读比赛。 要读准字音，读清节奏。 三、梳理重点文言字词。 1.重点文言字词 2.一词多义现象 3.词类活用现象 四、梳理故事情节，理解故事寓意 五、拓展延伸 与同学说说在我们学习、生活中，你 听到或碰到过的类似“塞翁失马”的 事情吗？如果有应该用怎样的心态来 对待呢？相机点拨：相机点拨： 寓言是文学作品的一种体裁 以 劝喻或讽刺性的故事为内容的文 学样式。篇幅大多简短，具有鲜 明的哲理性和讽刺性。故事的主 人翁有的是人，有的是人格化的 动物，植物或自然界其他东西和 现象。主题思想大多是借此喻彼， 借远喻近，借古喻今，借小喻大， 使深奥的道理
9、从简单的故事中体 现出来。寓言在创作上经常运用 夸张和拟人等表现手法。本部分的展本部分的展 示是大展示，示是大展示， 进一步明确合进一步明确合 作与展示方式作与展示方式. .值日班长记值日班长记 录发言次数，录发言次数， 组员认真倾听组员认真倾听 并适当补充。并适当补充。 根据教师的点根据教师的点 拨做好笔记，拨做好笔记， 在教师点拨下，在教师点拨下， 进一步交流自进一步交流自 己的最新发现。己的最新发现。1.给加点字注音（8 分） 将领（ ） 将兵（ ） 将进酒（ ） 要塞（ ） 塞牙缝（ ） 阻塞（ ） 其父（ ） 邻人之父（ ）2.一词多义，解释加点字的意思。 亡 暮而果大亡其财 （ ）马无故亡而入胡 （ ） 将 必将有盗 （ ）其马将胡骏马而归 （ ） 之 人皆贺之 （ ） 近塞之人 （ ） 3.翻译句子 A.其子好骑，堕而折其髀。 B.其父曰：“此何遽不为福乎？”反思 梳理
