《山东省淄博市临淄区第八中学六年级语文上册第四单元22月亮上的足迹导学案（无答案）鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省淄博市临淄区第八中学六年级语文上册第四单元22月亮上的足迹导学案（无答案）鲁教版五四制（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1月亮上的足迹月亮上的足迹课题课型班级姓名主备人审核人时间课文 学习 设想前置 预习a快速默读课文 (不指读，不动唇，不回读)，并找出登月过程中表示时间的词语。b本文写了一件什么事 ?请用简洁的语言概括。 c登月全过程可以分为几个阶段? d试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。第一课时学习 目标知识与能力：知识与能力：速读课文，概括文章主要内容。 过程与方法：过程与方法：理清文章思路，了解人类登月的知识 情感态度和价值观：情感态度和价值观：激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。重难点激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。课堂 流程学 习 内 容学法指导一 目标 认定 2
2、分钟教师出示本课的学习目标，学生齐读，了解本课学习任务明确目标，圈明确目标，圈 出关键词出关键词二 自主 学习 18 分 钟一、预习反馈：对前置预习作业在小组内进行交流整合制定出相应答案准 备展示。 二、基础知识测试 1.给加点的字注音，有拼音的写上汉字。 悬( )挂 绕( )着 铁锹( )溅( )落 驾( ) 狭 ( ) 2.解释下列词语中加点的字。 （1）运行不息： （2）可望而不可即： （3）遥遥在望： （4）小心翼翼： 3.给下列各句选择最恰当的词语填空。 （1）美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了 月球，迈开了人类_（探索、摸索、求索）太空的重要一步。 （2）于
3、是，第三级火箭再次发动，使速度达到了每秒 10.5 公里，进入登 月轨道，向着月球_（奔、飞、驶）去。 （3）它发着美丽的银光，静静地_（挂、飘、悬）在飞船的上方。（4）三位宇航员躺在舱内，_（观看、观测、观察）着各种仪表 的读数。学生自己做，学生自己做， 检测学生的自检测学生的自 学预习情况学预习情况组长组织检查，组长组织检查， 纠错，落实纠错，落实 小组合作热身，小组合作热身， 边讨论边完成边讨论边完成 巩固性任务，巩固性任务， 代表展示。代表展示。进一步明确合进一步明确合 作与展示方式。作与展示方式。2三、理清文章思路，用表格形式进行思路梳理本文真实地记录了美国宇 航员阿姆斯特朗、科林斯
4、、奥尔德林登月的全过程。登月全过程可分 为哪四个阶段？三 展示 交流点拨 升华20 分 钟1、对自主学习中的问题分小组 进行解答，重点理清文章的四个阶 段。 （登月准备、飞船升空、登月 成功、登月归来） 2、文章是按什么顺序来报道登月的 全过程的呢？ 3学生详细复述事件过程，要求说 出具体细节，其余学生补充遗漏的 情节。 4宇航员登上月球后做了哪些事？ 在文中标记出来。 5精彩朗读并背诵文章最后一段阿 姆斯特朗评价登月意义的话。 6师生共同归结课文思路：教师指导：学习本科的两种学习方 法 1快速阅读法。本文是一篇饶有 兴趣的科普小品，以明晰的时间线 索将登月的全过程叙述得清楚明白、 生动形象。
5、先让学生较快速度地默 读，整体感知文章大意，再用简洁 的语句梳理概括内容要点。 2延伸拓展法。激活学生的思维， 就关于报道人类登月的文章如自读 课本中的登陆月球进行对比阅 读，充实有关细节，培养探索太空 的兴趣。 。 深入文本的字深入文本的字 里行间去发现、里行间去发现、 解决问题解决问题四 达标 反馈 5 分钟1、下列加点注音完全正确的一项 （ ） A、观测（ c ） 泯灭（ mn ） 厄运（ ） 发酵（ xio ） B、啜泣（ chu ） 小憩（ q ） 竦峙（ sh ） 飞跃（ yu ） C、铁锹（ qio） 海域（ y ） 卓越（zhu ） 潜行（ qin ） D、干涸（ g ） 梦寐
6、（ mi ） 畅谈（ chng ） 轨道（ gu） 2、选择下列词语中书写有错误的一项 （ ） A、清澈 倔强 玷污 堕落 B、点缀 雏形 畅谈 观测 C、慷慨 闲适 禀告 风韵 D、报酬 奥恼 蹂躏 分辩 3、下列各句中没有采用比喻的修辞方法的是 （ ） A 在茫茫太空，月亮是地球的近邻。 B “土星五号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多 米。 C、飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶。 D、这一小步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。 二、结合语境解释下列词语。 1、昂首挺立： 2、可望而不可即： 三、重新调整句子的顺序填在括号里。（ ） 1、登月舱与飞船对接成功。 2、阿姆斯特朗
7、走下阶梯，登上月球。 3、飞船进入大气层，回到地球。 4、登月舱打开舱门。 5、飞船飞过了月亮和地球引力的中间点，向月球进发。 6、宇航员被唤醒，登月舱升空，离开月球 7、两位宇航员换乘登月舱。 8、火箭推动“阿波罗 11 号”飞船发射升空 。 9、地面呼叫，飞船减速，准备登月。 10、登月舱平稳降落在月球上。3反思 梳理回眸历史，重温经典，在叹服人类用聪明才智谱写壮举的同时，月球的神秘仍然吸引着人类探索的脚步，精彩神话的创造就孕育在这坚实的探索之中，我们有理由相信月球村的梦想在不久的将来会变成鲜活的现实，让我们共同祈祝人类未来更美好。目标常记目标常记 方向需明方向需明 及时总结及时总结 定有提升定有提升
