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1、1沅江市阳罗洲镇普丰中学沅江市阳罗洲镇普丰中学 2012 年下期年下期一年级思品教学计划一年级思品教学计划 执行教师：肖建辉执行教师：肖建辉一一、学情分析：一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很 强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈 的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使 学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。二、教学目标。1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学 校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。2、了解学校的环境、设施及
2、其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解 学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环 境。初步培养学生环境素养。3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回 家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的 方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心 和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们 喜爱学校生活的情感。5、使学生学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等自理劳动，学着帮助家人做择菜 、洗菜等力所能及的家务劳动，学会关爱
3、家人，能够以优异成绩、良好表现等 形式向爸爸妈妈表达自己的爱意，尝试自己制作心意卡向家人表达心意。通过 这些实践活动和切身体验，引导学生负责任、有爱心地生活，促进学生生活自 理能力和智力品质的提高。6、引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动，并初步培养探究自然的 兴趣和爱护自然的情感。三、教学措施：1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3.开展丰富多彩的课堂教学活动。24.结合大队部的各项活动进行教育。5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。四、 各单元
4、教学内容与措施：第一单元：我上学了 共 6 课时主题：我上学了看看我们的学校在学校的一天第二单元：上学路上 共 7 课时主题：看看时间好好走路平安回家第三单元：我的同学 和老师 共 7 课时主题：认识好朋友我喜欢和同学在一起我们的老师真好第四单元：家里的我 共 6 课时主题：我的家我是家里的开心果这是我的心意第五单元：大自然真美丽 共 7 课时主题：亲亲大自然美丽的小问号想个好办法，留住大自然的美3沅江市阳罗洲镇普丰中学沅江市阳罗洲镇普丰中学 2012 年下期年下期一年级思品教案一年级思品教案 执行教师：肖建辉执行教师：肖建辉第一单元 我上学了 单元目标： 1、学生意识到自己是小学生了，要讲礼
5、貌、受秩序，遵守学校生活常规。 2、学生熟悉和适应学校生活，学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。 3、学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。 单元理解： 一年级学生刚入校，对学校的一切都充满了新鲜感：对自己“身份”的变化需要体验；对学 校的环境和设施必须了解；对在学校里怎样学习、生活应该知道，即必须尽快适应学校生 活。在“我上学了”这一单元主题下，设计了三个活动主题：一、上学去。根据初入学儿童 的心理特点，孩子们通过去上学和初到学校的感受，他们意识到自己是小学生了，从而进 一步激发喜欢上学的情感。二、看看我们的学校。这一活动主要是介绍学校的构成和主要 工作人员，孩子们初步熟悉学校的环境，并
6、学习利用学校里的设施解决自己的问题。三、 在学校的一天。上学了，在学校的一天里大致要做些什么事情和应该遵守哪些学校常规， 这是每个小学生应该知道并必须照着去做的。 单元总课时7 课时 活动设计活动主题一 上学去 主题目标： 1、学生意识到自己的小学生了，学生喜欢上学,有成为小学生的自豪感。 2、学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。 3、学生熟悉所处的环境，了解学校生活的常规。 活动重点: 学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。 活动难点: 学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。 活动准备：音乐、花、纸、彩笔
7、活动导入： “击鼓传花”介绍自己的活动，花停留在谁的手里，谁就站起来进行自我介绍。在进行 这一活动时，教师要注意争取让每个孩子都有进行自我介绍的机会。 活动过程： 小论坛 话题一：上学了，心情怎么样？ 话题二：上学了，你最想干什么？ 话题三：上学了，我们的生活发生了什么变化？ 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩戴名片以及多种游戏方式来认识、4交往。活动主题二 看看我们的学校 主题目标：1、学生初步知道学校是一个可爱的地方。 2、学生爱学校、爱学习、喜欢上学，并且学会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生 活中的问题。 活动重点: 认识学校，了解自己所在学校的环境
8、活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。 活动准备： 彩笔、铅笔、纸、相机、参观需要的手持扩音器等 活动课时：2 课时第一课时 主题目标：1、学生初步知道学校是一个可爱的地方。 2、学生爱学校、爱学习、喜欢上学，并且学会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生 活中的问题。 活动重点: 认识学校，了解自己所在学校的环境 活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。 活动准备： 彩笔、铅笔、纸、相机、参观需要的手持扩音器等 活动进行： 1、学生商量、确定参观点的内容和路线。 2、学生自由结合分组，并选出小组长。小组长可以是本班上的学生，也可以是高年级的学 生
9、。 3、分头出发参观学校。参观过程中小组长要作介绍，对于一些主要的场所要作重点介绍。 4、开展以“我们的发现”为主题的汇报交流。汇报的形式可以是丰富多彩的，答案可以是多 种多样的，可以用拼音、文字、图画、实物等更多的方式来记录和表现，可以写下来，可 以说出来，可以画出来，可以编儿歌，还可以拍照、摄像 活动小结：可以在学生小组总结的基础上，以小组为单位进行汇报，尽量让每个学生都能参加汇报 活动，教师可以做一个听众，让学生选出会议的主持人。第二课时 活动目标： 1、了解学校，喜欢学校； 2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法； 3、学习利用学校的设施解决问题。 活动重点: 认识学校，了解自己所
10、在学校的环境5活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。 活动准备：彩笔、铅笔、纸、活动过程： 活动进行： 1、 师：小朋友们好！你们知道学校的哪些情况呢？ 2、 师：刚才我们和自己的学校有了一次亲密的接触，小朋友们可以把自己在参观中看到 的、听到的，用自己喜欢的方式表现出来。可以自己设计，也可以合作完成。 3、 “我的发现”汇报交流 （1） 、 学生展示自己的成果。 （2)、 高年级的同学挑战小朋友，让小朋友回答问题。 4、设计展示 （1） 、 让学生自己将作品贴在“我的展示台”上 (2)、 学生互相观看交流，并评议。 5、活动延伸： （1） 、将学生各种形式的汇报展示出
11、来，办一个墙报或编成一个册子，教师可以和学生一 起设计封面、装订等。 （2） 、开展以“我心中的学校”为主题的画展、作品展等。 （3） 、与美工课、语文课以及其它班级活动结合进行。活动主题三 在学校的一天 活动目标： 1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习. 2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。 活动重点：学生能积极、认真的学习. 活动难点：学会与同学友好相处 活动安排：4 课时 第一课时 上课了 活动目标： 1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习. 2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。 活动重点：学生能积极、认真的学习. 活动难点; 学会与同学友好相处 活动过程： 一、 创设情境
12、，引入主题 师：刚才叮铃铃、叮铃铃，什么响了？ 生：电铃响了。 师：电铃响了，说明了什么？ 生：上课了。 师：听到了上课铃声，我们应该怎么做呢？ 二、 创设情境，感悟规范 活动一 进教室 师：（老师摇铃，请几位同学表演进教室。 ）平时，你们是怎么快快进教室的？ 生：（交流汇报）6师：上课铃一响，我们应该快步走进教室，不拥挤，准备好学习用品，精神饱满，心情愉 快地等老师来上课。 三、 情境体验，深化认识 活动二 课堂发言 师：（随机提问）对刚才发言的情况，你最喜欢谁的表现？为什么？ 师：那么，我们要怎么做才好呢？大家交流一下。 活动三 认真听讲 师：小朋友两手都拿笔，左手画圆，右手画正方形，试试
13、在 5 秒钟内能画好吗？ 学生动手画。 师：刚才小朋友们试过了，你认为能画好吗？ 学生：不能。 师：如果我们课堂上一边听课，一边想别的事或做别的事，我们能学好知识吗？我们应该 怎样做才好呢？ 学生小组交流讨论。 四、 评比激励，促进内化 师：我们评一评上学以来，在课堂上谁表现最好，并说出理由。你觉得自己表现怎么样？第二课时 上课了 活动目标： 1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习. 2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。 活动重点：学生能积极、认真的学习. 活动难点; 学会与同学友好相处 活动过程： 一、 了解学校纪律 1、 指导学生看书第 13 页，师：图上讲的是一回什么事？ 2、 师
14、：假如你有事或生病了，不能来学校上课，你会怎么做呢？ 3、 学生互相交流。 4、 师：能来上课的，怎样才能上好课呢？ 指名学生回答。 5、 听高士其爷爷专心听讲的故事。 6、师小结，上课听讲的重要性。 二、 展示学习收获 1 、 同桌互相讲自己开学来的学习收获。 2 、指名上台讲，体验学习的快乐。 3 、 指名上台展示。 三、活动总结第三课时 下课了 活动目标： 1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习. 2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。7活动重点：学生能积极、认真的学习. 活动难点; 学会与同学友好相处 活动过程： 一、体会课间的快乐 师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？ 生：喜欢。 师
15、：下课了，老师看见许多小朋友在操场上做游戏。小朋友，你们下课了喜欢做什么？ 学生回答。 师：看书第 14 页，图上的小朋友在什么地方干什么？ 师：我们学校里，有那些地方可以玩？ 教师组织学生在室外活动。 二、注意游戏安全 1讨论：下课后，哪些危险的事不可以做？ 2师：下课了，我们应该注意些什么？ 3听要守秩序的故事 三、指导上下楼梯 1师：上下楼，我们应该注意些什么？ 2教师组织学生上下楼，强调要求。 四、总结第四课时 放学了 活动目标： 1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习. 2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。 活动重点：学生能积极、认真的学习. 活动难点; 学会与同学友好相处 活
16、动过程： 一、 放学了 师：小朋友，放学了，你们要做些什么？ （学生回答） 师小结：放学了，我们首先要清理好自己的书包，然后再排队回家，离开学校时要和老师 再见。 二、 放学路上1师：在放学路上，我们哪些事情不可以做？ （学生回答） 师：在放学路上，我们要注意些什么？ 3 游戏激趣 师：下面老师出题，小朋友们判断。 （如果对，就举左手；不对，就举右手） 做游戏 三、 回家后 师：看书第 17 页，回家后，图上的小朋友在做什么？ （学生回答） 师：你们回家后都做了些什么？8根据学生回答，指导学生回家后开展有意义的活动。 四、活动总结 第二单元 上学路上 教学目标 1、学生认识常见的交通和安全标志，遵守交通规则，能健康、安全地生活。 2、学生具有初步的时间观念，直到每天什么时候必须去上学，并能做到按时上学，不迟到； 放学后不在路上逗留，按时回家
