比较材料的隔声性能

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1、初二物理导学案 主备人：叶敬佩 审核人： 月 日用1比较材料的隔声性能比较材料的隔声性能班级： 姓名： 【学习目标学习目标】 1、通过实验探究，知道各种不同材料对声音的隔声性能不同； 2、通过设计实验方案，学会科学探究的基本方法； 3、培养乐于探索敢于探究自然现象和日常生活中的物理学道理。 【预习过程预习过程】0 分贝的声音？【学习过程学习过程】 学习活动学习活动：把闹钟放入一只盒子中，听听它的指针走动的声音，盖上盒盖，再听 听指针走动的声音；在盒中塞满泡沫塑料后盖上盒盖，再听听指针走动的 声音。发现第一次听到的声音较强，而后两次的声音也有强弱之分。即不 同的材料 隔音效果并不相同。请你根据这

2、一现象提出探究性问题。1、提出的问题是：_。2、提出猜想和假设：给你报纸、海绵、棉花三种材料，猜测一下隔音效果的好差，按由好到差的排序是：_。 3、制定计划和设计实验： 设计要求设计要求：使用各种不同的材料，要用尽可能相同的方式阻隔闹钟声音 的传出。 要能有确定声音等级的方法。 因为要进行比较，所以要注意控制某些条件保持不变。 设计方案设计方案： 把同一闹钟装入同一盒子中，取不同的隔音材料装入盒中。 从听到最响的位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位 置与声源间的距离。比较使用不同材料时这段距离的大小就可以比较不同 材料的隔声性能。 你是否想到了有哪些更好的方法？4、进行实验和收集证据： 听不到秒表指针走动声音时的实际距离记入表格：初二物理导学案 主备人：叶敬佩 审核人： 月 日用25、交流和合作隔音效果好的材料都有哪些特点？6、为什么只用一只闹钟呢？为什么用同一只盒子？课后实践活动课后实践活动; 课堂上，往往会受到教室内外教室内外噪声的干扰。请你： 列出噪声来源的清单。调查一下，同学对噪声的感觉程度。提出控制噪声的设想。说一说自己在控制噪声中该怎么做？【学习小结学习小结】材料报纸海绵棉花距离