《2018年高三语文一轮总复习第07课诗三首（含解析）新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高三语文一轮总复习第07课诗三首（含解析）新人教版必修2（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第第 0707 课课 诗三首诗三首知识概览知识概览【作者简介作者简介】古诗十九首是东汉末年文人五言诗的选辑，最早见于南朝梁萧统文选 。刘勰的文心雕龙称之为“五言之冠冕” ，钟嵘的诗品赞颂它“天衣无缝，一字千金” 。曹操(155220)，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州市)人。三国时政治家、军事家和文学家。他“外建武功，内兴文学” ，在北方形成了一个文学中心，习惯上称“建安文学” 。其文清峻通脱。他的文学成就，主要表现在诗歌上。他的诗多是乐府歌词，朴实无华，感情深挚，气韵沉雄，诗风苍凉悲壮。代表作品：龟虽寿 蒿里行 步出夏门行 。陶渊明(365427)，中国晋宋时期文学家。一名潜，字元亮
2、。浔阳柴桑(今江西九江)人。陶渊明出身于没落的仕宦家庭，由于儒道思想的矛盾性，时官时隐，举棋不定。后期(41 岁以后)陶渊明因官场政治腐败、门阀制度森严而毅然辞官归隐。陶渊明的创作包括诗歌和文章两大部分，而以后期的诗歌成就为最高。陶诗今存 125 首，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类，田园诗数量最多，成就也最高。代表作品：桃花源记 归园田居 归去来兮辞 饮酒 五柳先生传 。【重点理解重点理解】通假字通假字词类活用词类活用月明星稀，乌鹊南飞(名词作状语，向南)榆柳荫后檐(名词作动词，遮蔽)守拙归园田(形容词作名词，愚拙的本性)我有嘉宾，鼓瑟吹笙(名词作动词，弹奏)周公吐哺，
3、天下归心(使动用法，使归顺)去日苦多(意动用法，以为苦)古今异义古今异义同心而离居古义：指感情深厚。2今义：齐心。忧从中来，不可断绝古义：内心。今义：跟四周、上下或两端的距离相等的部分。对酒当歌，人生几何古义：多少。今义：几何学。明明如月，何时可掇古义：明亮的样子。今义：副词，表示显然如此。暧暧远人村，依依墟里烟古义：轻柔而缓慢地飘升。今义：留恋，不忍离开。复得返自然古义：田园生活，自然的本性。今义：自然界；理所应当的。一词多义一词多义顾还顾望旧乡 （动词，回头看） 三顾臣于草庐之中 （动词，探问，拜访） 子布、元表诸人各顾妻子 （动词，顾惜，顾念）)遗采之欲遗谁 （动词，送给） 以光先帝遗德
4、 （形容词，遗留的）)适少无适俗韵 （动词，迎合） 始适还家门 （动词，出嫁） 处分适兄意 （动词，依照）)归守拙归园田 （动词，回到） 周公吐哺，天下归心 （使动用法，使 归服） 不图子自归 （动词，回娘家）)当对酒当歌，人生几何 （动词，对着） 不久当归还 （副词，必定，一定） 料大王士卒足以当项王乎 （动词，对等，比得上） 一夫当关，万夫莫开 （动词，把守）)存枉用相存 （动词，问候，怀念） 虽我之死，有子存焉 （动词，活着） 求大同，存小异 （动词，保留） 海内存知己，天涯若比邻 （动词，存有） 救亡图存 （动词，生存）)文言特殊句式文言特殊句式3何以解忧？(宾语前置句)误落尘网中。(
5、省略句)开荒南野际。(状语后置句、省略句)狗吠深巷中。(状语后置句、省略句)鸡鸣桑树颠。(状语后置句、省略句)【难点探究难点探究】1 1 “芙蓉”在全诗意境的营造上有什么作用？【答案】芙蓉，即荷花。荷花给人以清幽、高洁的感觉。起首“涉江采芙蓉”一句，营造了清幽、高洁的意境。花草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向荣的感觉。以花草赠亲朋，既传达了对亲朋的关怀、思念之情，又寄托了对亲朋的美好祝愿。2 2五、六句的“还顾”具有怎样的表达作用？【答案】 “还顾”一词，动作感和画面感很强，可以清晰地表现主人公孤独、忧愁、惆怅的形象和心情。可是，并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄
6、不尽的艺术效果。3.“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 ”这几句诗的表达好在哪里？【答案】 (1)设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。(2)以“朝露”为喻，表达年华易逝的感慨。(3)以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。4.短歌行运用了很多典故，各有什么用意？试举几例作分析。含典故的诗句用意青青子衿，悠悠我心呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙山不厌高，海不厌深周公吐哺，天下归心【答案】 含典故的诗句用意青青子衿，悠悠我心表达对贤才的渴求呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙说明贤才若来投奔于己，必将极尽礼节招待他山不厌高，海不厌深说明自
7、己渴望多纳贤才周公吐哺，天下归心曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺5 5 归园田居(其一)诗人运用了哪些意象来展现田园景色？这些意象共同营造了一种什么样的意境？4诗人在描写田园景色时不事雕琢、不加渲染，这是运用了什么手法？【答案】 运用了方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣等意象。营造了一幅宁静、安详、自然的田园风光画卷。白描手法。6.“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”中， “恋旧林”和“思故渊”表明了诗人怎样的心理状况？试加以赏析。【答案】 “恋旧林” “思故渊”表明了诗人对污浊的官场生活的否定和唾弃。这两句以“羁鸟”
8、“池鱼”为喻，表达了自己渴望摆脱束缚、向往回归乡村的急迫心情和心恋田园的情怀，一“恋”一“思” ，凝聚了诗人对田园的眷恋和思念。7.历朝历代都有两部分人。一部分主张出世，或归隐山林，寄怀山水；或退归田园，亲近自然。一部分主张积极入世，去实现自己经国济世的宏伟抱负。陶渊明选择了归隐，你对他的选择有何看法？请谈谈你的观点。【答案】 他的归隐有积极意义，陶渊明因“不为五斗米折腰” ，而获得了心灵的自由，获得了人格的尊严，写出了流传百世的诗文。在为后人留下宝贵文学财富的同时，也留下了弥足珍贵的精神财富。能力提升能力提升【课内练习课内练习】1下列词语中，没有错别字的一项是( )A感激涕零 慷概激昂 沉吟
9、 忧思难忘B春花秋月 不绝如缕 乌鹊 鼓瑟吹生C如临深渊 月明星稀 羁绊 抱残守缺D托物言志 登高毕赋 悲凉 倾慕贤才 2对课文解说不当的一项是( )A “采之欲遗谁？所思在远道” ，美丽的莲花要是送给自己的心上人该是多么美好的事，可是自己的心上人远在天涯海角。这好似一声叹息，表现出诗人的寂寞和凄凉。B “青青子衿，悠悠我心”是诗经郑风子衿中的诗句，原写姑娘思念情人，这里是用来比喻曹操的忧思。C “少无适俗韵，性本爱丘山”两句，诗人直言不讳，表明了喜爱山林自然的本性。D “误落尘网中，一去三十年” ，诗人视官场为尘世之罗网，表达对卑污官场的厌恶之情。3下列诗句中加点字词的释义有误的一项是( )
10、A少无适俗韵(本性、气质) B方宅十余亩(四面、周围)C桃李罗堂前(排列)5D复得返自然(与人类社会相对应的自然界)4下列各句的分析不正确的一项是( )A对酒当歌，人生几何？感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。B青青子衿，悠悠我心。表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。C少无适俗韵，性本爱丘山。从小就没有迎合世俗的本性，天性原来喜爱山川田园生活。D同心而离居，忧伤以终老。彼此心同而身处两地，忧伤将伴随我们到老。5将下列诗句按作者分类，正确的一项是( )采菊东篱下，悠然见南山霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇长风破浪会有时，直挂云帆济沧海七八个星天外，两三点雨山前暧暧远人村，依依墟里烟枝枝
11、相覆盖，叶叶相交通俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头路曼曼其修远兮，吾将上下而求索烽火连三月，家书抵万金A/B/C/D/6下列叙述错误的一项是( )A 涉江采芙蓉选自古诗十九首 ， 古诗十九首的艺术成就十分突出，独特的抒情艺术风格，使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。B 短歌行是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。C 归园田居的作者陶渊明自号五柳先生，东晋时期著名诗人，我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。D建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“建安风骨” 。6二、阅读鉴赏二、阅读鉴赏（一）课内阅读阅
12、读涉江采芙蓉 ，回答 78 题。涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。7这首诗写了什么内容？抒发了怎样的情感？8 “红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 ”(王维相思)看来采摘花草赠给远方的亲人朋友，是古人常有的举动。你能说说这首诗中写“采芙蓉”赠给所思之人在营造意境上的作用吗？阅读短歌行 ，回答 910 题。短歌行曹 操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断
13、绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。9对短歌行中典故的解说不正确的一项是( )A “青青子衿，悠悠我心”出自诗经郑风子衿 ，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。B “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 ”出自诗经小雅鹿鸣 ，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。C “山不厌高，海不厌深”化用管子形解的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。 “山” “海”表明了自己远大的志向。D “周公吐哺”是出自史记鲁周公世家的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟
14、，一定会热切殷勤地接待贤才。10清人吴淇在读了曹操的短歌行后说：“盖一厢口中饮酒，一厢耳中听歌，一厢心中凭空作想，想出这曲曲折折，絮絮叨叨，若连贯若不连贯，纯是一片怜才意思。 ”谈谈你对这首诗的理解。 7阅读归园田居 ，回答问题。归园田居(其一)(节选)开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫荫后檐，桃李罗罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。11.下面对诗句的解说不恰当的一项是( ) （3 分）A.“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。 B.“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。 C.“暧暧”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暧
15、暧”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。 D.“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，一切那么自然，那么纯朴。 12.对诗的赏析，不恰当的一项是( ) （3 分）A.诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了回归之后的愉快心情。 B.诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然。 C.诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。 D.“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府鸡鸣中“鸡鸣高树颠，狗吠深宫中”有相似之处。 1. 解析： A概慨；B.生笙；D.毕必。答案： C2.解析： B这里是比喻渴望得到有才华的人。答案： B3.解析： D自然应是和官场生活相对的田园生活。答案： D4.解析： A “及时行乐”讲错了。答案： A5.解析： 此题考查的是文学常识，需平时多积累。答案： C6.解析： C “山水田园”应改为“田园” 。答案： C811.C【解析】 “暧暧”和“依依”不可互换。12.D【解析】两句诗意境不同。【课外拓展课外拓展】（一）阅读下面这首诗，完成 1112 题。古诗十九首(十九)明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊
