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1、1第第 0606 课课 鸿门宴鸿门宴知识概览知识概览【作者简介作者简介】司马迁(约前 145前 90)，字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。先世为周代史官，其父司马谈是汉朝太史令。少时从董仲舒、孔安国学习，年十岁诵古文，二十岁后漫游全国。武帝元封三年(前108 年)继父职，任太史令。太初元年(前 104 年)参与历法改革，订太初历。同年，在其父累积大量史料基础上，开始史记的编写。天汉二年(前 99 年)，因替不得已投降匈奴的李陵辩解，被处腐刑，在狱中他仍写作不辍；出狱后，除授中书令，更发愤著述，终于在征和初年(前 92 年)左右，完成了这部巨著。不久即去世，年约六十余。史记是纪传体通史，原
2、名太史公书，东汉以后改为史记，它记载了上起传说中的黄帝，下讫汉武帝，共约 3000 年的历史，分为十二本纪、 三十世家、七十列传、八书、十表等五种体裁，共 130 篇，50 余万字。作为正史二十四史的第一部，鲁迅曾赞誉史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 本纪:叙述历代帝王的历史。世家:叙述贵族王侯的历史。列传:历代诸侯之外名官名人的事迹。表：各个历史时期的简单大事记。书：记载典章制度，天文地理。【重点理解重点理解】通假字通假字1. 距关，毋内诸侯(距通拒，把守，内通纳，接纳)2. 要项伯(要通邀，邀请)3. 不敢倍德(倍通背，背叛的意思)4. 不可不蚤来(蚤通早)25. 令将军与臣有郤(郤通隙
3、，隔阂、嫌怨)6. 沛公之参乘樊哙者也（参同骖）因击沛公于坐(坐通座，座位)古今异义古今异义1.沛公居山东时（古）崤山以东（今）山东省2.备他盗之出入与非常也（古）不同寻常，指意外的变故。（今）表程度副词3.将军战河北，臣战河南（古）黄河以北（今）河北省（古）黄河以南（今）河南省4.沛公约为婚姻（古）结为儿女亲家（今）男女结婚之事词类活用词类活用名词用作动词籍吏民(造产籍册或登记)范增数目项王3(使眼色)刑人如恐不胜(用刀割刺)道芷阳间行(取道) 沛公军霸上(名作动，驻军)沛公欲王关中（称王，名作动）先破秦入咸阳者王之使（他）为王，名词的使动用法名词用状语于是项伯复夜去(连夜)吾得兄事之(像对
4、待兄长那样)日夜望将军至(每日每夜)常以身翼蔽沛公(像翅膀那样)头发上指(向上)间至军中(名作状，从小路)其他词类活用素善留侯张良(形作动，与交好)项伯杀人，臣活之4(使动，使之活)交戟之卫士欲止不内(使动，使之止)从百余骑 （动词的使动用法 使跟从）特殊句式特殊句式倒装句 宾语前置句今日之事何如？为之奈何？客何为者？大王来何操？沛公安在？不然，籍何以至此状语后置句具告以事得复见将军于此因击沛公于坐长于臣被动句吾属今为之虏矣。不者，若属皆且为所虏。激于义而死焉者也。判断句吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。楚左尹项伯者，项羽季父也。5今人有大功而击之，不义也。亚父者，范增也。沛公之参乘
5、樊哙者也。此亡秦之续耳。人方为刀俎，我为鱼肉。夺项王天下者必沛公也。所以遣将守头者，备他盗之出入非常也固定句式1.财物无所取，妇女无所幸“无所，无所” ，即“ 没有被，没有被” 其中“无所”还可以换作“有所” 。2.孰与君少长“孰与” ，表选择问的句式，可译作“与相比，谁”或“比，哪一个”3.何辞为？“何为” ，表反问的句式，可译作“为什么呢” ， “为”是语气词。【难点探究难点探究】一、 文章第 1、2 段在文中起什么作用？答案：文章先交代了两军驻地、力量对比、事件起因及双方的幕后活动。主要写了五件事。一是曹无伤的告密，这是矛盾的“导火线”。二是范增分析刘邦的前后情况，说他有“欲王关中”的野
6、心。再加上当时颇能蛊惑人心的“望气”说法，说刘邦有“天子气”，劝项羽急击勿失，这是“火上浇油”，使矛盾进一步激化。三是项伯夜访张良，紧张的形势开始有了转机。四是张良与刘邦商量对策，拉拢项伯。刘邦先“奉卮酒为寿，约为婚姻”，再用一番谎言为自己的行为辩护。项伯被拉拢过去了，为下文替刘邦说情及项庄舞剑时“以身翼蔽沛公”张本。五是项伯劝说项羽勿击刘邦。二、二、项羽、刘邦的性格特点是什么？请作以分析。 答案：1.他听到曹无伤密报与范增的劝说后，大怒，决心消灭刘邦。2.可是听到项伯说的“今人有大功而击之，不义也”等话后，改变了注意，答应项伯“善遇之”。63.刘邦到鸿门，说了一番谎话后，他听了洋洋得意，不仅
7、原谅了刘邦，请他喝酒，而且把自己所得情报的来源也说了出来，以表明自己原来对刘邦并无成见。4.宴会上范增多次示意杀刘邦，他都置之不理；项庄舞剑，项伯护卫刘邦，他也熟视无睹。5到了樊哙闯帐，怒目而视，将他训斥了一番，他不仅不怒，反而称之为壮士，赐酒，赐彘肩， 赐坐。6.而他在这些刘邦和樊哙虚伪的言辞面前，却感到他们的话全是对的，自己反而有内疚之感，思想上完全解除了警戒，以致刘邦脱逃，他也毫不在意了。7.到刘邦逃后，张良奉璧给他，他随手置于座上，没有什么反应。项羽的性格：政治上无知、自大轻敌、刚愎自用、不善用人、勇而无谋的弱点，刘邦的性格分析：1.他入关后即“籍吏民封府库”“遣将守关”“欲王关中”。
8、而当他听到项羽要击破他时，既惊呼“为之奈何”，虚心向张良请教，又将自己的错误推到别人头上。接着又低声下气地拉拢项伯，又是祝酒，又是“约为婚姻”，使项伯为他所用。2.到鸿门后，他抓住项羽的心理，用甜言蜜语来哄骗项羽，说自己和项羽是“戮力而攻秦”的；又说自己“不自意能先入关破秦”，以表明自己力量不如项羽，以满足项羽“自高自大”的心理；3.接着又把项羽要“击破”他的事，转到“小人之言”上去。他既称臣谢罪，又把欲王关中的野心否认得干干净净，从而得到了项羽得好感，于是在危机四伏的鸿门宴上躲过杀身之祸，趁机脱逃了。刘邦的性格：机变狡诈，善于用人，能言善辩，坚决果断。三、项羽失败的原因有哪些？该如何评价项羽
9、其人？项羽在优势下恃勇骄横，毫无远虑。刘邦则在劣势下忍辱负重，善于保全自己。项羽刚愎自用，粗疏麻痹，拙于应变。 刘邦则善于采纳意见，虚心细致，随机应变。项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力。刘邦则知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危受命。项羽养奸遗患，又自绝敌营内应，刘邦则有奸必除，又能收敌为其所用。下面是史记全本新注编者概括的有关项羽失败的原因：分裂天下，引起争斗；背关怀楚，失去地利；放逐义帝，诸侯叛乱；专恃武力，失去民心；自矜功伐，不善用人；7刘邦在夺取天下后如何论述自己成功及项羽失败的原因的夫运筹策帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房 。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如
10、 萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 史记高祖本纪项羽本人对自己的失败又有何高见呢？我们从下面的垓下歌可见一斑力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!下面我们先看看司马迁在史记中对项羽的评价夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋起私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年
11、卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非战之罪也”，岂不谬哉!能力提升能力提升【课内练习课内练习】沛公旦日从百余骑见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：
12、“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：
13、“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如8恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。1下列两组句子中的“请”字和“举”字的意义和用法判断正确的一项是请以剑舞 臣请入，与之同命举所佩玉玦以示之者三 杀人如不能举，刑人如恐不胜A与相同，与相同 B与不同，与相同C与相同，与不同 D与不同，与不同2比较下列两组句子中加点词语的意义，判断正确的一
14、项是项王按剑而跽曰 而听细说，欲诛有功之人臣死且不避，卮酒安足辞 若属皆且为所虏A与相同，与相同 B与不同，与相同C与相同，与不同 D与不同，与不同3下列句中加点词的用法与“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同的一项是 A头发上指 B此亡秦之续耳C.拔剑撞而破之 D沛公今事有急4下列对本文内容的理解，不正确的一项是A刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向项羽谢罪，认为自己不居功，两人有了隔阂是因为小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的人物特点。B范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是向项羽表明自己的忠心。C范增有远见，认为如果不借此机会杀了刘
15、邦，以后就会成为刘邦的阶下囚了，所以就与项庄合谋要借舞剑杀了刘邦。D项伯也拔出剑舞起，并常常用自己的身体，掩护刘邦，但项羽不加制止，可以看出他是不主张杀死刘邦的。5在矛盾斗争中刻画人物是史记的艺术特点之一，请结合选文的第二段简要概述人物之间的矛盾争端，并说说反映了矛盾双方（人物）怎样的性格特征。【答案】1D92D3A4B【课外拓展课外拓展】典型例题典型例题【真题展示真题展示】（2017 年全国 3 卷）阅读下面的文言文，完成 1013 题。许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难。契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。 ”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。 ”及肄射，将先破的。契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。禧又曰：“界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。 ”将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？” ”禧惭不能对。归报，神宗善之，明年，知秦州，又改郓州。上元张灯，吏籍为盗者系狱，将曰
