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1、江苏省太仓职业教育中心校江苏省太仓职业教育中心校计算机应用基础计算机应用基础教师工作页教师工作页1课题名称课题名称制作报价单教师教师周宁迁课题序号课题序号9任务周期任务周期6 课时案例资源案例资源http:/192.168.17.100 教学准备教学准备制作教学平台、下发相关素材教学目标教学目标知识与技能：知识与技能： 学生通过教师的讲授及多媒体教学网络的辅助教学，掌握创建表格、编辑与 调整表格、格式化表格的处理方法。在教学过程中，培养学生独立分析问题、 解决问题的能力，并能充分发挥学生的想象力和创造力。 过程与方法：过程与方法： 采用任务驱动，要求学生完成给出的任务，在完成的过程中，学习知识
2、掌握 技能。 情感、态度、价值观：情感、态度、价值观： 模拟实际工作情景，对学生进行形象思维教育，开拓思路。培养学生团结协 作，相互帮助的团队精神，为将来走上就业岗位掌握必备的知识。教学重点教学重点了解报价单的作用和制作要点 掌握表格的建立方法 掌握表和行和列的操作 学会合并拆分单元格的方法 掌握表格边框和底纹的设置教学难点教学难点表格行高列宽的设置 表格操作过程中遇到一些问题的解决方法教教 学学 过过 程程教学环节教学环节教学组织教学组织情境创设阶段情境创设阶段【教学准备教学准备】 分发文件原稿，了解课题。 【情境创设，提出任务情境创设，提出任务】 创设工作过程导向， 我们先来回顾一下进入到
3、 WORD 模块以后的工作历程，我们设计了一份 精美的个性化简历，一下吸引了 HR 主管的眼球(HR，Human Resource，就是 人力资源部门主管)，经过面试被成功录用到了菊园科技集团，成了一名办公 文员。这是一个电子行业的集团公司，下面有很多经销商。 昨天为公司制作了产品说明书，今天有客户需要知道本公司的其他产品 的总价格，你需要制作一张报价单，方便客户更好地了解我们的产品，提供清 晰的查询。采用分组讨论形式，由教师进一步启发分析课题的意义及课题实现的要 素，实现明确课题任务分解。 【分组讨论分组讨论】 要制作出一份你们认为比较满意的标价单，应该怎样设计？ 根据情况灵活提示，如是否需
4、要画一个表格、项目比较醒目、物品名称按一 定次序排列便于查找等，是否可以利用网络查找制作的要点，了解相关知识。抽一两个人汇总交流，予以肯定。江苏省太仓职业教育中心校江苏省太仓职业教育中心校计算机应用基础计算机应用基础教师工作页教师工作页2学生查看课题作品，教师初步小结并分析任务。学生查看课题作品，教师初步小结并分析任务。分解提示阶段分解提示阶段【任务分解任务分解】共分 5 个任务 任务一：上网查询报价单的相关知识任务一：上网查询报价单的相关知识 要求：要求：利用大型搜索网站，但可以按照自己查询习惯。收集相关信息进行提炼总结。 什么是报价单？ 报价单有哪些要素组成？ 报价单的一般形式 任务二、制
5、作一简单报价单任务二、制作一简单报价单 要求：要求： 认识了解 word 表格。 我们来看一下表格由哪些部分组成？ 表格：由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。 单元格：表格中容纳数据的基本单元。 表格的行：表格中横向的所有单元格组成一行。行号的范围是 132767。 表格中的列：竖向的单元格组成一列。最多可以有 63 列，列号的范围 是 ACK。 行高：表格中一行的高度。 列宽：表格中一列的宽度。 行高列宽问题可以通过表格属性来自己调节。 学习简单表格的制作。 制作北京菊园科技公司报价单 任务三：编辑与调整北京菊园科技公司报价单任务三：编辑与调整北京菊园科技公司报价单 要求：要求
6、： 对照表一，完成表二设置 增加或删除行、列 合并或拆分单元格 任务四：要求报价单的美化，设置边框和底纹等设置任务四：要求报价单的美化，设置边框和底纹等设置 要求： 完成北京菊园科技公司报价单（表三） 学会表格边框设置 掌握表格底纹的设置 掌握表格内文字对齐方式的设置任务五：对任务五：对 2007 义乌汇奇思批发报价单进行设置义乌汇奇思批发报价单进行设置 要求：要求： 充分发挥自己的想象力，将上述报价单的边框和底纹调整成自己 喜欢的样式，做一个有个性、美观的报价单。 完成多页表格标题行快速设置江苏省太仓职业教育中心校江苏省太仓职业教育中心校计算机应用基础计算机应用基础教师工作页教师工作页3 对
7、表格中的“批发单价”进行升序排列 【操作提示操作提示】采用教师演示或指导学生演示的方法 上网插找报价单相关信息 A：打开百度搜索或 google 搜索网站，键入“报价单”相关信息，查看报价 单有关信息使用鼠标创建表格AA：单击【常用】工具栏的【插入表格】按钮使用菜单创建表格 A：单击【表格】菜单的【插入表格】 编辑与调整北京菊园科技公司报价单 A：【表格】中的【插入列在右侧】 合并单元格 A：选择【表格】中的【合并单元格】 设置表格的边框和底纹 A：【格式】选项中的【边框和底纹】 多页表格标题行快速设置 A：【表格】【标题行重复】 表格中数据的排序 A：【表格】【排序】任务实施阶段任务实施阶段
8、采用教师引导和网络教学平台相结合的方式，通过学生分组自主学习和 探究，让学生掌握预期的操作技能，完成规定任务。 期间通过组长协助检查、学生任务反馈评价表相结合的方式，把控每一 个任务教学中学生的状态。 任务一重点引导思考和提示：任务一重点引导思考和提示： 报价单的作用是什么？ 怎样才能便于顾客查询某种产品的价格？ 任务一完成后，组长检查并反馈。填写反馈表。任务一完成后，组长检查并反馈。填写反馈表。 任务二重点引导思考和提示：任务二重点引导思考和提示： 表格由哪些部分组成？ 在 Word 中，已完成的表格可否改变表格大小？可否移动？ 通过上例的讲解，我们学会了制造简单表格。如果要创建复杂表格，
9、则要用到编辑与调整表格的方法。编辑与调整表格的工作，无非是 对表格进行拆分单元格、合并单元格、添加行列、删除行列等操作， 使它更加符合我们的要求。我们还以制作上述报价单为例来讲述调 整表格和格式化表格的具体操作 任务二完成后，组长检查并反馈。填写反馈表。任务二完成后，组长检查并反馈。填写反馈表。 任务三重点引导思考和提示：任务三重点引导思考和提示： 如何删除多余的行和列？ 如何改变行高和列宽？ 任务三完成后，组长检查并反馈。填写反馈表。任务三完成后，组长检查并反馈。填写反馈表。 任务四重点引导思考和提示：任务四重点引导思考和提示： 一张不规则表格如何确定它的行数和列数？（可以分的越细越好） 进
10、行合并或拆分单元格除了用快捷方式，还有没有其他操作方式？江苏省太仓职业教育中心校江苏省太仓职业教育中心校计算机应用基础计算机应用基础教师工作页教师工作页4（用工具栏中的【表格和边框】中的铅笔完成 任务四完成后，组长检查并反馈。填写反馈表。任务四完成后，组长检查并反馈。填写反馈表。 任务五重点引导思考和提示：任务五重点引导思考和提示： 1.如何制作报价单，才能更快的找到你所需要查找的物品价格？ 任务五完成后，组长检查并反馈。填写反馈表。任务五完成后，组长检查并反馈。填写反馈表。展示交流阶段展示交流阶段通过展示学生作品，并结合典型问题对课题的重难点进行讲评，帮助学 生全面把握课题知识技能点，为后一
11、阶段的迁移拓展打好扎实的基础。 【作品展示作品展示】按组选取部分作品通过多媒体教室转播展示。 【疑难交流疑难交流】可通过学生间互相问答的方式实现，提问和作答均有加分奖励。 以下问题如果学生未能提出，则应引导并强调。 在 word 中未输入文字情况下画出表格，想在表格上方输入文字时光标 也不好定位,该怎么办? 选中表格左上方的十字方框，向下移动表格，让表格上方空出一行。 2. 插入行有没有什么快捷方便的方法？ 最后一行要再增加一行，可以将光标定位在最后一行的最后一列，再按“Tab”键。如果中间某行下面插入行，可以将光标定位再这一行的最后 （表格外） ，直接按回车键即可。 3. WORD 表格的宽度和高度怎么有时候改不了? 是不是没选中啊，选中后,在表格属性里面改，固定的行宽和列高要打钩，再 设置。迁移拓展阶段迁移拓展阶段 指导完成三项任务： 1、 各自完成高新基本标准任务 2、 各自完成拓展任务一 3、小组合作完成拓展任务二总结评价阶段总结评价阶段 所有任务完成后，开展学生自评、互评和师评，对本课题实施综合评价。教师教学日志：教师教学日志：
