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1、新课程实验与中考改革盐城市教科院 吴兆虎主要研究的问题一、影响市中考改革的主要因素 二、新课程理念在中考命题中的主要呈现方式 三、进一步推进中考改革的基本设想一、影响市中考改革的主要因素1、当代国际社会及我国社会对人才的基本要求 。 2、国家基础教育改革发展趋势。 3、国家关于中考改革的意见与对各地试卷评价 。 4、高考改革的指导思想与基本内容。 5、国家政治、经济、文化等重大改革与成果。 6、我市高中、中专、职中招生政策。 7、上年我市中考命题的成功与不足。 8、外地中考改革与优秀试题的启发。二、新课程理念在中考命题中的主要呈现方式新课程要求：对课程评价在课程体系中起着激励导向和 质量监控的
2、作用。应建立体现素质教育思想、促进学生全面发展 、激励教师上进和推动课程不断完善的评价体系，体现评价内容 、主体、和方法的多元化，既要关注结果，更要关注过程。-评价应有助于学生素质的全面发展。着眼于充分全面了解学 生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发 展中的需求。发现和发展学生的潜能，促进学生在已有水平上的 发展，发挥评价的教育功能。-评价应有助于提高教师的专业素质。应建立以教师自评为主 ，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师 从多方面获得改进工作的信息，诊断、反思教学行为，不断提高 教学水平。-评价应有助于深化课程改革。对课程方案、执行情况及实施 效果，
3、要进行周期性的监测和评估，及时调整课程内容，形成课 程不断完善的有效机制。二、新课程理念在中考命题中的主要呈现方式新课程对中考命题的新要求1、以学生发展为本，体现教育的关怀，杜绝出繁难偏 旧试题。2、强调能力立意，注重理论联系实际考查，不能让 死记硬背的学生拿高分。3、增强探究性，试题要灵活适度地开放，引导学生 掌握从材料中正确提取信息的正确方法。4、提高综合性，引导学生对所学的知识进行适当综 合，引导学生从整体上多角度分析处理问题。5、注重教育性，以正面材料为主，引导学生理解科 学精神、人文精神。6、体现时代性，引导学生关心国家大事，关注国家 与人类重大问题。二、新课程理念在中考命题中的主要
4、呈现方式常局长对中考命题人员的基本要求1、推动教师参与国家第八次课程改革，调动教师学习与实践新 课程理念的积极性；2、推动教师改进教学方法，调动广大教师教学积极性；3、推动学生转变学习方式，调动学生学习的积极性；4、推动全市初中教育质量提高，调动不同层次学校的办学积极 性。5、推动全市高中教育事业发展，调动学生参加高中学习积极性 ；从总体上分析，近几年我市中考学生及格率不高，这要引起中考 命题人员人重视。我认为主要是中考命题人员的难易度未能掌握好 ，要保护大多数初中学生、教师、校长的积极性，最起码要让升入 高中学习的学生各学科及格，让他们有信心参加高中学习。当然， 在努力提高所有学科的及格率基
5、础上，试题也要有一定的梯度，有 能拉距离的题目，让尖子学生考出高分。二、新课程理念在中考命题中的主要呈现方式中考命题的指导思想 1、有利于全面贯彻国家的教育方针，推进中小 学实施素质教育； 2、有利于面向全体学生，体现九年义务教育的 性质； 3、有利于中小学课程改革，培养学生的创新精 神和实践能力，全面提高教育教学质量； 4、有利于减轻学生过重的负担，促进学生生动 、活泼、主动学习； 5、有利于建立科学的评估体系，促进我市高中 事业的健康发展。二、新课程理念在中考命题中的主要呈现方式-试题特点一：以促进学生发展为本，真心关爱全体学生为了使学生都能考出自己的水平，都能体验到学习成功的愉悦，都 能
6、激发起继续学习的兴趣和信心。各学科在命题中严格控制难度系数， 杜绝偏、难、怪、繁的试题，适当控制试题的阅读量和书写量。试题先 易后难，难点分散。努力使全卷的易、中、难题比例基本保持在为7：2 ：1。语文学科：设计卷首语，给学生以人文关怀，鼓励、祝愿学生取得成功。 “亲爱的同学们，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自 信的握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高更远！” 06年卷首语语言优美，给 学生以人文关怀，鼓励学生充满信心，轻松愉快地走进试卷，并祝愿学生取得成 功。试卷中还第一次出现了插图，一卷末是卡通画，下面这么提示：“耐心，细 致哟！” 二卷末卡通画的提示为：“友情提醒：好
7、好检查检查哟！” 这两幅画活泼可爱，人文色彩浓厚。在卷中若干关键处加了着重号或者用黑体字 显示，在较难处加上提示语来提醒考生，体现关爱。尊重学生独特的感受和体验。如，让学生选择一个问题回答，让学生选择一 个角度进行诗歌赏析；让学生选择一题进行概括；要学生写出在生活中无处不在 的语文等。 06年题量和文字阅读量适当控制，文字总量在5000字左右，给学生 更多的思考和解答的时间。课外文言文语段文字较浅显，加了9条注解。减少阅 读障碍。二、新课程理念在中考命题中的主要呈现方式-试题特点一：以促进学生发展为本，真心关爱全体学生英语：力求体现对考生的关心和爱护，试卷洋溢着浓厚的情感气息。命题组从关 心考
8、生、帮助考生缓解心理压力，增强考生应试信心出发，设计的听力第小题就 是“Good luck to you!”“Be careful,and youll do well in the exam.”如 此等等，表达了命题组对考生热切的关怀和希望。降低词汇和语法考查的难度，根 据考纲对知识点的学习要求命题，不出超题。数学：采取低头翘尾、多题把关，宽入口、渐深入的方法。容易题约占7/10，几 乎所有的题目学生经过努力都能得分，保护学生的学习信心，物理：试卷卷面图文并茂，努力使学生拿到试卷之后有一种亲近感。卷中容易疏 忽之处，都加上着重符号，避免考生无谓丢分。试题的语言表述力求简捷、流畅， 准确、规范和
9、严谨，不让考生因为试题表述的不通畅甚至晦涩而增加审题的难度。 物理命题注重考查学生基础和学科素质，不给学生挖陷阱。化学：试题贴近学生学习与生活实际，使广大考生感受到学习成功的乐趣。 思想政治：仍实行开卷考试，坚持试题“大背景，小切口，小而活，活而不难” ；在学生可能会出现审题疏漏的地方加上着重号，防止学生出现无谓的失分；评分 实行采点与采意得分相结合。历史、地理、生物：各学科试题均取材于学生所学教材的基础知识和主干知识， 注重考查对学生发展终身受益的知识。 二、新课程理念在中考命题中的主要呈现方式-试题特点二：充分发挥考试的教育功能语文：“语文的熏陶感染作用。如，默写的名句有表现报国情怀 的，
10、有赞美祖国山水的，有讴歌奉献精神的，有揭示生活哲理的；文 言阅读材料选段，告诫学生学习要勤奋刻苦；阅读材料教育学生要用 健康的心态恰到好处的对别人进行肯定；阅读材料讴歌了一位善良聪 明的母亲形象，对学生有启迪作用。06年语文试卷：古诗文默写精心选择了修身养性、感悟生活、 立志报国、勤奋学习等名言7条。阅读材料都是美文载道，情理并茂 。第一段文言文告诫学生学会做人，即人不能因为身份地位的变化而 改变原来的品行，志向。第三段阅读材料荣与辱，目的在于让学 生知道，正确的荣辱观对做人具有决定性的意义。第四段阅读材料 我们是一家人（秦文君）通过作者对中学时代一次“分伙”经历的 回忆，告诉人们：青少年追求
11、“独立”是可以理解的，而亲情和爱则 是永远的。英语：试题选材注重礼仪教育、科普教育、安全教育、自强教育 ；渗透了爱家乡、爱科学、爱自然、爱劳动、爱他人等品德教育和自 信等情感态度的培养。 06年英语试卷上的作文题利用今年上半年盐 城市强势启动的“文明交通行动”作背景，要求学生写一份“不闯红 灯”的宣传单，以强化学生的交通规范意识。 二、新课程理念在中考命题中的主要呈现方式-试题特点二：充分发挥考试的教育功能数学：重视应用意识与生活数学的考查，让学生感悟生活数学，激发数学的学 习热情。05年要求对某市移动公司为了调查手机发送短信息的数据分析；学校书 法兴趣小组准备到文具店购买A、B两种类型的毛笔
12、，针对文具店的销售方法，应 选择哪种方法购买花钱较少？并说明理由.06年数学试卷的应用题涉及到农村医疗 保险的话题，考生从中到感受政府对农民健康的重视和关怀。化学：05年试题涉及革命传统教育，涉及安全保护等知识，引导学生了解自然 、认识自我，围绕市政府发展规划，建设生态盐城，体现盐城沿海地方特色。06 年化学试卷中有机的渗透了资源意识和节约意识。 政治：针对独生子女的实际进行命题，题目引导学生孝敬父母、培养爱心、增 强责任心；针对学生在职业选择方面存在的误区进行命题，引导学生树立正确的 职业理想和择业观；针对学生难以抵制不良诱惑的实际进行命题，引导学生树立 法制观念，自觉抵制不良诱惑；针对学生
13、存在的贪图享受、缺乏远大理想的状况 进行命题，引导学生树立远大理想，培养艰苦奋斗的作风。命题设计还不断改革 过去的说教的面孔，如通过提供可靠的数据让学生感悟新农村建设的重要性和必 要性，通过提供真实场景和图片引导学生尊重科学、尊重人才，激发学生献身科 学、报效国家的热情和志向。历史、地理、生物：命题背景材料为学生身边的地理、生物素材；引导学生了 解家乡、热爱家乡、宣传家乡，引导学生了解国情、宣传国策、运用国策二、新课程理念在中考命题中的主要呈现方式-试题特点三：贴近社会、贴近学生生活命题各学科命题组尽可能地从社会生活中采题鲜活材料，使试题的知识背景、语言环境 、问题的设置等方面尽可能地呈现大量
14、鲜活的新知识、新信息，引导学生关注时代、关 注社会、关注人生、关注科学发展、关注家乡；使考生从中感受到时代脉搏的跳动。语文：引导学生留意身边发生的事。如05年，“合成纤维”、“风行绿墙”，“和 谐”、“克隆”、“展销会”、“遥控器”、“廉洁奉公”等；“永远的丰碑”“反分 裂国家法”“世乒赛”。“国际文化交流”“千手观音”；盐城青年邵宏庚获世博会会 徽设计大奖的一则新闻。要求学生为“三年来我最满意的作文”展示活动写开场白和劝 说语，作文题，引导学生到生活中学习语文。06年语文试卷第14题的语言材料注重体 现积极向上、奋发进取的时代精神，如建设社会主义新农村，倡导节约，交通安全，维 护知识产权，净
15、化网络等；现代文阅读还选用了2006年5月19日扬子晚报上的一篇 报道人类最后一个染色体喜获破译，介绍了人类科学发展史上最新的一项重大 成果。数学学科突出对理论与应用结合的考查，实际应用问题具有浓厚的时代气息，引 导学生关注社会热点，关注身边的人和事。英语：试题选材大多都与学生生活密切相关。如：05年选题涉及祝愿答语、介绍认 识、询问路线、提出建议、谈论天气、预订机票、购买礼物、询问信息、谈论喜好、标 志识别、打电话等等； 阅读理解内容有科学家爱因斯坦的故事，介绍湿地知识的科普 读物，原版浅易读物新书介绍，介绍奥运会吉祥物产生的背景及意义，书面表达是一封 回信。06年英语的阅读篇目设计了中学生
16、通过书信向报社编辑诉说生活中的烦恼，介绍 了专家对青少年健康的饮食建议；还有江苏省主要城市及江苏省的地理位置的信和世界 各地的时差知识，并涉及了我国未来的载人航天计划等，材料贴近学生生活，真实可信 。二、新课程理念在中考命题中的主要呈现方式-试题特点三：贴近社会、贴近学生生活命题物理：有近三分之二试题是以学生所熟悉的生活实际和社会实际为背景编写的，如05年取 材于盐城市利用东部582km漫长海岸线上得天独厚的风力资源优势，全面启动100万千瓦的风电 项目，沿海风电场走廊即将形成的信息，在考查学科知识的同时，培养学生爱家乡、为家乡快 速发展而自豪、将来积极参与家乡建设的感情。06年物理在试题中积极渗透STS（科学、技术 、社会）的内容，生活气息较浓，分别涉及到了世界物理年、白炽灯的构造及使用、“神舟五 号”及“嫦娥一号”登月工程、奥运会跨栏比赛、生活用水、科考队登珠峰、气垫船、照相机 、不同季节的自然现象、太阳能热水器、台式饮水机等现实问题。要求考生利用题目中提供的 信息，将学过的物理知识应用于解决实际问题。化学：
