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1、【温馨提示】请拿出你的导学案，课本， 双色笔和典题本，还有你的激情 ！今日赠言： 积累与思考是学习的法宝。第第3 3节遗传信息的携带者节遗传信息的携带者核酸核酸第二章组成细胞的分子第二章组成细胞的分子【学习目标学习目标】1.说明核酸的种类，简述核酸 的结构和功能。2.以特定的染色剂染色，观察 并区分DNA和RNA在细胞中的 分布。【教学重点教学重点】核酸的结构和功能。【教学难点教学难点】观察DNA和RNA在细胞中的分布 。【导学案反馈】小 组优 秀 个 人得分1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组 【自查自纠自查自纠】要求要求: :自纠不是抄答案自纠不是抄答案 ，要有思考和总结要
2、有思考和总结 。要善于发现问题要善于发现问题 ，以备讨论。以备讨论。分层目标分层目标： A A层：快速完善导学案，层：快速完善导学案，记忆基础知识记忆基础知识，总结，总结核心概念核心概念的的区别与分析方法；区别与分析方法； B B层：对照课本和参考答案，认真梳理导学案，层：对照课本和参考答案，认真梳理导学案，找出错因找出错因；尝试完善导学案探究案部分；尝试完善导学案探究案部分；C C层：对照课本和参考答案，快速自纠，层：对照课本和参考答案，快速自纠，记忆基础知识记忆基础知识。内容：内容：在老师和同学引领下依据在老师和同学引领下依据 课件，对自主探究案课件，对自主探究案 进行进行 纠错整理纠错整
3、理，从而完成对本，从而完成对本 节基础知识的节基础知识的梳理梳理。一、核酸的种类及概念1. 什么是核酸：3. 种类：在生物体内的遗传、变异和蛋白质 的生物合成中具有极其重要的作用。2. 功能：核酸是细胞内携带遗传信息的物质。脱氧核糖核酸（DNA）核糖核酸（RNA）2、基本组成元素有哪些？C、H、O、N、P1、基本组成单位是什么？由那些分子组成？ 核苷酸二、核酸的结构五碳 糖磷酸含N碱基3、DNA与RNA的区别？（化学组成、结构）核苷酸的种类五碳糖不同脱氧核苷酸核糖核苷酸脱氧 核糖碱基磷酸A腺嘌呤G鸟嘌呤C胞嘧啶T胸腺嘧啶DNA与RNA在化学组成上的区别脱氧核苷酸核糖碱基磷酸A腺嘌呤G鸟嘌呤C胞
4、嘧啶U尿嘧啶核糖核苷酸A G C TA G C U共有几种碱基？能构 成几种核苷酸？AGCT腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸脱氧 核糖脱氧 核糖脱氧 核糖脱氧 核糖脱氧核苷酸的种类AGCU腺嘌呤核糖核苷酸鸟嘌呤核糖核苷酸胞嘧啶核糖核苷酸 尿嘧啶核糖核苷酸核糖核糖核糖核糖核糖核苷酸的种类脱氧（核糖）核苷酸链连 接 ATGCATGCGC核糖核苷酸链连 接 AGCU【拓展提升拓展提升】：物质初步水解产物彻底水解产物DNA脱氧核苷酸磷酸、脱氧核糖 四种含氮碱基 （A,T,C,G）RNA核糖核苷酸磷酸、核糖 四种含氮碱基 （A,U,C,G）蛋白质多肽氨基酸实验：观察DN
5、A和RNA在细胞中的分布实验原理 1、甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色 2、盐酸改变细胞膜通透性，使染色体中的蛋白质与DNA分离实验目的： 初步掌握观察DNA和RNA在细胞中的分布方法实验材料： 人的口腔上皮细胞、洋葱表皮细胞实验试剂： 1、0.9%生理盐水（维持细胞渗透压） 2、8%盐酸（使蛋白质与DNA分离） 3、吡罗红甲基绿染色剂（现用现配）一、取口腔上皮细胞制片二、水解三、冲洗涂片四、染色五、观察（8%HCl，能改变细胞膜的通透性 ，同时使DNA与蛋白质分离）（蒸馏水）（0.9%的NaCl）洋葱鳞片叶表皮细胞人口腔上皮细胞实验现象：结论：真核生物的细胞内的DNA主要存在于
6、细胞核内，RNA主要存在于细胞质内。“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验总结染色剂染色颜色 主要存在部位DNA RNA吡罗红甲基绿红色绿色主要在细胞核，线粒 体、叶绿体含少量主要在细胞质原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位江南style 江南style 内容： 1.导导学案上不能自己解决的问题问题 。 2.合作探究部分的问题，针对训练和拓展训练。 3.在预习过预习过 程中发现发现 的新问题问题 。 【合作探究合作探究】要求：要求： 1.1.分层讨论，先分层讨论，先一对一一对一再组内共同讨论，总结再组内共同讨论，总结完善自纠成果完善自纠成果。 2.2.时刻联系课本，注重效率，时刻联系课本，注
7、重效率，及时及时整理总结整理总结，记录组内疑问记录组内疑问。 3.3.学习组长和学科组长宏观调控，做好学习组长和学科组长宏观调控，做好结果反馈结果反馈及展示点评准备。及展示点评准备。 4.4.每个同学都要做到：每个同学都要做到：认真、热烈、高效、有序、激情、投入。认真、热烈、高效、有序、激情、投入。 分层目标：分层目标： A A层：深入探究，解决所有疑难问题，做好总结与点评准备；层：深入探究，解决所有疑难问题，做好总结与点评准备； B B层：高效讨论，总结探究点答案，并找出自己的疑难点；层：高效讨论，总结探究点答案，并找出自己的疑难点； C C层：能够对比区别核心内容，杂交育种和诱变育种。层：
8、能够对比区别核心内容，杂交育种和诱变育种。1 1 、5 5 、8 8组组 B B层前黑板层前黑板2 2、4 4 、7 7组组 C C层后黑板层后黑板3 3 、6 6 、9 9组组 B B层后黑板层后黑板5 5组组【展示点评展示点评】7 7组组展示要求： 言简意赅；认真规范 注重小结；双色笔双色笔点评要求： 注意仪态； 声音洪亮 拓展提升；引导互动引导互动其他同学： 认真思考； 做好笔记 注意倾听； 补充质疑补充质疑内容展示组 点评组问题117问题25 8问题34 9针对训练311拓展训练2【合作探究合作探究】问题问题1 1：答：0.9%的氯化钠溶液，即生理盐水。 因为它的渗透压和细胞外液的一样
9、，所以不 会让细胞失水或者过度吸水，可以保持细胞 原有的生理活性。 答：烘干是要将细胞固定在玻片上，起到 稳固的作用。 答：染色剂是碱性的，会与盐酸中和，用 蒸馏水洗掉盐酸，防止盐酸影响观察效果。 用缓水流是为了防止冲走细胞。【合作探究合作探究】问题问题2 2：比较项目DNA RNA 结构特点双链单链基本单位脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸 化学 组成碱基嘌呤腺嘌呤（A),鸟嘌呤（G)腺嘌呤（A),鸟嘌呤（G)嘧啶胸腺嘧啶（T），胞嘧啶（C)尿嘧啶（U），胞嘧啶（C)五碳糖脱氧核糖核糖 无机酸磷酸磷酸核苷酸种类腺嘌呤脱氧核苷酸 鸟嘌呤脱氧核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 胞嘧啶脱氧核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸 鸟
10、嘌呤核糖核苷酸 尿嘧啶核糖核苷酸 胞嘧啶核糖核苷酸存在场所主要在细胞核中、叶绿体、线 粒体中也有少量主要在细胞质中贮存遗传信息的生物细胞生物和DNA病毒RNA病毒【合作探究合作探究】问题问题3:3:答：DNA的脱氧核苷酸虽然只有四种 ，但若数量不限，在连接成长链时， 排列顺序就是极其多样化的，所以核 酸能储存遗传信息，由此可见，遗传 信息就储存在核苷酸的排列顺序中。1、一切生物的遗传物质A、核苷酸 B、核酸C、DNA D、RNA2、下列有可能只含一种核酸的生物是A小麦 B酵母菌C病毒 D变形虫【课堂练习课堂练习】3、由一份子磷酸、一分子含N碱基和一分子化合物a构成 了复杂化合物b，对a、b的叙述正确的是A、a是核糖，b是脱氧核苷酸 B、a是脱氧核糖，b是核糖核苷酸C、a是核糖，b是核糖核苷酸 D、a是五碳糖，b是核酸4、组成人体核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种A.5、2、8 B.4、2、2 C.5、2、2 D.4、4、85、由碱基A、C和T可以组成的核苷酸种类是 A.8种 B.5种 C.7种 D.3种【课堂评价课堂评价】学科班长：1.回扣目标 总结收获。2.评出优秀小组和个人。
