初中语文课件天净沙_秋思

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1、天净沙 秋思马致远中文()班 宋秀梅天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。天净沙秋思马致远划 分 节 奏枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。学习内容对比练习作者简介内容赏析课后习题马致远:马致远生于1250年,约卒于1321年 ,是元代著名的杂剧家。大都(今 北京)人。马致远以字行于世,名 不祥。晚号“东篱”,以示效陶渊 明之志。曾任江浙行省务官。一生 写了120多首散曲,其中秋思堪 称“叹世”之作中的代表。被人称 为“元曲四大家”之一,更被时人美 誉为“曲状元”。元曲:我国古代诗歌的发展,在不同的历史时期有不 同

2、的体式,如唐诗、宋词、元曲。天净沙秋 思就是元曲中的一首佳作。元曲是继唐诗宋 词后兴起的一种艺术形式,是一种新的诗体,包 括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。 小令在元代又名“叶儿”,每首能独立,相当于一 首诗或一阕词;由于它是能歌唱的文字,所以就 有不同的曲调;每个曲调都有一个名称,叫曲牌 ,表示不同的谱式,规定着不同的字数、句数、 平仄、韵脚。曲牌表示曲调,另有题目。小令的 曲牌常是一个,即一首小令一个曲牌,但也有例 外的。天净沙秋思属于散曲中的小令。天净沙是曲牌名,秋思是题目。天净沙 秋思 赏析整体把握诗意: 枯藤缠绕着老树,树枝上栖息着黄昏时 归巢的乌鸦,小桥下,流水潺潺,旁边 有

3、几户人家,在古老荒凉的道路上,秋 风萧瑟,一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前 行。夕阳向西缓缓落下,悲伤断肠的人 还漂泊在天涯。 天净沙 秋思 赏析细细品味枯藤老树昏鸦:首句写旅人眼中所见。苍老干枯的 树上,缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的 乌鸦哀鸣着,寻找着自己的窝巢。诗人 选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自 独立的意象,把它们糅合在一起,着力 渲染,突出它们的“枯”“老”和“昏”,烘 托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。天净沙 秋思 赏析细细品味 小桥流水人家: 诗人笔锋一转,推出一幅幽远恬静的画 面。潺潺的流水上,横跨一座别致的小 桥。水边桥边的人家,一缕袅袅炊烟飘 出屋外。这是伏笔,与下面的三句相

4、映 照,起到强烈的反衬作用。如果说第一 句是一幅浓郁凝重的油画,那么,第二 句则是一幅清新淡远的水彩画。二者相 得益彰。 天净沙 秋思 赏析细细品味 古道西风瘦马: “古道西风瘦马”,与前二句相呼应。萧 瑟西风,吹打着孤独的旅人,掀起他单 薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马 ,蹒跚走在羊肠古道上。天净沙 秋思 赏析细细品味 夕阳西下,断肠人在天涯。: 夕阳正逐渐沉到地平线下去,此时,正是人们 停止劳作,从田间,从作坊归家歇息的时候。 连乌鸦也在此时纷纷回飞,到枯藤缠绕的老树 上,寻找自己的窝巢。小桥流水边上的人家, 也飘出了袅袅炊烟,等待劳累了一天的家人回 到温馨宁静的家。面对昏鸦归巢,小桥人

5、家, 孤独的旅人愈加孤独,思乡之情也愈加强烈。 多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲 人,浪迹天涯,漂泊在荒远的他乡,难怪要悲 痛欲断肠了。 写作手法正面:侧面:枯藤老树昏鸦古道西风瘦马夕阳西下小桥流水人家对比手法艺术特色诗的写作手法:这首小令之所以获得如此高的赞誉,一方面 是由于它描绘了一幅绝妙的深秋晚景图,真切 地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情,情调虽 然低沉,但却反映了当时沉闷的时代气氛,具 有一定的社会意义。另一方面,更主要的是它 有很高的艺术成就。比较明显的特点是: 简约与深细 细相依静景与动景 景相映景色与情思 思相融 简约与深细相依 古人宋玉曾用“增之一分则太长,减之一 分

6、则太短”,来形容美女身量的恰到好处 。天净沙秋思文字之精炼,也可以说 达到了不能再增、减一字的程度。全篇仅 五句,二十八字,既无夸张,也不用典, 纯用白描勾勒出这样一幅生动的图景:深 秋的黄昏,一个风尘仆仆的游子,骑着一 匹瘦马,迎着一阵阵冷飕飕的西风,在古 道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树, 看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋;他走 过横架在溪流上的小桥,来到溪边的几户 人家门前,这时太阳快要落山了,自己却 还没有找到投宿的地方,迎接他的又将是 一个漫漫的长夜,不禁悲从中来,肝肠寸 断。至于游子为什么飘泊到这里?他究竟要到哪里 去?这些言外之意,尽可听凭读者自己去想像 。这首小令,确实不愧为言

7、简意丰、以少胜多 的佳作。小令的前三句,十八个字,共写了藤 、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种事物 ,一字一词,一字一景,真可谓“惜墨如金”。 但是,凝练而并不简陋,九种事物名称之前分 别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦 等表现各自特征的修饰语,使各个事物都带上 了鲜明的个性,又使本来互不相干的事物,在 苍凉的深秋暮色笼罩下,构成了一个统一体。 作者没有写这些事物的方位,也未写这些事物 与游子活动的关系,但读者又可以想像得到, 并把它们紧密地联系起来。简约之中见出深细 。 简约与深细相依静景与动景相映 天净沙秋思的艺术效果, 又得力于成功地运用映衬技法 。作者将许多相对独立的事物 同时

8、纳入一个画面之中,从而 形成动与静、明与暗、背景与 主体的相互映衬:处于动态中 的“流水”,与处于静态中的“ 小桥”“人家”相映,更显出环 境的幽静;“西风”与“古道”相 映,使道路更见苍凉;在作者勾勒的秋景图上,一面是枯 藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中一派 灰暗,一面是落日的余晖给枯藤、 老树、昏鸦涂上一抹金黄的颜色; “小桥流水人家”,呈现一派清雅、 安适的景象,与沦落异乡的游子相 映,使“断肠人”更添悲愁。从整个 构图看,前四句写景,末一句写人 。但人是主体,景物是人活动的背 景,把背景写充分了,主体就被烘 托出来了。这正是相互映衬的妙用 。 静景与动景相映景色与情思相融 诗言志。这首小令旨

9、在表达天涯沦 落人的凄苦之情。但人的思想感情 ,是抽象的东西,难于表达。作者 运用传统的寄情于物的写法,把这 种凄苦愁楚之情,刻画得淋漓尽致 。枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马 、夕阳,这些有形的可感的事物, 具有明显的深秋色彩,与无形的抽 象的凄苦之情,有相通之处,用有 形表现无形,方使人感到具体生动 。正如“问君能有几多愁?恰似一江 春水向东流”,“愁”与“水”本无联 系,但作者借江水之多,喻愁之多 ,二者有“恰似”之处,用江水东流 之景,表达无限的悲愁之情,十分 深刻。自然景物本来是没有思想感情的,但当诗人把 这些客观事物纳入审美的认识和感受之中,这 些事物便被赋予感情的色彩,同人的思想感情

10、 融为一体了。“小桥流水人家”,不过是极常见 的普通景色,但当它与“断肠人在天涯”同处于 一个图景之中时,便不再是孤立的景物,而成 为使“断肠人”心碎肠断的触发物,使图景带上 悲凉的气氛。所谓“情因景而显,景因情而生” ,就是这个道理。天净沙秋思堪称景中有 情,情中有景,情景妙合无痕的杰作。 景色与情思相融比 较 阅 读乡 愁余光中小时候 乡愁是一枚小小 的邮票 我在这头 母亲在那头长大后 乡愁是一张窄窄 的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮 的坟墓 我在外头 母亲在里头而现在 乡愁是一湾浅浅 的海峡 我在这头 大陆在那头 比较比 较两首 诗有何 异同?课后习题 有感情的朗诵本诗,并细细体 会作者所要表达的思想意蕴。 关于思乡主题的诗句: 床头明月光,疑是地上霜。举 头望明月,低头思故乡。 李白 静夜诗 仍怜故乡水,万里送行舟。 李白 渡荆门送别 乡书何处达?归雁洛阳边。 王湾 次北固山下 烽火连三月,家书抵万金。 杜甫春望课后习题白日放歌须纵酒,青春作伴好 还乡。杜甫闻官军收河南 河北 日暮乡关何处是?烟波江上使人 愁。崔灏黄河楼 读古人思乡的诗句,还会联想到 哪些?你有什么感想 3、 当你远离故乡深秋已至,你 又有何感受呢?用自己的语言描 述你心目中的秋思。

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