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1、1时代佳英（华南区）幼儿英语教育机时代佳英（华南区）幼儿英语教育机构构 幼幼儿儿英英语语字字母母游游戏戏1 1抢抢读读字字母母 这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记 10 分，最后得分最多的组为优胜。2 2大大写写找找小小写写教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的小写字母卡片，在教师宣布“开始“后，他们要尽快按大写字母的次序把小写字母贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。3 3看看谁谁快快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，
2、另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。4 4听听音音辨辨字字母母这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备 24 套，同时将学生分成 24 个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(24 张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得 2 分，后找对的得 1 分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。5 5听听音音摘摘字字母母比比赛赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大
3、小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成 两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得 2 分，对而慢的得 1 分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。2时代佳英（华南区）幼儿英语教育机时代佳英（华南区）幼儿英语教育机构构 6 6图图形形中中找找字字母母教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如： CDIO bdpq CIDO EF
4、HIL7 7宾宾狗狗 ( (B Bi in ng go o) )这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊“宾狗(Bingo)“边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗“并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。8 8传传递递字字母母每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组
5、(如：KG-PV)，在教师说“开始“后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。9 9跟跟我我走走这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M Follow me ,please.持有字母 N 的学生应立刻站在持 M 卡片学生的后面，并说：I am N.Follow me. please，依次类推，对的给 10 分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也
6、可说 I am M.Who is before me?持字母 L 的学生应立刻站在持 M 卡片学生的前面。1 10 0字字母母排排队队每人发一张字母卡片，教师说一个字母(如 C)，则持字母 C 及其后四个字母(DEFG)的学生应立即站出来按次序排好队，如班级人数较多，也可以将学生分成两组进行竞赛。1 11 1字字母母排排顺顺序序接接力力赛赛3把两组 20 个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。然后将全班分成两组(或按男女分组)，游戏开始，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。时代佳英（华南区）幼儿英语教育机时代佳英（华南区）幼
7、儿英语教育机构构 1 12 2快快说说字字母母对对抗抗赛赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即说出一个字母(如 C)，第二组的第一名学生应立即说出下一个字母 D。说错或不能迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。1 13 3字字母母排排队队每人发一张字母卡片，教师说一个字母(如 C)，则持字母 C 及其后四个字母(DEFG)的学生应立即站出来按次序排好队，如班级人数较多，也可以将学生分成两组进行竞赛。其他种类游戏其他种类游戏：1 1：友谊之圈：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法：1. 大家一起面对面围成两个同
8、心圆。2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊“Stop!“时，每位同 学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。2 2：抛绣球：抛绣球目的：练习使用“Whats your name?“ “Im.“以及一些学过的问候语。道具：沙包或软球方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。42.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继
9、续游戏。3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。时代佳英（华南区）幼儿英语教育机时代佳英（华南区）幼儿英语教育机构构 3 3：猜颜色：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。4 4：找帽子：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法
10、：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她“Find the blue.“3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。5 5：传球数数：传球数数目的：学习数字 15 的英文表达。（或其它数字）道具：一只皮球方法：1.让学生站或坐成一圈。2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。4. 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮
11、游戏。6 6：丢手绢之数数版：丢手绢之数数版5目的：熟悉数字 110 的英文表达（或其他数字练习）方法：1.这是一个类似“丢手绢”的游戏。2. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从 1 数到 10 边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到 10 后再从 1 开始。3. 假如哪一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，时代佳英（华南区）幼儿英语教育机时代佳英（华南区）幼儿英语教育机构构 并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。4. 如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。
12、7 7：猜人数：猜人数目的：熟悉数字 15 的英文表达方法： 1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。3. 接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：How many?4. 前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。8 8：抢椅子：抢椅子目的：熟悉指令“Stand up.“和“Sit down.“道具：椅子若干比参加人数少一个方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，
13、一边围着椅子转，一边数数。2.当老师喊“Sit down“时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的人被淘汰出局。3.老师再喊“Stand up.“。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。69:Simon9:Simon 说说目的：熟悉指令“Point to.“(这个游戏可广泛用于练习祈使句和指令性语言的知识点。)道具：相关的单词卡或物品方法：1. Simon 游戏。老师用 Simon says“Point to.he “Point to.“发指令。同学们只执行带有 Simon says.的指令。2. 如果指令前没有 Simon says.而某位同学执行了那
14、个指令，则那位同学出局。时代佳英（华南区）幼儿英语教育机时代佳英（华南区）幼儿英语教育机构构 坚持到最后的同学为胜利者。 1010：百宝箱：百宝箱目的：练习“Whats this?“Its a .“体会 this 的距离感。道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。3.老师或其他同学一起提问他：Whats this? 伸手摸的同学根据触觉判断，用It
15、s a . 来回答。4. 猜对的同学受奖励。11:11:打板猜图打板猜图目的：体会 That 的距离感。用 Whats that? Its a .提问和回答。道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。2. 卡片挂好后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学 Whats that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断，用 Its a .说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然7后换另一个学生
16、来扔沙包。4. 将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。5. 这个游戏可以和 Whats this? 的游戏交替进行，让学生体会 this 和 that 之间的距离感。时代佳英（华南区）幼儿英语教育机时代佳英（华南区）幼儿英语教育机构构 1212：复习游戏：复习游戏目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识道具：击鼓传花用的花，音乐方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。13：身体字母目的：熟悉 26 个英文字母道具：准备计时器方法：比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合
