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1、新闻要闻2016年12月20日星期二03主编： 张晨编辑： 李澈设计： 白弋校对： 王维广告广告一、招聘岗位：中学各学科教师；小学各学科教师；幼教全科。二、招聘条件：1. 具有一定影响力，并获得全国优秀教师、特级教 师、学科带头人和骨干教师等荣誉称号； 2 . 户口不限； 3 . 具有相应的教师资格证。三、我们为您提供：1. 省（自治区、直辖市）级学科带头人、骨干教师年 薪2 0万元起，全国优秀教师、省（自治区、直辖市）级特 级教师年薪2 5万元起（均可面谈协商） ；2 . 符合北京市教师系列职称评审条件的人才储备库人 员，可申报参加职称评审； 3 . 人才储备库人员享有各级评优评先机会； 4
2、. 受聘的人才储备库人员经由学校申报，区教育人才 服务中心审核并报上级批准，可申请入住教育人才公寓。四、应聘方式：联系电话：8 2 6660 33-8 2 6（刘老师） 8 2 669765 ( 常老师） 可登录海淀教委人才网直接填写简历 网址：h t t p : / / w w w . r c . b j e d u . c n / e mp l o y / i n d e x 邮箱： h d j w r c 8 96 12 6. c o m或者h d j w r c 8 2 3 12 6. c o m海淀区人才储备库招聘教师为满足北京市海淀区“十三五”时期教育领域综合改革发展的人才资源需求
3、，促进 海淀区教育优质均衡发展，海淀区教委决定创新人事管理机制，拓展师资补充渠道，建 立非编制管理教育人才储备库，以高薪酬和海淀教育发展平台积极吸纳高端教育人才资 源，欢迎全国各学科优秀教师前来应聘。本报北京12月19日讯 （记者董鲁皖龙） 今天，教 育部召开直属机关推荐党的十九大代表候选人预备人选工 作动员部署会，传达中央关于十九大代表选举工作的重要 精神和中央国家机关工委的有关要求，对直属机关推荐党 的十九大代表候选人预备人选工作进行动员部署。教育部 党组副书记、副部长沈晓明出席会议并讲话。 沈晓明在讲话中强调，要深刻认识做好十九大代表选 举工作的重大意义，切实增强政治责任感和历史使命感。
4、 要深刻认识到做好代表选举工作是开好十九大、圆满完成 大会各项任务的重要基础，是加强和规范党内政治生活、 贯彻民主集中制的重要实践，是激发直属机关党员干事创 业热情、凝聚全党力量的重要契机。 沈晓明要求，一要严格落实中央关于代表的条件、构 成和名额分配等要求，严把政治关、廉洁关，确保十九大 代表的先进性和广泛代表性。二要发扬民主、规范程序， 采取自下而上、上下结合、反复酝酿、逐级遴选，严格按 照规定推荐代表候选人预备人选。三要加强党的领导、严 肃纪律。经部党组研究，决定成立教育部直属机关出席党 的十九大代表候选人预备人选推荐工作领导小组，精心组 织、周密安排、有序推进，确保代表候选人预备人选推
5、荐 工作圆满完成，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。 教育部直属机关各单位党组织书记、组织委员参加了 会议。教育部召开直属机关推荐党的十九大 代表候选人预备人选工作动员部署会 部 委 新 闻 本报讯（记者李澈）霍英东教育基金会成立三十周 年纪念大会暨粤港澳教育合作与创新创业论坛近日在广州 举行。论坛就如何整合三地的教育资源与优势， 联动三地 社会各界力量， 培养适应新时期国家发展需求的创新创业 型人才等议题进行了讨论和经验交流。 出席纪念大会的教育部原副部长吴启迪在致辞中指 出， 我国教育事业的改革和教育现代化已进入关键时期， 高 等教育水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。 实现中华民
6、族伟大复兴， 教育的地位和作用不可忽视。我们 对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切， 对科学和卓 越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。她勉励获奖教 师做新时期青年教师的典范， 肩负起国家和民族的历史重 任， 实现全方位育人， 为国家高等教育事业发展多作贡献。 霍英东教育基金会由全国政协原副主席、香港知名实 业家霍英东先生捐资1亿港元，于19 8 6年与教育部合作 成立，以发展教育事业、培育人才为宗旨，资助和奖励在 内地高校工作的优秀青年教师。霍英东教育基金会成立 三十周年纪念大会举行本报讯（记者焦新）为进一步规范留学中介服务从 业机构行为，保障消费者合法权益，教育部、国家工商行 政管理总
7、局日前联合印发了自费出国留学中介服务合同 示范文本 。 据介绍， 示范文本以2 0 0 4年版本为基础，新增了 退费约定等条款，进一步细化了服务范围、付费方式、违 约条款、争议解决办法等内容，共计12条。 示范文本 的发布，更好地反映了自费出国留学市场的新变化，进一 步明确了留学中介合同双方的权利和义务，有利于推动教 育部“放管服”改革工作。 示范文本将于2 0 17年1月1日起正式实施。教育部和国家工商总局联合发布 自费出国留学中介服务合同示范文本本报南昌 12月 19日讯 （记 者徐光明）记者今天从江西省教 育厅获悉，截至11月底，江西省 生源地信用助学贷款申请人数达 11万人，金额达 8
8、 亿元，贷款人 数和金额均创历年最高。 从2 0 0 9年起，江西省实施的 生源地信用助学贷款，由学生向入 学户籍所在地学生资助管理中心申 请办理，不需要担保和抵押，在校 期间的利息由财政补贴。为给有需 要的学生提供专业服务，江西省在 全国率先成立了学生资助工作兼职 队伍，在乡镇中心小学聘请了近千 名兼职资助专干，重点负责贷后管 理工作，并从高校选派培训大学生 志愿者，赴各县（市、区）学生资 助管理中心协助开展工作。每年5 月，江西省都会开设“生源地信用 助学贷款网上申请”窗口，学生可 在网上提交申请，待暑期回户籍所 在地学生资助管理中心现场办理。江西生源地助学贷款 金额达8亿元本报讯（记者孙
9、军）近日，青岛电子学校出资向西 藏日喀则地区中小学一线教师捐赠12 0份2 0 17年度 中国 教育报 。据介绍， 青岛市教育系统向西藏日喀则市中小学 和教师捐赠 中国教育报 活动至今已持续了10年。 青岛电子学校校长崔西展告诉记者： “ 中国教育 报是我们教育工作者的娘家报 ， 向日喀则中小学捐赠 中国教育报 ， 旨在为边远地区中小学教育改革创新提供 前沿思想引领、 专家指导、智力支持和典型经验推广。 ” 据了解， 12 0份 中国教育报 将主要赠送给日喀则市 第一高级中学、 日喀则市小学等5所学校的7 9 9名教师， 平 均6名教师一份。赠报活动旨在缓解偏远农村教师信息闭 塞、 资源匮乏、
10、 读报难问题， 帮助广大教师开阔视野， 促进教 师群体加强学习、转变观念，不断提高业务水平。青岛教育系统连续10年向 日喀则中小学赠 中国教育报（上接第一版） “但这和红军长征比起来又 算什么？ ” 大家互相鼓励道。 渐渐的， 大伙儿适应了艰苦 的创作环境， 也体会到重走长征 路的意义： 只有亲身感受， 才有可 能体会到长征的苦难和伟大。王 莹也不再把这次创作当作 “任 务” ， 开始找到感觉了。 红军食谱 已经完成， 从谷 物、 蔬菜到草根、 树皮， 红军长征 路上的吃食变成了一幅幅油画， 其中王莹画的 军衣 十分醒目。 军衣和食谱有什么关系？这 源自王莹在若尔盖采风时听来的 故事： 一个身
11、受重伤的落单小红 军， 牺牲前把一身军衣脱下来， 叠 得整整齐齐放在自己身边。这是 他唯一可以留给战友的东西， 自 己走了其他人还用得上。 王莹听后几乎流下泪来， “我要画这身军衣，这是小红军 留给战友的精神食粮” 。 和他们一样，央美各院系师 生分赴江西、贵州、四川、陕 西、甘肃等长征沿线地点，通过 搜集文献、探访亲历者、现场写生等方式发掘创作素材。 中央美术学院院长范迪安 说： “我们坚持以人民为中心的 艺术导向，推动师生在重大主题 创作上的探索创新。 ”聊起学生 们创作心态的转变，他说： “当 他们热起身、沉下心、迈出脚步 去感受，就会由完成任务变成 情动于衷 。 ” 既允许个性探索又
12、避免各自为政“艺术创作特别个人化， 尤其 是美术创作， 它的劳动方式就是 个体劳动。所以我们想方设法让 大家把 任务 变成 课题 。 ” 谈到 组织集体性艺术创作活动的难 点， 范迪安这样说。 每一个接受采访的师生都坦 陈， 在刚接到 “艺术再长征” 任务 时， 内心都是有些抗拒的。 “我们今天还画得过老前辈 们吗？ ” 在第一次工作布置会上， 就有教师这样问范迪安。一些人 担心长征题材作品无法赶超前 人， 还有一些年轻学子由于离那 段历史较远， 热情不高。在范迪安看来，央美作为一 所艺术学府、艺术创作的“国家 队” ，不应该成为美术市场的包 工队， “我们不能为市场打工， 而是应加强为国家、
13、为人民、为 社会主义核心价值观服务的创作 自觉” 。 “教学总是需要题目的，学 院的领导班子作为组织者就要出 好题目，调动师生的热情来参 与。 ”范迪安说， “美术学院既允 许创作上的个性探索，又要避免 各自为政。 ” 于是，一方面，学院在每次 的筹备会上反复与师生沟通“再 长征”的意义，大家一起用幻灯 片学习前辈的作品、寻找新的创 作角度；另一方面，要求大家必 须迈出脚步，真正去重走长征 路，只有这样，像王莹这样的年 轻创作者们才能有亲身体会。 课堂教学和社会课 堂相结合“以往，大型主题创作活动 主要交给雕塑、绘画两个学院， 其他院系觉得跟自己没什么关系，这次我们是全学科参与。 ” 范迪安介
14、绍。 全学科参与， 对央美来说是 一次创新。这次展出有一件名为 “红色印记” 的瑞金测绘作品， 就 是将测绘这门建筑基础课直接用 于创作艺术作品。“就是要让大家 知道， 不管你学什么专业都能用 艺术为人民服务。 ” 范迪安说。 其实， 像 “艺术再长征” 这样 的大型集体创作活动， 央美已不 是第一次举办。不仅 “纪念长征 胜利8 0周年”“纪念抗战胜利7 0 周年” 这样的大事件从不缺席， 学 校还自发组织许多主题活动。 比如， 从去年开始， 央美和北 京市总工会合作开展 “为人民服 务 为劳模塑像” 活动。今年4月， 2 0 0余名师生为北京市10 0多名 劳动模范代表 “塑像” ， 用雕
15、塑、 油 画、 中国画、 水彩、 素描等艺术形 式为劳模创作肖像， 用艺术赞美 劳动， 让很多劳模既欣喜又感动。 除了课外活动，央美也在着 手进行课堂改革。 “我们的基础 训练往往停留在室内，我认为这 是不够的，课堂教学也要更多地 和社会课堂结合，教室里的红辣 椒和窑洞里的红辣椒，那就是不 一样，艺术不只是技术，更需要 精神和情感。 ”范迪安说。“艺术学府不应成市场包工队”日前，教育部等11部门联合 印发了 关于推进中小学生研学 旅行的意见 。教育部基础教育一 司负责人就相关问题回答了记者 提问。 问： 意见对推进中小学生 研学旅行工作提出了哪些目标要 求？ 答： 意见对各地中小学研 学旅行的
16、开展提出了“四个以” 的基本要求，即开展研学旅行工 作要以立德树人、培养人才为根 本目的，以预防为重、确保安全 为基本前提，以深化改革、完善 政策为着力点，以统筹协调、整 合资源为突破口，因地制宜开展 研学旅行。探索形成中小学生广 泛参与、活动品质持续提升、组 织管理规范有序、基础条件保障 有力、安全责任落实到位、文化 氛围健康向上的研学旅行发展体 系。让广大中小学生通过研学旅 行增强对坚定“四个自信”的理 解与认同；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事， 成为德智体美全面发展的社会主 义建设者和接班人。 问：开展中小学生研学旅行 工作的基本原则有哪些？ 答： 意见提出了开展研学 旅行的四条基本原则，是各地组 织开展研学旅行的基本依据。一 是教育性原则。研学旅行要结合 学生身心特点、接受能力和实际 需要，注重系统性、知识性、科 学性和趣味性，为学生全面发展 提供良好成长空间。二是实践性 原则。研学旅行要因地制宜，呈 现地域特色，引导学生走出校 园，在与日常生活不同
