2015年清华大学环境工程考研院校介绍、专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试安排

《2015年清华大学环境工程考研院校介绍、专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试安排》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年清华大学环境工程考研院校介绍、专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试安排（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、专注清华大学考研专注清华大学考研 2015 年清华大学年清华大学环境工程环境工程考研院校介绍考研院校介绍、专业目录专业目录、招生人招生人数、参考书目、历年真题、复试安排数、参考书目、历年真题、复试安排清华大学清华大学环境工程环境工程院校介绍院校介绍招生专业：环境工程基本概况环境学科是由多学科相互交叉渗透而形成的一门新兴综合性前沿学科， 其主要任务是研 究保护和改善环境质量的理论、技术原理和措施。环境保护是我国的基本国策，在大力发展 循环经济， 建设资源节约型和环境友好型社会以及应对地球温室效应和资源能源危机的进程 中，环境学科将发挥越来越重要的作用，社会对环境专业高级人才的需求也日益旺盛，环境

2、 保护工作大有可为。1977 年，清华大学在我国首批设立了环境工程专业，1988 年被评为我国环境工程唯一 的重点学科，2001 年和 2006 年蝉联重点学科。2007 年入选教育部“环境工程专业实践型国 际化人才培养模式创新实验区”，2008 年全国重点学科评估中环境科学与工程一级学科排名 第一，2009 年环境科学与工程实验实践教学中心获国家及北京市实验教学中心。师资力量现有教授 36 名，3 名中国工程院院士，2 名国家级教学名师，1 名北京市教学名师，4 名教育部奖励计划教授，2 名国家级“”教授，4 名国家杰出青年基金获得 者，1 名教育部高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划获得者

3、，7 名教育部跨(新)世纪优 秀人才计划获得者，5 名全国百篇优秀博士论文获得者。14 人荣获“国家有突出贡献人员” 称号。环境工程专业教学团队入选 2008 年度“国家级教学团队”。2 位教授分别获得 2009 年 度和 2010 年度“绿色人物”。人才培养环境学院教书育人氛围浓厚， 在全国环境专业人才培养中始终发挥着引领作用。 通过教 学改革和学科建设，制定科学的人才培养方案，坚持“工程与科学结合、技术与管理结合” 的培养理念，以“创新、务实、开放式、国际化”的培养模式，培育了大批环境领域优秀人才。 毕业生在我国环境保护、科研、教学、工程实践和管理等领域发挥骨干作用，受到社会普遍 好评。注

4、重学生国际视野和国际交流能力的培养，积极推进人才教育国际化。与美国、英国、 日本、法国、意大利、德国、荷兰、挪威等国家的知名大学和科研单位建立了密切的合作关盛世清北教育专注清华大学考研专注清华大学考研 系， 来自这些国家的著名教授直接参与本科生和研究生的教学和科研。 本科生暑期海外短期 交流项目和联合培养项目为学生提供了了解国际学科前沿和接触异国文化的广阔平台。本科毕业生绝大部分通过免试推荐或考研继续攻读硕士、博士学位。5560%的毕业生 在本校或外校继续攻读研究生；2030%的学生到国外继续深造；1015%的学生参加工作。 参加就业同学的去向主要为中央和地方的环境保护与市政建设管理部门、 工

5、业企业和科研单 位，从事环境污染控制和给水排水的规划、设计、科研、教学和技术开发、管理等工作。环境学院将针对目前持续升温的全球环境问题专门开设全球环境英才班， 向国际环保组 织、国家环保管理部门等单位输送高端环境管理人才。科学研究研究领域涵盖着环境工程、环境科学与环境管理的各个方向，包括饮用水安全、水污染 防治、大气污染控制、固体废物控制、环境工程设计、环境化学、环境生物学、环境规划与 评价、环境政策与管理、环境生态学等。环境学院一直为我国的环境保护发挥着重要作用， 是环境保护科技攻关的主力军， 研究 成果已经获得了 13 项国家级的奖励。 环境学院还为国家环境保护政策的制定发挥重要作用， 完

6、成我国关于酸雨和二氧化硫“两控区”的国家控制方案； 建立我国第一个省级的环境信息管 理系统； 设计建造我国第一个危险废物处置的填埋场深圳红梅填埋场； 在松花江污染事 件、圆明园环评事件、奥运会环境质量保障等方面发挥重要作用。专业介绍本科教学设“环境工程”和“给水排水工程”(给排水科学与工程)两个专业。为适应社会多 元需求，拓宽学生就业渠道，招生时按学院招生(“环境工程”专业)，学生入学后执行学分制 培养计划，并在高年级设置环境工程专业和给水排水工程(给排水科学与工程)专业的分组选 修课，由学生自行选择本科专业，并与后续研究生分类培养接轨。学生除学习数学、物理、化学、外语、计算机、工程制图、测量

7、等必要的基础课程外， 还要学习环境工程监测、水处理微生物学、流体力学、工程力学、工程结构、环境工程原理、 水处理工程、给水排水管道工程、大气污染控制工程、固体废物处理处置、环境管理、环境 建模理论等专业基础和专业课程。将从入校本科生中遴选 1015 人，进行“全球环境英才班”小班教学，学生除学习基础 理论课和部分专业课外，还需特别学习环境管理、环境外交、环境经济等特色课程，并安排 参加国际交流和培训项目， 优秀毕业生可直接推荐到国际环保组织、 国家环保部门就业或进 入国际一流大学深造。环境工程专业盛世清北教育专注清华大学考研专注清华大学考研 主要任务是培养从事城市、区域及流域和工业企业的水、气

8、、固体废物和其它污染的控 制与治理的高级工程技术与管理人才。 要求毕业生具有本专业领域内坚实的基础理论， 较广 泛的环境科学知识和较强的实验技能； 具有对水污染防治、 大气污染防治和固体废物处理处 置等工程设计的基本能力和初步的科学研究及计算机应用能力； 掌握环境质量评价和环境规 划与管理的基本知识和方法。给水排水工程(给排水科学与工程)专业主要任务是培养从事城市和工业企业的给水与排水工程的规划、 设计及管理的高级工程 技术与管理人才。要求毕业生具有本专业所需要的坚实基础理论，较广泛的市政工程、环境 工程的知识和较强的实验技术技能， 具有从事给水与排水工程的规划和工艺设计的基本能力 以及初步的

9、科学研究及计算机应用能力；掌握水源保护和水资源综合利用的基本知识和方 法。学生活动及奖助学金环境学院在学生党建、 社会实践、 学术科研、 文体活动、 对外交流等方面开展内容丰富、 形式多样的活动，提高学生的综合素质，促进学生的健康成长，充分体现环境人勇于创新、 开拓进取的精神风貌。环境学院施行“因材施教”计划，满足不同类别同学的成长需求，提升学生的创新能力、 和综合素质。因材施教计划给参与学生提供高水平的导师指导、因材施教专项资金、海外交 流学习计划，并为个别“专才生”开设“推研直通车”。环境学院学生的绿色实践活动足迹遍及 全国各地，“循环经济零距离”支队连续 6 年获评清华大学金奖支队。环境

10、学院主办的环境友 好科技竞赛作为课外科技活动的主阵地， 给学生插上了创新思维的翅膀， 该赛事已经成为目 前中国环境学科最重要的学生科技赛事。学生绿色协会成立 15 年来，在绿色校园、绿色志愿、绿色教育等方面履行青年环保行 动，并在北京绿色奥运理念传播、四川地震灾后环境风险调研、2009 年国际青年能源与气 候峰会、哥本哈根气候峰会 COP15 青年代表团和联合国环境规划署国际环境青年大会等活 动中都有绿协会员的亲身参与。学生绿色协会还作为集体获得 2010 年度“绿色人物”。除学校奖学金外，环境学院还设有陶葆楷奖学金、顾夏声励学基金、施念德奖学金等多 项奖学金。对于家庭困难学生，从 2006

11、年起开始实施的“按需分配”新的资助体系，确保环 境学院的每一位同学能够完成在大学期间的正常的学习和生活。一、一、20152015 清华大学环境工程专业考研招生目录清华大学环境工程专业考研招生目录盛世清北教育专注清华大学考研专注清华大学考研 二、二、20152015 年清华大学环境工程专业考研参考书年清华大学环境工程专业考研参考书三、三、20112011 年清华大学环境工程专业考研真题年清华大学环境工程专业考研真题环境微生物学试题环境微生物学试题一、名词解释（每题 1.5 分，计 30 分）盛世清北教育专注清华大学考研专注清华大学考研 病毒粒子 菌落 芽孢 蕈菌 假根 辅酶 巴氏消毒法 分批培养

12、 滞留适应期 自发突变 微生物生态系统 水体自净 硝化作用 自生固氮表面酶 偏利共栖微生物细胞固定化 堆肥化 化能无机营养型 严格好氧菌二、是非题（每题 1 分，计 10 分）1.一个病毒的毒粒内既含有 DNA 又含有 RNA.。( )2.出芽生殖过程在酵母菌中常见。( )3.芽孢有极强的抗热，抗辐射，抗化学物和抗静水压的能力，同时具有繁殖功能。( )4.主动运输是广泛存在于微生物中的一种主要的物质运输方式。( )5.嗜盐微生物是那些能够生活在高盐环境中的微生物。( )6.精确定量某些已知成分而配制的培养基称为天然培养基。( )7.分子氧对专性厌氧微生物的抑制和制死作用是因为这些微生物内缺乏过

13、氧化氢酶。( )8.微生物生长的衰亡期，细胞死亡速率超过细胞分裂速率。( )9.原生动物的运动方式包括：伪足、鞭毛和纤毛三种。（ ）10.土壤表层通气良好，其中生活的微生物总是好氧的。（ ）三、选择题（每题 1 分，计 20 分）1. 最先发现病毒的是_。(a)巴斯德 (b)柯赫(c)伊万诺夫斯基(d)吕文虎克2. 自然界长期进化形成的缺壁细菌是_(a) 支原体(b) L 型细菌(c) 原生质体(d) 原生质球3. 产甲烷菌属于_(a)古细菌(b)真细菌(c)放线菌(d)蓝细菌4. 在革兰氏染色中一般使用的染料是_。(a) 美蓝和刚果红 (b) 苯胺黑和碳酸品红 (c) 结晶紫和番红 (d)

14、刚果红和番红盛世清北教育专注清华大学考研专注清华大学考研 5. 下列霉菌属于半知菌亚门的是_。(a) 毛霉和根霉 (b) 青霉和曲霉(c) 赤霉和脉孢霉(d) 木霉和腐霉6. 微生物从糖酵解途径中可获得_个 ATP 分子。(a) 2 个 (b) 4 个(c) 36 个 (d) 38 个7. 实验室常用的培养放线菌的培养基是_(a) 牛肉膏蛋白胨培养基(b)马铃薯培养基(c)高氏一号培养基 (d)麦芽汁培养基8. 下面的叙述_可应用于发酵。(a）在无氧条件下发生发酵 (b)发酵过程发生时需要 DNA (c）发酵的一个产物是淀粉分 子(d）发酵可在大多数微生物细胞中发生9. 甘露醇盐琼脂是培养基的

15、一个例子，供养_。(a)只是病毒 (b)衣原体和立克次氏体（c）原生动物和真菌（d）只某些细菌10. 鉴别培养基是一种培养基，其中_。(a）真菌和病毒生长不同（b)辨别两种不同的细菌(c）有两种细菌所用不同的特殊营养 物(d）保温培养期采用两种温度11. 在化学消毒剂中，通过凝固蛋白作用杀菌的是_(a) 新洁尔灭 (b) 乙醇 (c) 甲醛 (d) 拮抗12. DNA 和 RNA 二者的化学结构单元是_。(a) 氨基酸 (b) 核苷酸 (c) 酶分子 (d) NAD 和 FAD13. 翻译和转录一般是_过程中再细分的过程。(a) DNA 复制（(b）糖酵解（c）蛋白质合成（d）电子传递14. 固氮菌可能定居在_。(a）豆科植物的根中 （b）空间的外缘（c）在人的肠中 (d）与多数牛肉和鱼产品有关15. 在废水分析中，大肠埃希氏菌作为_。盛世清北教育专注清华大学考研专注清华大学考研 (a) 水中粪便污染的指示 （b) 进行平板计数的常规生物（c）水中固氮菌数量指示 （d) 水中氨基酸含量的尺度16废水处理的第一个步骤是_。(a)加氧(b)加硫化氢(c）除去颗粒物质（d）向水中加入磷17研究不同微生物群落及其环境之间的关系的是_。(a）微生物进化（b)微生物生理学（c）微生物生态学（d)微生物生物化学微生物学18发生在土壤中的氨化过程的主要产物是_。(a)