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1、1初中物理实验归类复习第一部分第一部分 理论基础理论基础 科学探究科学探究科学探究一般要经历以下七个步骤：1、发现并提出问题；2、做出猜想与假设；3、制定计划与设计实验；4、收集证据；5、评价证据是否支持猜想与假设；6、得出结论或提出新的问题；7、在科学探究的过程中，交流与合作也是不可缺少的环节。（一）发现并提出问题是科学探究的起始步骤，在学习和科研中有重要的意义。在试题中，通常会有两种情况出现。一是通过描述相关情境，直接提出相关问题。这是一问题就是我们下面解题时要围绕的核心，所以要高度重视这一问题，不能偏题。二是要人们根据试题描述的情境，提出一个问题。我们应根据试题描述的情境，合理地提出问题
2、，不可随意发散。这种情况在日常教学中遇到的较多，考试时则较少出现。（二）做出猜想与假设由于“猜想与假设”的发散性，故在考试中较少出现。我们强调的是“猜想与假设”必须是在试题情境的基础上合理作出，反对随意猜想。（三）制定计划与设计实验这是考查的重点。主要考点有：1、实验原理的确定。2、控制变量法的运用控制变量法是科学探究的重要方法。只要被研究的量与多个因素有关，通常就要运用控制变量法：控制其他的量不变，仅使一个量发生改变，记录因变量相应的数值；经过多次（至少三次）实验，寻找规律。如此逐一研究，最后再总结规律。故有几个自变量，就至少要分成几个实验部分。3、实验器材的选择在实验原理和大致的实验方向、
3、方法确定后，就要考虑采用哪些测量工具，这也是常考的一个问题。要注意根据实验的方法，特别是根据要注意根据实验的方法，特别是根据试题提供的信息（进行必要的估算）试题提供的信息（进行必要的估算） ，选择合适的测量工具（量程），选择合适的测量工具（量程） 。4、实验步骤的设计与表述在实验操作问题上，试题中经常要我们书写两个方面的内容：一是实验的特别注意点，如是否要匀速拉动、沿什么方向拉动等，或者必须要怎样操作或操作到什么程度等。 二是书写实验步骤，我们一定要注意写得简洁、清楚、有条理，表达到位。通常要用“1、2、3、4”或者“A、B、C、D”一步步地写清楚，并且以一个重要的操作或测量某一个物理量为一步
4、，不宜在一步中进行很多的操作或测量许多的不宜在一步中进行很多的操作或测量许多的物理量。物理量。5、实验表格的设计这是常考的内容。其实很简单，通常你只要把所有要测量（记录）的物理量写成一横行，写清楚物理量的名称和字母，依此向下划列；再在左边写上实验次数，依此向右划行，一个表格就行成了。千万要注意的是，一定要在物理量的后面写上相应的单位！千万要注意的是，一定要在物理量的后面写上相应的单位！（四）通过观察、实验等途径来收集证据这里主要考查两个方面的内容。一是实验现象的描述，要注意描述准确到位。二是考测量工具的读法，要熟练各种测量工具的读法，并注注意在实验结果后写上单位意在实验结果后写上单位（除非是填
5、入表格的） 。（五）评价证据是否支持猜想与假设与得出结论或提出新的问题在考试中，这两个问题通常是合在一起的。主要考点有；1、实验数据的处理一是计算。二是将数据描绘成图表或曲线。在描绘曲线时要特别注意用光滑的曲线连接各点，切忌用短直线连接两点。在描绘曲线时要特别注意用光滑的曲线连接各点，切忌用短直线连接两点。2、实验现象的归纳或实验结论的表述要特别注意的是，如果是用控制变量法进行的实验研究，要注意写清楚“在条件下，与” ，要注意“有关、无关” 、“越大、越小”及“正比、反比”用词，尽可能写准确。另外，许多实验探究题都有示例的表述方法，要注意读清楚，照着示例的格式书写，照着示例的格式书写，一般最保
6、险。一般最保险。（六）交流与合作在实验探究中，这一点十分重要。但在考查中却无法体现。注：通过测量发现规律，需要进行多次测量，通常要有三次。第二部分第二部分 力力 学学一、仪器使用在实验室里，测量长度的基本工具是_，比它更精密的常用测量工具是_和_；测量时间的基本工具是_；2测量质量的基本工具是_；测量力的基本工具是_。（一）刻度尺（一）刻度尺 1、认识刻度尺右图中，刻度尺的量程为_、分度值为_。2、刻度尺的使用刻度尺的使用要领是“五会” 。即：会认：即正确认识刻度尺的_、_、_；会放：应使刻度尺的_线或某条（整数）刻度线与被测物体的一条边对齐，把刻度尺的_尽可能与被测物体_，不能歪斜；会看：读
7、数时，视线应_刻度尺；会读：除读出最小刻度以上各位数字外，还应_；会记：记录的测量数据，包括_值、_值和_（没有单位的数值是毫无意义的） 。3、长度测量的特殊方法（1）化曲为直：将弯曲的轨迹变成直线来测量。如：测量地图上的铁道线长度，可用棉线与它重合，再拉直测量；测薄圆铁片周长，可使铁片顺直线滚一圈再测量起、终点长度。（2）以多测少或以少测多。如：测一张纸的厚度可测 n 张纸的厚度再除以 n；测细铜丝直径可测出密绕后 n 匝的长度再除以 n；测楼房高度可测每一级楼梯的高度再乘以相应楼层的级数。这种方法适用于完全相同的测量对象，以多测少可提高测量的准确度，以少测多相当于扩大了量程。（3）利用工具
8、平移。如图所示是测圆锥高度和圆柱直径所用的一种方法。（4）替代法。用可以直接测量的长度来替代不能直接测量的长度。如测圆柱直径可先测出周长，再根据周长与直径的关系算出直径。典型例题1下图中刻度尺使用方法正确的是 ( )2如图所示，用两把刻度尺 A、B 测量同一物体的长度，刻度尺 A 的读数为_，刻度尺 B 的读数为_，测量结果更接近于真实值的是_刻度尺。（二）秒表（二）秒表下图中，秒表的示数为_。（三）托盘天平（三）托盘天平天平是测量质量的基本工具，天平的本质是一支_。在实验室里，常用的测量质量的工具是托盘天平，在测量精度的要求更高时，则使用物理天平；在生活中，常见的测量质量的工具有_、_、_和
9、杆秤。1、认识托盘天平请在下图中写出托盘天平各部分的名称。其中，砝码盒中砝码的总质量为_；游码标尺的最大刻度为_，分度值为_。AB32、天平的使用（1）_调节。即把托盘天平放在_的桌面上。注：若是物理天平等更精密的天平，在其底盘上还有调节装置，要调节天平的底盘至严格的水平。（2）_调节。首先要把_移到_处；再调节_，使指针指在标尺的_处。注：a）调节平衡螺母时， “哪边高，往哪边调” ；b）调节过程中，当指针在中央红线两边摆的幅度相等时，即为天平平衡；c）已经调好的天平，在移动位置后再使用时，应再次调节。（3）称量。A、应估计被测物体的质量，不能测量超过规定的质量（m物“称量” ）B、应把物体
10、放在天平的_盘，砝码放在_盘；液体、粉末和有腐蚀性的化学药品，不能直接放入托盘C、应根据估计，_（由大到小/由小到大/随意）地向右盘中加入砝码，夹取砝码必须用_，不能用手直接拿；最后移动游码，直到天平平衡。注：当往右盘中加入最小的砝码则右盘下沉、而拿掉最小的砝码时左盘要下沉时，应移动游码。（4）读数。用一个公式表示：m左=m右+m游码示数注：1）天平在保管过程中往往在其两边的托盘下衬有“橡胶垫圈” ，使用时应注意拿下；2）使用完毕，应注意收拾仪器。典型例题1某同学用天平称物体的质量，天平平衡时右盘中的砝码和游码如图所示，则物体的质量为_。2一架托盘天平横梁标尺的最小刻度是 O.2g，最大示数是
11、 5g，把天平放在水平台上调平后，在天平的左盘内放入被测物体，右盘内放人 10g 砝码，指针指在分度盘中线的右侧；从右盘内取出 lOg 砝码后，再放入 5g 砝码，指针指在分度盘中线的左边，要测出被测物体的质量，应 ( )A将右端的平衡螺母旋出一些 B将右端的平衡螺母旋进一些C将左右两托盘交换位置 D移动游码，使指针指在分度盘中线3用托盘天平称量 5.4g 食盐，若指针稍微偏左，接下来的操作应是 ( )A减少砝码或游码 B减少食盐 C增加砝码或游码 D增加食盐 （四）量筒和量杯（四）量筒和量杯量筒和量杯是实验室里常用的测体积的工具，通常用_作单位。“ml”即“cm3” ，故 1mLl=_ cm
12、3=_L=_ m3。1、认识量筒和量杯下图中，量筒的测量范围是_，分度值为_。与量筒相比，量杯由于口大底小，因而其刻度特点是上_下_。2、量筒的使用50g20g20g5g5g20g20g5g100g10g4（1）量筒可以直接测量_体的体积，或者间接地测量_体的体积。（2）读数时，要把量筒放在_的桌面上，视线要与量筒_若是凹液面，应以凹液面的_为准；若是凸液面，应以凸液面的_为准。3、体积测量的特殊方法（1）对于不能下沉的物体，常用以下方法测量其体积a）顶针法。即用一根细针（细钢丝）将其按入水中。b）悬挂法。即在其下面吊上一个重物，使其能沉入水中。（2）对于易溶于水的物体如冰糖、硫酸铜晶体等，可
13、用以下方法测量其体积。a）配制饱和溶液，使其不溶。b）用细砂代替水进行测量。（3）对于有孔物体或具有吸水性物体如粉笔等，要测量其外观体积，可以采用如下方法。a）先使其吸足水。b）用细砂代替水进行测量。典型例题1用量筒测量一个金属块的体积，甲同学先后经历了以下步骤：A、在量筒中倒入适量的水，读出水的体积 V1；B、用细线系住块金属块，将金属块放入量筒，再读出水的体积 V2。则：V1=_；V2=_；金属块的体积 V=_。若乙同学先在量筒中倒入适量的水，忘记读出水的体积就用细线系住金属块，将金属块放入量筒，读出水的体积为 V1；将金属块取出后再补读量筒中的水的体积为 V2，则他的做法_（合理/不合理
14、） ，理由是_。（五）弹簧秤（五）弹簧秤弹簧秤是测量力的常用工具，它是利用弹簧的伸长与受到的拉力成_的性质（即 F=kl）制成的。1、认识弹簧秤。右图中，弹簧秤的量程为_，分度值为_。2、弹簧秤的使用方法。（1）应先_，选择合适的弹簧秤；（2）使用弹簧秤前首先要“_” ，即使指针对准“零刻度线” ；（3）应使弹簧的伸长方向与拉力的方向在同一条直线上；（4）读数时视线要_刻度板。3、测力的特殊方法。（1）间接测量法。有些力如摩擦力无法直接测量，测量时要依据“二力平衡”原理。（2） “并联”法。有时所测力的大小超过弹簧秤的测量范围，此时可以把两支弹簧秤“并联”使用，结果为两支弹簧秤的示数之和。 （注意：“串联”无效。 ）（六）密度计（六）密度计密度计可以测量 液体 的密度，它的原理是物体的_，即_。由于 液与 V排成反比，所以密度计上的刻度是_（均匀/不均匀）的。下图中
