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1、教学基本信息课题 节约水和电水和电用途大、宝贵的水和电主题 从学生生活体验出发，认识水电用处，感受水电来之不易。学科 品德与生活 年级 二年级教师 居献忠 学校 北京市朝阳区京通小学通讯地址 北京市朝阳区京通小学邮政编码 1000024联系电话 13681288208文库平台访问链接 Ju_xianzhong指导思想与理论依据品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。品德与生活课程密切联系儿童生活，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动
2、脑，而非仅仅依靠听讲来学习。“节约水和电”这部分的总体设计思路是从学生的生活体验出发，引导学生知道水和电在日常生活中、在工农业生产中的用处很大，让学生初步了解我国是水电资源匮乏的国家，感受水电资源短缺对人们的日常生活和工农业生产具有很大的影响，进而注意节约水电，树立节约水和电的意识，培养良好的习惯。 教学背景分析教学内容：本课选自首师大版品德与生活二年级上册第四单元爱清洁 保环境第三课“节约水和电”第一、二小主题“水和电用途大” “宝贵的水和电” 。在学生已经知道要保护环境、节约能源的基础上，通过观察生活、日常知识积累，加之老师具体引导，了解水电用途很大，水电来之不易，我国水电资源匮乏，从而懂
3、得节约水电很重要。学生情况：二年级学生对于水电用途、水电是怎么来的有一定的了解，但不能完全理解水和电需要工人们艰辛的劳动，更不能体验到我国水电资源的匮乏情况。因而通过教学培养学生节约水电的意识非常重要。教学方式和手段：紧密联系学生生活，引导学生通过观察、思考、研究、辨析获得体验，领悟道理。技术准备：教师准备：1、收集水、电在工农业生产、人们日常生活方面用途的图片和相关资料。2、准备水、电是怎么来的图片、视频资料。3、收集反映我国水电资源短缺情况的图片和相关资料。学生准备：1、观察自己的日常生活，了解水和电有什么用途。12、发现人们节约水和电或不节约水和电的现象。教学目标情感态度价值观目标：对水
4、电来之不易及我国水电资源匮乏产生共鸣，具有节约水电的意识。能力目标：1、知道水电在日常生活、工农业生产中作用巨大。2、了解我国水电资源匮乏情况。知识目标：1.知道日常生活和生产建设都离不开水和电，且水电来之不易。2.知道我国有许多地方水、电力供应不足。教学重点：使学生知道水电的用途很大,而我国有很多地方缺水且用电不足, 所以要节约用水和电。教学难点：了解水电来之不易。教学过程一、导入新课。1出示几张浪费水电的图片。（http:/ ”同学们知道水除了解渴2之外还有哪些用处呢？（学生回答，教师梳理。）3、人们每天的生活、工农业生产都离不开水、如果没有水，小朋友想象一下会出现什么情景？（学生回答）4
5、、由此我们可以看出，水的用处非常大。那么电的用途又大不大呢？谁来说一说，电的用途是什么？（学生自由发言）5、观看视频，了解电的用途。（现代生活离不开电，工业生产上的发动机和农业生产上的抽水机、打谷机需要电来起动。医生做手术时需要的无影灯和心脏监护仪离不开电；人造卫星的研制和发射更需要电；每当夜幕降临的时候，千家万户需要电来照明。）（http:/ ）（http:/ 3 斤水，包括洗衣，做饭，喂牲畜，水都是靠部队从很远的地方拉水过来。有一天，一头被村子里认为是最老实的牛挣脱了绳索，可能是渴的受不了了，它疯狂的冲向了送水车行驶的公路上，这时，正好来了一辆送水车，于是老牛不加思索的冲了上去，拦住了水车
6、。送水的战士从车上走了下来，他以前也遇到过拦车的动物，可是还没有遇到过这么倔强的动物，怎么骂，怎么赶，也不走。后来牛的主人拿着鞭子来了，很劲的朝牛的身上抽去，老牛由于肉被皮鞭的抽打而撕裂，它悲壮的向天哀叫着，这时，牛的主人哭了，送水的战士哭了，后面等车的人也哭了。送水的士兵对牛的主人说：“就算我要背处分，我也要破一次例!” 于是他拿着盆子，取出了 3 斤水，给老牛拿了过来，可是老牛却没喝，它对着远方大叫，而这时，来了头小牛，小牛很快的跑到了老牛的旁边，迅速的喝完了盆子里的水，老牛慈祥的看着小牛，添着它的身子，小牛也回过头来，允吸着老牛的伤口。老牛和小牛都流下了眼泪，朝着家走了回去。2、听了这个
7、故事，你有什么感受?3、投影片出示相关图片、文字资料：我国有 300 个城市缺水，近 50 个城市严重缺水， 18 个沿海城市中 14 个缺水。北京水资源只占全国人均量的八分之一，世界人均量的三十分之一。水紧张。电同样也很紧张，我国人均用电量居全球第 8 位，还有 1 亿多人没有用上电。4、观看教材 82 页的几幅插图，介绍北京缺水情况。5、同学们，我国水电如此紧张，我们应该怎么办？板书：水电缺乏必须节约 五、引发思考：怎样节约水电。节约水电是每个人必须注意的问题，作为小学生我们该怎样做呢?请大家想出一些好办法来，下节课一起交流。4板书设计：节约水和电用途很大值得珍惜来之不易不能浪费水电缺乏必须节约学习效果评价设计评价方式1、 通过学生参与活动的积极性进行评价。2、 通过学生对水电知识了解情况进行评价。 。本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点1、紧密围绕节约水电这个主题。本课设计的几个层次，紧紧围绕节约水电这个主题，并为这个主题服务。所学习内容源于生活，又高于生活。2、图片、视频、动画等教学手段综合运用，帮助学生理解教学内容，突破教学难点。
