《太仓市2010～2011学年第二学期期中质量调研试卷初一数学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《太仓市2010～2011学年第二学期期中质量调研试卷初一数学（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1太仓市 20102011 学年第二学期期中质量调研试卷 初一数学初一数学（考试时间 120 分钟，满分 1 30 分）一、选择题一、选择题（每小题 3 分，共 30 分，请将正确答案的英文字母填在下表相应的表格内）题号12345678910答案1下列运算正确的是Axx2x2 B(xy)2xy2 C(x2)3x6 Dx2x2x42如图，已知 ABED，ECF65，则BAC 的度数为A115 B65C60 D253如图分别是奔驰、奥迪、大众、三菱汽车的车标其中可以看作由“基本图案”经过平移得到的是4已知三角形的两边长分别为 3cm 和 8cm，则此三角形的第三边的长可能是A4cm B5cm C6
2、cm D13cm5如图，给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法，其依据是A同位角相等，两直线平行 B内错角相等，两直线平行C同旁内角互补，两直线平行 D两直线平行，同位角相等6画ABC 的边 AB 上的高，下列画法中，正确的是27已知 y27y12(yp)(yq)，则 p，q 的值分别为A3，4 或 4，3 B3，4 或4，3C3，4 或4，3 D2，6 或6，28如图，ABC 的两条高线 AD，BE 交于点 F，C60，则BFD 的度数为A60 B65C75 D809将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置，下列结论：(1)12；(2)34； (3) 2490； (4)45180，其中
3、正确的个数是A1 B2C3 D410(21)(221)(241)(281) (2161)的值是A2321 B2161 C2161 D2321二、填空题二、填空题（每小题 3 分，共 24 分）11计算：a2aa3_12用科学记数法表示 0.000507，应记作：_13若 x2mx9 是一个完全平方式，则 m 的值是_14已知(x2y)(xky)的展开式中不含有 xy 的项，那么 k_15如图，长方形的长为 a，宽为 b，横向阴影部分为长方形，另一阴影部分为平行四边形，它们的宽都为 c，则空白部分的面积是_16纸片ABC 中，A65，B75，将纸片的一角折叠，使 C 点落在ABC内（如图） ，若
4、120，则2 的度数为_17已知 x24xy22y50，则_yx 18若 x3m，y27m2，则用 x 的代数式表示 y 为_3三、解答题三、解答题（共 10 题，共 76 分，解答应写出必要的文字说明，演绎过程和推理步骤）19计算或化简：（本题 12 分，每小题 3 分）(1) (2)(2x)3(3xy2）1 201214 (3) (x2)(x3)(x2)(x1) (4) (2ab3)(2ab3)20 （本题 6 分，每小题 3 分）(1)一般地，我们说地震的震级为 10 级，是指地震的强度是 1010，地震的震级为 8 级，是指地震的强度是 108 2011 年 3 月 10 日，我国云南
5、省发生了约为 6 级的地震2011 年 3 月 11 日，日本发生了约 9 级地震，问日本发生的地震强度是云南地震强度的多少倍？(2)利用乘法公式进行简便计算：5002499501421 （本题 7 分）将一副直角三角尺如图放置，已知 AEBC，求AFD 的度数22 （本题 7 分）化简: x(x2)2(2x1)2(x2)(x2x4)523 （本题 7 分）如图，在(1) ABCD；(2) ADBC；(3) AC 中请你选择两个作为条件，另一个作为结论（只须填写序号） ，你能证明它的正确性吗？我选择的条件是_，结论是_我的理由是：24 （本题 7 分）如图，将一张长方形纸片沿 EF 折叠后，点
6、 D、C 分别落在点 D、C的位置，ED的延长线与 BC 相交于点 G若EFB50，求1、2 的度数625 （本题 7 分）周末，小明到乡下爷爷家去玩，爷爷出了个数学题，爷爷家附近有一花坛，是长方形，长比宽多 2 米，如果长与宽都增加 3 米，那么花坛的面积将增加 39平方米，则原来的花坛的长与宽各是多少米？请你帮小明计算一下26 （本题 7 分）如图所示，两个正方形的边长分别为 a 和 b，如果 ab10，ab20，那么阴影部分的面积是多少？727 （本题 8 分）阅读下面的材料并完成填空你能比较 20102011与 20112010的大小吗？为了解决这个问题，先把问题一般化即比较 nn+1
7、与(n1)n的大小(n1，n 为整数)然后，从分析n1，n2，n3，这些简单情形入手，从中发现规律，经过归纳、猜想，得出结论 （填“” 、 “” 、“”或“”1)828 （本题 8 分）探究与发现：如图(1)所示的图形，像我们常见的学习用品圆规我们不妨把这样图形叫做“规型图” ，那么在这一简单的图形中，到底隐藏了哪些数学知识呢？下面就请你发挥你的聪明才智，解决以下问题：(1)观察“规型图” ，试探究BDC 与A、B、C 之间的关系，并说明理由；(2)请你直接利用以上结论，解决以下三个问题：如图(2)，把一块三角尺 XYZ 放置在ABC 上，使三角尺的两条直角边 XY、 XZ恰好经过点 B、C，若A50，则ABXACX_；如图(3) DC 平分ADB，EC 平分AEB，若DAE50，DBE130，则DCE 的度数为_；如图(4)，ABD，ACD 的 10 等分线相交于点 G1、G2、G9，若，BDC140，BG1C77，则A 的度数为_1010
