《特检机构新员工安全基础培训》由会员分享，可在线阅读，更多相关《特检机构新员工安全基础培训（107页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新员工入职安全基础教育培训广东省特种设备检测院东莞分院主讲：彭成淡2011年12月关注安全 关爱生命？ 当把人的生命比作是“1”时，生活就是在“1”后 面加“0”，后面加的“0”越多，说明事业越成功 、家庭越幸福。倘若人的生命不存在了，后面 加再多的“0”还有什么意义呢？安全生产关系人民群众生命财产安全， 关系改革发展和社会稳定大局。高度重视和 切实抓好安全生产工作，是坚持立党为公， 执政为民的必然要求；是贯彻落实科学发展 观的必然要求；是实现好、维护好、发展好 最广大人民的根本利益的必然要求；是构建 社会主义和谐社会的必然要求。营造一个安 全、和谐的工作环境，需要全社会的共同努 力。当前，安
2、全生产形势依然严峻，各类事 故 隐患大量存在，由于广大从业人员安全知识 匮 乏，安全意识淡薄，违反劳动纪律、违章操 作 等现象时有发生，轻则伤及身体，重则失去 宝 贵的生命。沉痛的教训警示我们必须狠抓安 全 源头管理，加强企业安全生产工作，普及安 全常识，强化安全意识，切实提高广大从业 人 员的安全素质。培训的目的（一）提高员工安全意识，提升安全素质。（二）让员工实现：要我安全我要安全我会安全安全生产教育主要内容有哪些？（1）思想教育，主要是 法律法规和安全生产规 章制度； （2）安全科学技术知识 教育，主要是安全基础 知识和技能培训； （3）劳动纪律教育，典 型事故经验教训教育； （4）特种
3、作业安全培训 ，并经指定部门考核发 证上岗。第一讲 安全基本概念一、安全相关概念1、安全：是指生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害。 “无危则安，无缺则全” = 安全我们有多安全？车祸、火灾、危化品爆炸矿难、轮船火车飞机事故抢窃、偷盗、治安案件、食品中毒；一、安全相关概念2、风险w某一特定危险情况发生的可能性和后果的组合。w可容许风险：根据组织的法律义务和职业健康安 全方针，已降至组织可以接受程度的风险。w风险评价：评估风险大小以及确定风险是否容许的全过程。一、安全相关概念w3、危险源定义w危险源：可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境 破坏或这些情况组合的根源或状态。w危险源辨识：识别危险源
4、的存在并确定其特性的过程 。w危险源分类w第一类危险源 w 产生能量的能量源或拥有能量的能量载体。 危险源客观存在，不能完全消除第一类危险源举例w高处作业的势能；w带电导体上的电能；w行驶车辆的动能；w噪声的声能；w激光的光能；w高温作业及剧烈反应工艺装置的热能 ；一、安全相关概念危险源分类w第二类危险源： w 导致约束、限制能量措施失效的各 种因素。w第二类危险源致因 w 人的不安全行为、w 物的不安全状态w 管理缺陷一、安全相关概念第二类危险源注释w人的不安全行为：是指人的行为偏离了规定的目标， 或超出了允许的界限，并产生了不良的后果。w物的不安全状态：主要表现为物的故障。故障（含缺 陷）
5、是指系统、设备、元件等在运行过程中由于性能 （含安全性能）低下，而不能实现预定功能（包括安 全功能）的现象。w（故障的发生是不可避免的，迟早都会发生；故障的 发生具有随机性、渐进性或突发性，故障的发生是一 种随机事件。）一、安全相关概念一、安全相关概念4、安全事故：安全事故是指生产经营单位在生产经营活动(包括 与生产经营有关的活动)中突然发生的，伤害人身 安全和健康、或者损坏设备设施、或者造成经济 损失的，导致原生产经营活动(包括与生产经营活 动有关的活动)暂时中止或永远终止的意外事件。事故隐患是指作业场所、设备及设施的不安全状态，人的不安全行 为和管理上的缺陷，是引发安全事故的直接原因。5、
6、伤亡事故等级分类分类死亡人数重伤人数直接经济损失一般事故3人10人1千万元较大事故39人1049人1千万5千万元重大事故1029人5099人5千万1亿元特别重大事故30人100人 1亿元一、安全相关概念事故等级w w1 1、公共事件、公共事件事故分级事故分级: : ( (自然灾害/事故灾难/公共卫生/社会安全）级（特别重大）：造成30人以上死亡（含失踪），或者100人以上重伤（中毒），或 者 直接经济损失1亿元以上的特别重大安全生产事故和灾难级（重大）：造成10人以上、30人以下死亡（含失踪），或者50人以上、100人以下 重 伤（中毒），或者直接经济损失5000万元以上、1亿元以下的安全生产
7、事故和灾难级（较大）：造成3人以上、10人以下死亡（含失踪），或10以上、50人以下重伤（ 中 毒），或者直接经济损失1000万元以上5000万元以下的较大安全生产事故和灾难级（一般）：造成3人以下死亡、10人以下重伤、中毒（含失踪） ，或危及50人以下 生 命安全；或者直接经济损失1000万元以下的各种事故、事件和灾难w2、事故的责任事故的责任分为 5 5 种：全责、主责、同责、次责、无责一、安全相关概念6.造成生产安全事故的原因w事故的发生有原因和预兆，一次重大事 故前必然孕育着许多事故苗子,消除“事 故苗子”避免事故的发生。“事故金字塔理论” ：对330起跌倒事故分析300：29：130
8、0291重伤或死亡1起轻伤或微伤29起无伤害或事故苗子300起一、安全相关概念w1. 人的因素：人员缺 乏安全知识，疏忽大 意或采取不安全的操 作动作等而引起事故 。 （1）违章操作 （2）违反劳动纪律 w2. 物的因素：机械设 备工具等有缺陷或环 境条件差而引起事故 。 w3. 人与物的综合因素 ：上述两种因素综合 引起。一、安全相关概念 事故原因 直接原因 间接原因物的原因人的原因技术原因身体原因精神原因教育原因管理原因一、安全相关概念二、安全生产基本原则1、安全生产责任制管生产必须管安全的原则谁主管谁负责的原则安全生产人人有责 2、三同时原则新建、改建、扩建的主体工程与之相配套的劳动安全
9、卫 生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使 用。二、安全生产基本原则3、安全管理方针我国安全生产管理方针：安全第一，预防为主，综合治理 。 中华人民共和国安全生产法。所有生产经营单位在组织生产过程中，必须把保护人的生命安全放在第一位。“安全第一”是指安全生产是全国一切经济部门和生产企业的头等大事。当生产任务与安全发生矛盾时，应先解决安全问题。使生产在确保安全的前提下顺利进行。“预防为主”是指在实现“安全第一”的许多工作中，做好预防工作是最主要的。我国消防工作方针：预防为主，防消结合。我国职业病防治方针：预防为主，防治结合；分类管理，综合治理。4、安全生产的“三违”、“四不” “三违
10、”违章指挥、违章作业、违反劳动纪律 。 “四不伤害”：不伤害自己、不伤害别人、不 被别人伤害、保护他人不受伤害 。 “四不放过”：事故原因没有查清不放过、事 故责任者没有处理不放过、广大职工没有受 到教育不放过、防范措施没有落实不放过。 二、安全生产基本原则不伤害自己应有的行为规范w牢记保护自己的安全主要靠自己，随时保持正确的工作态 度及良好的身体心理状态； w掌握自己操作的设备或操作过程中的危险因素及控制方法 ； w遵守安全规则使用必要的防护用品，绝不违章作业； w任何操作和设备都可能是危险的，应确认无伤害威胁后再 实施操作； w杜绝侥幸和理所当然心理，莫以患小而为之； w积极参加安全教育训
11、练，提高识别和处理危险的能力； w虚心接受他人对自己不安全行为的的纠正。不伤害他人应具有的行为规范w你的行为随时会影响他人的安全，尊重他人安全，尊重他 人生命，不制造安全隐患 w多听、多看、多问，随时与人沟通协商 w启动、操作、维修、清洁、保养设备时，要确保他人免受 影响 w将你知晓的危险及时告知可能受影响人员并加以消除或设 置标识 w对接受到的安全规定、标示或指令、认真理解后才执行 w不默许、纵容他人违规行为，及时提醒不被别人伤害应具备的基本行 为规范w提高自我保护意识，提高警惕，及时发现并报告危险 w将你的安全知识经验与同事共享，帮助他人提高事故预防 技能 w不忽视已标示的潜在危险并远离之
12、，除非得到充分防护及 安全许可 w及时纠正他人可能危害自己的不安全行为 w冷静处理所遇到的突发事件，正确应用所掌握的安全技能 w充分认识不被伤害是自己的权利，敢于拒绝他人、包括主 管的违章指挥三、从业人员的安全须知 （一）从业人员的权利w1、违章指挥、强令冒险作业的拒绝权从业人员对生产经营单位违反法规、强 制 性国家标准和安全生产规章制度的指挥、指 令 以及强令冒险作业等，有权拒绝执行。 w2、紧急情况下停止作业的紧急避险权从业人员发现直接危及人身安全的紧急 情况时，有权停止作业，并在采取可能的 应急措施后从作业场所撤离。 w3、获得安全教育和培训的权利生产经营单位应当对从业人员进行安全 生
13、产教育和培训，保证从业人员具备必要的安 全 知识，熟悉有关安全生产规章制度和操作规 程，掌握本岗位的安全操作技能。（二）从业人员的安全生产义务w（一）自律遵规 的义务，即从业人 员在作业过程中， 应当遵守本单位的 安全生产规章制度 和操作规程，服从 管理，正确佩带和 使用劳动防护用 品；（二）从业人员的安全生产义务（二）自觉学习安 全生产知识的义务 。努力掌握本职 工作所需的安全生 产知识，提高安全 生产技能，增强事 故预防和应急处理 能力；（二）从业人员的安全生产义务（三）危险报告义务 ，即发现事故隐患 或者其它不安全因 素时，应当立即向 现场安全管理人员 或者本单位负责人 报告。w从业人员
14、的其它权益预防职业病和职业中毒的权益 享有休息休假的权益 女职工享受特殊保护的权益 发生权益争议，有权提请复议和 劳动仲裁（三）从业人员的安全要求w1.虚心学习,掌握技能以虚心的态度认真学习不懂的地方一定要问清楚要努力掌握学到的知识要逐步进行实践生产技能要反复进行练习2.遵守安全生产的一般规则w“安全三原则”：整理整顿工作地点，有一个整洁有序的作业环境 。 经常维护保养设备。 按照标准进行操作。标准正确迅速安全方便3.认真接受安全生产教育“三级安全教育”厂级、车间级、班组级特种作业是指直接从事容易发生人员伤亡事故，对操作者本 人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业。 特种作业安全教育培
15、训电工作业、锅炉司炉、压力容器操作和管道操作、起重司索指挥、爆破作业、金属焊接作业、企业内机动车辆驾驶 、登高架设作业、电梯驾驶作业、制冷与空调作业等。P234.严格遵守安全生产规章制度 和操作规程w“五必须”必须遵守厂纪厂规 必须经安全生产培训考核合格后持证 上岗作业 必须了解本岗位的危险危害因素 必须正确佩戴和使用劳动防护用品 必须严格遵守危险性作业的安全要求w“五严禁”严禁在禁火区域吸烟、动火 严禁在上岗前和工作时间饮酒 严禁擅自移动或拆除安全装置和安 全标志 严禁擅自触摸与已无关的设备、设 施 严禁在工作时间串岗、离岗、睡岗 或嬉戏打闹。5.做到“四不伤害”w什么是四不伤害？ 即对职工
16、进行 不伤害他人， 不伤害自己， 不被别人伤害、 保护他人不被伤害 的全员安全教育活动。 w两人以上共同作业时注意协 作和相互联系w立体交叉作业时要注意安全员工常见的八种不安全行为：n操作错误、忽视安全、忽视警告：未经许可 开 动、关停、移动机器，开、关机器时未 给信号，开关未锁紧，造成意外转动、通电 或漏电等， 忘记关闭设备，忽视警告标记 、警告信号，操作错误，奔跑作业，机器超 速运转，手伸进冲压模，工件坚固不牢，用 压缩空气吹铁屑。员工常见的八种不安全行为：2、造成安全装置失效：安全装置被 拆除、堵塞，作用失效，调整的错 误造成安全装置失效。 3、使用不安全设备：临时使用不牢 固的设施，使用无安全装置的设备员工常见的八种不安全行为：4、手代替工具操作：用手代替手动工具 ，用手清除切屑，不用夹具固定、用 手拿工件进行机加工， 物品存放不当 。 5、冒险进入危险场所：冒险进入涵洞，接近漏料处，危化品房，基建工地。 员工常见的八种不安
