《2010－2011学校工作计划-顶层设计，科学转型，努力提高学校教育质量》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010－2011学校工作计划-顶层设计，科学转型，努力提高学校教育质量（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1顶层设计，科学转型，努力提高学校教育质量无锡立信职教中心校 20102011 学年工作计划 一、指导思想一、指导思想 学校工作应以国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导，贯彻全国第四次教育工作会议精神，落实省市教育主管部门高位均衡发展的工作部署，以学校 20092012 三年校本提升发展规划为行动指南。在 2010-2011 学年，我校要以优化教育质量为重点，加强学校内涵建设；以创新与改革为动力，鼎创立信品牌；以特色发展和亮点驱动为源泉，提升立信品质；以服务地方经济为出发点，培养高素质技能型人才；以新校区规划和建设为契机，深入推进学校转型提升发展。二、主要目标二、主要目标1、争取区委、区政府
2、大力支持，做好新校奠基和建设的相关工作，创造条件申报江苏联合职业技术学院分院。2、招生就业创业工作：保持在校生总数 6500 人以上；建立创业和就业管理机制，实现学生高质量就业；进一步拓展创业基地和扩大创业面。3、集团工作：进一步推动校企、校际合作，开好第七次职业教育集团年会。“立信职教集团”拟更名为“立信集团” ，提高职教集团服务水平。4、专业建设和课改工作：以启动校级示范专业和优秀课程评估为抓手，以五年制高职专业水平评估和整改方案落实为契机，加强专业建设和课程建设，办好动漫制作与设计专业，引进动漫高层次人才；促进学校转型提升发展，特别是专业的转型提升，鼓励教师积极转岗和下企业锻炼；投入 2
3、00 万加强实训基地建设和更新多媒体教学设备；狠抓技能大赛和单招考试，争取在同类学校中名列前茅。5、师资队伍建设工作：抓好两支队伍建设，一支是领导干部队伍，一支是教师队伍，特别是提高双师型教师比例。6、教科研工作：办好“立信教育”杂志和“立信讲坛” ，全面启动校级课题申报和评估工作。7、德育工作：注重德育品牌建设，完善“环境-情景-实践”德育模式，继续推进学生十项职业素质修炼，弘扬立信精神，创建文明、平安、和谐校园，确保全年学生犯罪率零纪录。28、成教工作：稳步推进成人教育工作，社区教育学院要拓宽培训渠道，争取年培训量超 17000 人次，达到 19000 人次。9、学校管理制度：深入推进校系
4、二级管理，特别要结合绩效工资考核方案，完善各项规章制度。教代会代表要做好前期调研工作。10、后勤管理工作：做到精细化管理，做好后勤管理信息化工作和后勤社会化工作。三、主要任务和措施三、主要任务和措施（一）全面启动新校建设，拓展学校发展空间。（一）全面启动新校建设，拓展学校发展空间。1、完成新校区主体建设，加大投入，狠抓工程质量。完成两校区置换，做好资金平衡。2010 年底完成一期工程（工科教学楼、工科实训中心、学生宿舍、食堂） ；2011 年暑假完成二期工程（文科教学楼、文科实训中心、文体馆、行政楼、图书信息大楼） 。2、落实五年制高职教育专业建设水平评估的整改方案，提高五年制高职教育质量。学
5、校根据五年制高职专业建设水平评估反馈交流会的专家意见和建议以及省评估院的整改意见，做好高职专业建设水平评估后的整改工作，创造条件申报江苏联合职业技术学院分院。（二）立足区域经济转型，完善专业体系建设，创新技能型人（二）立足区域经济转型，完善专业体系建设，创新技能型人才培养模式才培养模式专业建设是职业学校发展的生命线。学校培养出的学生是否受到企业的欢迎、适应市场的需求，关键在于学校的专业建设水准。1、了解地区经济情况，优化专业结构，对接产业转型专业，提高专业服务产业的能力。加强专业体系建设，是职业学校办学成败的关键所在，而要抓好专业体系建设，首要工作就是要加强市场调研，做好人才预测，改造陈旧专业
6、体系，顺应社会经济发展不断变化的需求设置和建设专业。通过巩固优势专业、设置新专业、建设特色专业、共建校企合作专业等途径，以切实提高人才培养质量，满足行业人才市场需求。控制大专商务日语规模，改变日语单一的培养方向，向日语加技能复合型3培养方向转型；保留模具、数控技术专业，转型机电一体化专业，取消电气专业；大力发展动漫专业，提升动漫专业培养层次；稳定计算机专业规模，向电子商务、楼宇智能化、物联网和传感网技术、网站建设与维护等专门化方向拓展；取消电脑美术专业。2、深化课程改革，创新教育教学模式。在修订后的课程标准的指导下，学校进一步推进课程建设改革，特别是课程教学模式与方法，课程评估机制等方面的改革
7、。文化基础课改革体现人文素质和为专业教学服务够用为度的原则，专业课改革要以“综合化” 、 “市场化” 、“职业化”为衡量标准，从整体上优化培养过程。以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体，改革教学模式与方法。以教学竞赛活动为平台，按照“三以一化”要求，实施“理实一体化”教学模式。倡导师生互动，学生自主探究，合作交流学习，提高教学效率。争取在省创新、创意大赛中获奖。加强课程资源建设，学校积极推进校级优秀（精品）课程申报评选机制，建好学校“精品课程、优秀课程”课程资源库，逐步增加我校市级优秀（精品）课程的数量。3、加大资金投入，改善办学条件，建设高水平示范性实训基地。学校加大资金筹集力度
8、，多方筹措资金，力争投入 200 万用来更新或增添设备，形成水平较高、容量较大、条件配套的硬件环境。争取创设施一流的工科实训中心。在原有一个省级实训基地的基础上，增加一个财经类省级实训基地。各专业积极拓展校外实训基地，每个重点专业达 3 个以上。4、继续推行“双证制” ， 强化专业技能，拓展多种技能。学校以技能大赛、技能训练等形式来推动学生技能的培养，以赛促教，以赛带学。教务部门要完善各专业各学期实践技能达标标准。专业建设和课程建设是学校提升教学质量的重要举措，实践技能是教学的核心内容。把考级考证所需的知识和技能要求纳入教学计划。学校教务部门将专业教学质量的检查与各类考级考证相结合，不仅规定各
9、专业学生必考项目，还鼓励学生通过选修等方式考取更多的专业技能或职业资格证书。学校要开设各类技能选修课。更好地体现职业学校通用技能课程的选择性，满足学生个性发展的多样化需要，使学生充分发挥和发展自己的特长，进一步深化对技能的理解。5、全面实行教学质量动态管理，确保教学质量。探索层级管理模式，建立三级调控（自控、组控、校控）制度。每学期召4开两次教学工作会议，对教师的“教” 、学生的“学”进行跟踪调查，并形成调查报告。（三）实施人才强校战略，打造双师素质教师，形成教学、科研（三）实施人才强校战略，打造双师素质教师，形成教学、科研梯队结构梯队结构1、规划职业生涯，建立一支职业化专业教师工作队伍。启动
10、并落实教师职业生涯规划，有效引导全体教师树立自己的职业理想和职业生涯，学校明确要求 40 岁以下的教师必须制订 3-5 年的教师职业生涯规划。强化对全体教师尤其是班主任、宿管员在职业道德和职业修养方面的培训，并开展团队素质拓展训练。2、继续推进三项工程，提升教师专业素质。继续实施“蓝青工程” 、 “苗子”工程。重点培养青年教师，开展校级教学能手、新秀评选活动。继续实施“名师工程” ，发挥名师牵引作用，增加市级骨干教师数量。双师型比例争取达到 55%。继续实施“外派引进”工程，引进企业高级人才和能工巧匠。通过校企合作培养“双师素质”和“双师结构”教师。学校制定并实施教师下企业锻炼制度 ，严格执行
11、专业教师每两年必须有四个月以上时间到企业或生产服务第一线进行实践的规定，并作为职务晋升的必要条件。同时，聘请行业和企业能工巧匠及工程师为学校兼职教师，参与学校课程开发、专业建设及科研攻关项目。3、建设高素质的学校干部队伍，发挥领导干部的教育领导力。按照“四有”要求建设学校干部队伍，即不断学习、钻研业务，有学习能力；秉公办事、服务师生，有凝聚力；内强素质、外树形象，有战斗力；措施落实、锐意进取，有创新能力。学校行政及职能部门对内要分工明确，确保密切合作相互补位；对上实行部门领导负责制，确保职能到位不越位；部门之间，相互协调沟通，确保工作和谐高效，不错位。发挥领导干部（包括校级领导班子、中层干部、
12、班主任）的教育领导力。学校干部在学校管理工作中要实现思想引领、行为引领和人格引领，使自己成为一所学校的引擎，用思想、学识影响人，用理想和智慧凝聚人，特别要发挥5干部在学习、教育教学改革、校本研训、教学科研等各方面的行为引领作用。同时，学校干部深入一线，以身作则，率先垂范，校级领导要兼课，听课。4、加强教科研工作管理，提高教师教科研水平。关注教师情态，积极为教师做好培训工作，营造浓厚的教科研氛围，制订政策鼓励出版个人专著，积极倡导“上有品质的课，出有品质的书” 。办好立信教育内部交流刊物和“立信论坛” ，争取 40%以上的老师的论文获奖或发表。完成“十二五”课题的申报工作，争取 2-3 个省、市
13、级课题立项。（四）注重德育工作建设，倡导高品位校园文化，营造和谐的（四）注重德育工作建设，倡导高品位校园文化，营造和谐的人文环境。人文环境。1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。（1）加强班主任队伍的建设和管理。定期召开班主任会议，举办班主任工作论坛，抓汇报、抓措施、抓落实，提高班主任素质，完成班主任导师制考核，实施学校班主任能手、新秀评比活动，推动学校德育工作的教育实效和整体水平。（2）以班主任工作考评制度为杠杆，抓好班主任工作的主动性和责任心。进一步加强班主任队伍和专兼职管理人员队伍建设。严格落实班主任量化管理条例 、 班主任常规工作制度 、 班主任导师制等，强化班主任全日制管理及学生科
14、全面统筹的力度，日检查、周公示、月考核，不断完善班主任月考核制度。学生科和德育分管领导要研究、设计和实施专兼职管理人员的考核评价办法，建立班主任和专兼职管理人员问责制，进一步创设学生自治、自理的管理局面，不断提高德育工作水平，将“教书育人、管理育人、服务育人”的要求落到实处，建立一支责任心强、管理艺术水平高的班主任队伍。2、强化常规管理，努力培养学生良好的行为习惯。各班要组织学生认真学习中专生日常行为规范和中专生守则等各项规章制度。努力创建优美整洁的育人环境，教育学生讲究礼仪礼貌，以德育系列专题活动为契机，培养学生文明卫生习惯；加强遵纪守法教育，保持安定的学习和生活环境。学校进一步完善和加大行
15、政检查、督促力度，加大对全校各班的常规检查和记载，对违反校纪的学生给予严肃处理，促使优良校风的形成。3、倡导高品位的校园文化，搭建学生施展才华的舞台。加强对校园广播站、黑板报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。堵疏6结合，加强学生网络道德文化教育。强化班级管理、寝室文化建设，规范教室、寝室布置，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。继续抓好“人寿杯” 、元旦文艺汇演等大型文艺活动的排演等工作，创建具有立信特色的文化艺术氛围。（四）完善学校内部制度，探索新型管理模式，推广实践校系（四）完善学校内部制度，探索新型管理模式，推广实践校系二级管理。二级管理。1、推广实践校系两级管理
16、模式。随着我学校规模的不断扩大，选择怎样的管理模式，加强管理，提高办学效益和人才培养质量，促进学校健康持续发展，已成为我校面临的现实而具体的问题，构建校系二级管理体制是我校改革发展的必然选择，学校要逐步推进校系二级管理，设想如下：我校系部设置及岗位设置计划表系 部设置人数参 照 岗 位财经系5+5主任 1 人，副主任 1 人，教学秘书 1 人，学生干事 1 人，招生就业创业干事 1 人，实训员 5 人。商贸系4+5主任 1 人，副主任 1 人，教学秘书 1 人，学生管理兼招生就业创业干事 1 人，实训员 5 人。机电系4+5主任 1 人，副主任 1 人，教学秘书 1 人，学生管理兼招生就业创业干事 1 人，实训员 5 人。计算机系45主任 1 人，副主任 1 人，教学秘书 1 人，学生管理兼招生就业创业干事 1 人，实训员 5 人。2、完善学校管理制度，加快学校人事体制和干部聘用、考核制度的改革，提高学校整体信息化管理水平。加快人事体制改革，依法决策、依法管理，开好教代会，全面实现科学化、民主化管理。继续推进中层干
