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1、2018年1月7日责任编辑： 刘 华特 稿星期日13电话： 28453333 民警10年转身西南政法大学副教授课堂上求婚5年， 80后的王小海 从一名警察成为了一名 大学教师。又用5年， 他 成为了一名副教授。 他体味过基层民警 72小时值班的艰辛， 熟 悉基层民警面对压力又 缺乏释放渠道的困惑。 如今， 在课堂上， 他是新 一代警察、 法官、 审查 官、 律师的老师； 在科研 上， 他为解决基层警察 的困难寻找出路。 在王小海看来， 基 层警察需要更多沟通训 练、 更专业的心理辅导， 应更重视对于从事服务 性工作警察的正面激 励， 设置更全面的考核 指标。 在同事眼中， 此前 多个部门的基层
2、警察工 作经验成为了王小海的 一项优势。西南政法大 学刑事侦查学院教师李 涛 对 澎 湃 新 闻（www. ） 说， 无论是 曾经遇到鲜活的案例， 还是实践中积累的判断 能力、 沟通能力和科研 能力， 都能在王小海的 授课中体现出来， 去感 染学生。5年， 从警察到教师王小海的家乡在贵州遵义。 1999年， 他考上了北京中国 人民公安大学。“上警校是为了 圆一个儿时的警察梦想” ， 他 说。在这所军事化管理的学校， 他度过了七年， 拿到了法学学士 学位和管理学硕士学位。 2006年， 王小海留在了北京 公安局工作， 成为一名正式的民 警。从北京的基层派出所到刑 警支队、 出入境管理支队以及看
3、守所， 王小海始终都在一线工 作， 服务市民、 打击犯罪、 处理刑 事案件。 “在中国做警察蛮辛苦、 蛮不 容易的。 ” 近日， 王小海向记者回 忆起自己的民警生涯时说，“中国 警察约有200万， 据我所知， 要服 务于全国13亿人口， 从人力、 物 力、 财力上都有些捉襟见肘。在 一线城市， 如北京， 对安全的认识 相对更高， 而北京警察局的日常 都很繁忙。 ” 王小海拿自己在北京派出所 工作时的作息举例： 每月单周值 班三天， 从第一天早上八点半到 第四天早上八点半， 72小时连轴 转。双周值班一天， 24小时。“基 层警察的工作强度完全超过了 其他部门的公务员。 ” 身处其中的王小海也关
4、注 到， 警察群体高强度的工作节奏 也会带来职业的压力和倦怠。如 何更好地解决由此引发的心理问 题和倦怠状态？如何更好地加强 公安工作中的法制化建设？ “当时的我想从不同的地区 去获得一些知识和灵感， 更好地 解答这些工作中遇到的困难、 碰 到的问题。 ” 2007年， 民警王小海 萌生了继续深造， 从事研究教学 的想法。“读研时的导师也认为我 很适合从事教学工作， 受到这些 激励， 也就坚定了未来从事学术 研究的方向， 以此来回馈社会。 ” 那年10月， 王小海申请到了 去香港城市大学攻读哲学博士学 位 （应用社会科学系， 犯罪学方 向） 的学习机会。四年里， 他把自 己在民警岗位上的工作困
5、惑转换 为了研究成果， 编撰出版了 我国 基层警察的社会服务角色研究 、西方警察的角色与社区警务战 略 两本双语著作。其中一本通 过对中国基层警察社会服务角色 张力问题的研究， 探究了我国警 察社会服务工作的情况、 影响因 素和应对策略。学生见证在课堂上的 求婚2011年毕业后， 王小海来到 重庆， 开始在西南政法大学刑事 侦查学院任教。一来与家人团 聚， 二来打算回馈家乡。 在学校， 王小海主要讲授犯 罪学、 涉外警务、 治安管理、 社区 警务、 外国警察科学等课程。 “在香港的经历对我影响很 大， 我不是很惧怕讲台。年底开 始去上课的时候天天都像打鸡血 一样， 每天都渴望能够站在讲台 上，
6、 渴望去讲授。 ” 王小海说， 从警 察到教师， 角色的转变也带来了 价值观念的变化。在王小海看 来， 教师这份职业是一群专业人 士通过教学与科研， 赋予学生更 好地去理解社会和认识世界的能 力。“作为警察需要的是保持严谨 的工作态度， 执法和服务要做到 公平、 公正、 公开， 而作为教师我 更强调自由、 平等和分享。 ” 2010级治安学的王康庆是 王小海在西政的第一届学生， 目 前在中国人民公安大学攻读博 士学位。他告诉记者， 在课堂上 能感受到王小海对学生的用心 和负责。 “国内的犯罪学博士本来就 不多， 王老师的留学经历使他把 国际化的视野带给了学生， 提供 了更多思考空间。 ” 此外
7、， 他表 示， 由于有基层工作的经验， 王 小海更加了解业务， 也明白警察 的真实状态， 接触到的是警察所 面对的最现实的问题，“所以他 讲的课不会流于形式， 特别有说 服力， 贴近问题的本质。比如， 在社区警务的执法上， 他会教我 们使用最少的警务资源去巧妙地 调解纠纷。 ” 西南政法大学刑事侦查学院 教师李涛也说， 此前多个部门的 基层警察工作经验成为了王小海 的一项优势。无论是曾经遇到鲜 活的案例还是实践中积累的判断能力、 沟通能力和科研能力都能 在他的授课中体现出来， 去感染 学生。 重庆工商大学大一学生唐麒 在高中时就认识了王小海。他 说， 王小海开朗随和， 口才上佳， 讲课生动风趣
8、很受学生欢迎， 平 时与学生相处也是亦师亦友。 确实， 王小海的学生都叫他 海哥， 第一届带的学生和他的年 纪也就相差十岁左右。“学生和我 都在一种平等的视角中相处， 比 较融洽和轻松。 ” 他的大部分学生 未来将从事法官、 审查官、 律师、 公安等职业。 “老师， 我以后能从事什么工 作？ ”“老师， 我应该如何学习 呢？ ” 在教学的过程中， 这两个问 题是学生向 80 后教育工作者王 小海提出最多的。“我一般都结 合学生自身的目标来给出建议， 启发他们选择未来进修方向时 还不断拓宽视野， 也经常会把自 己的经验和困惑教给学生， 让他 们少走弯路。 ” 他说，“学生来向 我诉说困难或者来询
9、问我的建 议都代表一种信任， 我很享受这 样的过程。 ” 2012年9月12日， 是王小海 和妻子以及西南政法2010级治 安学的学生们都难以忘怀的一 天。在治安管理的课堂上， 王小 海在学生们的配合中完成了人生 中的求婚仪式。 “前半节我正常讲课， 到中途 话锋一转， 我说在重庆遇到了爱 人， 想要借助大家的力量和爱人 共度一生。之后就根据和学生课 下开的一个小会议的安排， 有人 拍照、 有人点蜡烛、 有人拿蛋糕， 非常顺利， 我太太现在说起来这 件事都非常开心。 ”建议关注基层民警心 理健康目前王小海已经公开发表十 余篇中西方警务研究的中英文学 术论文， 并自2012年起担任国际 学术期刊
10、 犯罪学和社会学 （In- ternational Journal of Crimi- nology and Sociology）的 编 委。2016年， 35岁的他也获得了 副教授的职称肯定。 王小海说，“如何通过一种比较人情化的策略去解决基层警察 的困难？这是我在博士期间和进 入西南政法大学之后一直坚持的 课题。 ” 在中外的对比研究中， 王小 海从基层警务部门收集数据进行 分析再形成政策性的建议， 也初 步得到了一些相关学者的反馈。 对于中国的基层警务工作， 他提出了三方面的建议。首先， 基层警察需要更多沟通训练。“在 基层， 我们发现警察60%到80% 的时间都用在向市民提供服务 中，
11、 而其中调解是最主要的解决 方法， 这方面的培训可以有效地 帮助警察提高工作效率。 ” 第二， 他认为， 从事服务工作 的警察也需重视嘉奖与表彰。他 告诉澎湃新闻， 在传统评价观念 中， 警察的表现是否优异一般取 决于评估抓捕率、 破案率等， 缺乏 对于社会服务工作方面的正面激 励， 因此要调整考核机制， 设置更 全面的奖励指标。 第三， 他还关注到基层警察 需要更专业的心理辅导。王小海 了解到， 不少警察群体遇到职业 焦虑、 紧张、 易怒、 烦躁和倦怠时， 常常表现出的是沉默或者用抽 烟、 饮酒等一些不健康的方式排 解情绪化的反应。“警察不成文 的规定是越是到假期， 越是繁 忙。我们希望有专
12、业的医生和 专家来帮助他们更好地去应对 职业压力。 ” 王小海的研究领域是犯罪 预防与控制。他说， 过去 10 年 这个领域算是比较小众， 外界更 多注重的还是打击犯罪这些主流 的工作。 “现在社会对警察的认识已 经发生了变化。 ” 王小海表示， “以前， 由于警察在政府职能部 门中是为数不多的 24 小时提供 服务的部门， 也有相应的执法权 力与权威， 所以有的公民认为警 察是不是什么都能管？而现在， 大家意识到警察也是血肉之躯， 只是代表社会的一个部门， 警察 不能包揽解决一切问题。我们 希望能进一步清晰梳理警察的 角色与职能， 引导社会正确地在 急难险重 时使用报警以及正 确地看待警察的回应。 ” 据澎湃新闻 王 小 海 在 课 堂 上 向 妻 子 求 婚 。 受 访 者 供图 王 小 海（中间）和 学生们 。受 访者供图
