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1、中外名著中外名著威尼斯商人第一类：议论为中心，讽刺和批判旧制度、旧道德。第一类：议论为中心，讽刺和批判旧制度、旧道德。 狗猫鼠狗猫鼠：讽刺：讽刺“ “正人君子正人君子” ”的虚伪；的虚伪； 二十四孝图二十四孝图：批判封建孝道的虚伪和残酷。批判封建孝道的虚伪和残酷。 第二类：回忆往事，表达普通人身上的朴实、善良、高尚的情第二类：回忆往事，表达普通人身上的朴实、善良、高尚的情 操。操。 阿长与阿长与 ：庸俗迷信、愚昧无知、好事、心地善良：庸俗迷信、愚昧无知、好事、心地善良 、朴实唠叨、热心帮助孩子。、朴实唠叨、热心帮助孩子。 藤野先生藤野先生：严谨、正直、热诚、没有民族偏见。：严谨、正直、热诚、没
2、有民族偏见。 范爱农范爱农：热爱祖国、倔强耿直，不肯随波逐流、趋炎附势：热爱祖国、倔强耿直，不肯随波逐流、趋炎附势 。 第三类：描述童年少年的生活经历，表达作者对旧日美好的眷第三类：描述童年少年的生活经历，表达作者对旧日美好的眷 念，又批判了封建社会的黑暗。念，又批判了封建社会的黑暗。 五猖会五猖会：封建教育对儿童天性的压制和摧残。封建教育对儿童天性的压制和摧残。 无常无常：鬼的形象而有人聪明正直的性格，有同情心，爱恨：鬼的形象而有人聪明正直的性格，有同情心，爱恨 分明，无所畏惧，同情冤魂，惩办恶人。分明，无所畏惧，同情冤魂，惩办恶人。 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋：封建私塾教育对儿童
3、天性的束缚。：封建私塾教育对儿童天性的束缚。 父亲的病父亲的病：揭露了：揭露了“巫医不分巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷的名医敲诈勒索、封建迷 信，鞭挞了复古倒退的反动。信，鞭挞了复古倒退的反动。 琐记琐记：歌颂了：歌颂了“不满现状不满现状”的革命青年。的革命青年。晚年回忆、思考少年时代的生活。不是简晚年回忆、思考少年时代的生活。不是简 单的对童年的回忆，而是在回忆中有更多的批单的对童年的回忆，而是在回忆中有更多的批 判色彩。判色彩。温馨的回忆：温馨的回忆：多侧面反映了鲁迅少年时期的生活。多侧面反映了鲁迅少年时期的生活。 理性的批判：理性的批判：对社会腐朽制度的抨击与反抗。对社会腐朽制度的抨击
4、与反抗。艺术特色艺术特色语言特色：语言特色： 1.1.融记叙、描写、抒情、议论为一体。融记叙、描写、抒情、议论为一体。 2.2.多用反讽、对比的手法多用反讽、对比的手法。 表现手法：表现手法： 3. 3. 擅长摄取生活中的小细节，以小见大。擅长摄取生活中的小细节，以小见大。 4.4.运用白描手法，传神地刻画出人物的性格运用白描手法，传神地刻画出人物的性格 特征。特征。我和许多人所最愿意看的，却在活无常他出 来了，服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是 雪白的一条莽汉，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是 在笑还是在哭。但他一出台就须打一百零八个嚏，同时也 放一百零八个屁，这才自述他的履历。
5、可惜我记不清楚了 ，其中有一段大概是这样：大王出了牌票，叫我去拿隔壁的癞子。问了起来呢，原来是我堂房的阿侄。生的是什么病？伤寒，还带痢疾。看的是什么郎中？下方桥的陈念义la儿子。开的是怎样的药方？附子、肉桂，外加牛膝。第一煎吃下去，冷汗发出；第二煎吃下去，两脚笔直。我道nga阿嫂哭得悲伤，暂放他还阳半刻。大王道我是得钱买放，就将我捆打四十！” 他口里的阎罗天子仿佛也不大高明，竟会误解他 的人格，不，鬼格。但连“还阳半刻”都知道，究竟还 不失其“聪明正直之谓神”。不过这惩罚，却给了我们的活 无常以不可磨灭的冤苦的印象，一提起，就使他更加蹙紧 双眉，捏定破芭蕉扇，脸向着地，鸭子浮水似的跳舞起来 。
6、有人说，他是生人走阴，就是原是人，梦中却入冥 去当差的，所以很有些人情。我还记得住在离我家不远的 小屋子里的一个男人，便自称是“走无常”，门外常常燃着 香烛。但我看他脸上的鬼气反而多。莫非入冥做了鬼，倒 会增加人气的么？吁！鬼神之事，难言之矣，这也只得姑 且置之弗论了。 1.我为什么最愿意看的是活无常？（至少说出两点原因 ）（5分） 2.鲁迅文章常用对比手法，请你从选文中举出一个例子 并分析其作用。(5分) 1.无常外貌和动作活泼而诙谐；（2分）2. 无常是 个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死 去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果 被顶头上司阎罗王打了四十大棒。 (3分)
7、把有人情味的无常和昏庸的阎罗王对比，突出 无常的善心，表达作者对无常喜爱、敬佩；把活无 常和走无常对比，鬼有人气，人有鬼气，表达作者 对人不如鬼有人性的批判嘲讽。（例子2分，分析3 分）狗狗 猫猫 鼠鼠在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行 ：第一，第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才 吃下去；吃下去；第二，第二，它与狮虎同族，却时而一副媚态；它与狮虎同族，却时而一副媚态；第三第三 ，它老在交配时嗥叫，令人心烦；它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，第四，它吃了它吃了“ “我我” ”小小 时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来
8、证实并非猫所害，但时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但 “ “我我” ”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔 子！这篇文章取了子！这篇文章取了“ “猫猫” ”这样一个类型，尖锐而又形象地这样一个类型，尖锐而又形象地 讽刺了生活中欺侮弱者而向强者献媚的人。讽刺了生活中欺侮弱者而向强者献媚的人。 二十四孝图二十四孝图从自己小时阅读从自己小时阅读二十四孝图二十四孝图的感的感 受入手，重点描写了在阅读受入手，重点描写了在阅读“ “老莱娱亲老莱娱亲” ”和和“ “郭巨埋儿郭巨埋儿” ”两两 个故事时所引起的强烈反感，形象地个故事时所引起的强
9、烈反感，形象地揭露了封建孝道的揭露了封建孝道的 虚伪和残酷。虚伪和残酷。 五猖会五猖会 记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴 奋的心情，和被父亲强迫背诵奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略鉴略的扫兴而痛苦的的扫兴而痛苦的 感受。感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残， 以及封建家长对儿童心理的无知与隔膜。以及封建家长对儿童心理的无知与隔膜。父亲的病父亲的病 回忆儿时为父亲延医回忆儿时为父亲延医 治病的情景，描述了几位治病的情景，描述了几位“ “名医名医” ”的行医态度、的行医态度、 作风、开方等种种表现，作风、开方等种
10、种表现，揭示了这些人巫医不揭示了这些人巫医不 分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情 。 琐记琐记 回忆了自己离开绍兴去南京回忆了自己离开绍兴去南京 求学的过程，描述了当时的江南水师学堂和矿求学的过程，描述了当时的江南水师学堂和矿 务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了 洋务派办学的洋务派办学的“ “乌烟瘴气乌烟瘴气” ”。作者记述了最初接。作者记述了最初接 触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如 渴地阅读渴地阅读天演论天演论的情景，的情景，表现出探求真理表现出探求真理 的强烈欲望。的强烈欲望。
