《文明在每个济南学生的每一天》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文明在每个济南学生的每一天（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017.11.18 星期六编辑、 组版/金中丽 美编/苗楠文明 在每个济南学生的每一天文明 在每个济南学生的每一天温馨泉城， 温度教育， 济南教育把文明城市创建当做 “立德树人” 的品牌来做13记者张鹏李丽新学期开学， 汇波小学四年 级 （1） 班学生刘诺晨悄悄将起床 闹钟调晚了10分钟， 早晨出门上 学时间也由以前的7点25分， 推迟 到了7点35分。“因为以前去往学 校的路上有早市， 摊贩几乎都是 占道经营， 交通拥堵很厉害， 为了 不迟到， 只能提前出门。 但现在违 规早市取缔了， 上学路变宽敞了， 以前20分钟才能到学校， 现在不 到10分钟就到了。 ” 刘诺晨惊喜地 发现， 现在除
2、了上学路更畅通了， 学校周边的绿植也多了， 每天早晨看到这些， 上学格外开心。 和刘诺晨一样， 在济南市各 个学校， 师生们都在享受着创城 带来的便利和美丽。 文明已然成 为最亮眼的一抹风景， 不仅体现 在整洁文明的校园环境上， 也映 射在每个学生的身上。 彬彬有礼、 举止文明、 气质优雅、 谦谦君子， 这样昂扬向上的面貌下， 文明已 成为每个学生的自然习惯流露。 从研读国学、 创新德育到主题活 动， 从交通疏导、 卫生清扫到志愿 服务， 借助于 “创城” 这个契机， 小 手拉大手， 共同把文明播撒到社 会的每个角落。创创创城城城之之之美美美路更通畅树更多， 校园环境更整洁经七路杆石桥附近，
3、分布着 多所学校， 小学、 初中、 高中， 过去 每到上下学时间， 这里都会堵成 一锅粥， 而现在主干道上每天都 秩序井然。 为了缓解拥堵， 周边学 校采取错时放学， 低、 中、 高各年 级放学时间间隔开， 而且还划出 学生专用通道， 每天早上7点30 分， 上学高峰时段， 每所学校门口 都会有家长志愿者帮助疏导人 流， 提醒送学家长规范停车。 相信 这样的场景对于不少学生和家长 来说并不陌生。 不仅是道路变得更畅通， 学 校周边环境也得到了明显改善。 今年2月， 济南市制定下发了 关 于加强全市中小学校周边环境整 治的实施方案 ， 重点对校园周边 文化经营场所、 校园周边医疗场 所、 校园周
4、边摊点食品安全等进 行整治。 截至7月底， 查处各类违 规经营案件132起， 立案调查73 起， 取缔无证经营网吧42家， 吊销 网吧文化经营许可证5家， 同时检查 校园及其周边食品经营户1857户 次， 确保中小学校园周边200米内无“三无食品” ， 进行了无证经营摊点 集中清查等专项行动， 取缔无证经 营户15户， 查处取缔非法流动摊贩 9145户， 确保校园周边无从事非法 经营活动的游商和无证照摊点。 “学校周边小广告彻底消失， 绿化带里再也见不到令人烦心的 垃圾， 电线杆上也没有了乱涂乱 画 ， 学 校 周 边 的 环 境 简 直 太 美 了！ ” 六里山小学的学生刘明告诉 记者， 今
5、年暑假， 她所在的学校组 织了红领巾志愿者 “清除小广告， 共创文明城” 活动， 学生们在老师的 带领下走进社区、 走上街头， 为 “创 城” 出了自己的一份力量。 创建文明城市， 考量着市民 的文明素养。 提高市民文明素养， 道德是根本， 教育是基础。 据了 解， 自济南吹响创城 “百日决战” 号角以来， 济南市教育系统明确 使命、 主动作为，“规定动作” 逐项 砸实，“自选动作” 凸显特色。 今年 暑期期间， 市区内各中小学纷纷 开展志愿者活动， 通过实际行动 助力 “创城” ， 从身边小事做起， 校 园周边环境得到明显改善。创创创城城城之之之乐乐乐小手拉大手， 携手文明行创城期间， 济南
6、市各学校组 织了不同形式的 “小手拉大手 文明一起走” 活动。 在济南历城 区， 明睿小学的学生和家长组成 了学雷锋志愿服务队， 走上街头 向市民发放 致家长的一封信 ， 倡导更多家长加入文明交通出行 的队伍。 港沟街道则组织中小学 生与父母制定家庭文明公约， 形 成学生带动家庭， 社会全面发动 的良好局面。 正是通过家校合作 育人， 家长转化成了教育同盟军， 成为改良社会风尚的主力军，“小 手拉大手” 成了一道道靓丽的风 景。 “大力推动创城工作， 通过学 生对家长进行创城知识普及和宣 传， 力争使一名学生带动一个家 庭， 一个家庭影响一个群体， 驻济 中小学积极开展 小手拉大手， 携 手文
7、明行 活动。 ” 济南市教育局工作人员表示， 其中槐荫区教育 局以 一封 “济南” 的来信 面向学 子发出倡议： 从学做一次家务劳 动、 孝敬父母开始， 从学习使用文 明用语、 节约用水用电、 参加一次 文明实践活动做起， 拉起爸爸妈 妈的大手， 一起投入到全国文明 城市创建活动中来，“在路上多些 礼让， 在社区多些互助， 在校园多 些关爱。 ” 在山东省实验中学、 济南一 中、 济南十一中等学校， 通过家长 会、 家长微信群、 QQ群、致家长 朋友的一封信 向全体家长发出 文明倡议， 提高家长对文明城市 创建的知晓率、 参与度和满意度。 济南十八中给家长发出一封信， 倡导开展志愿服务， 做文
8、明家长， 评选表彰优秀家长， 同时开展创 建 “文明校园温暖之家” 主题活 动， 助推文明校园创建。创创创城城城之之之行行行“立德树人” 立说立行走进历城双语实验学校， 在校园显眼位置张贴着一张校 园 “好人榜” ， 上面既有一心一 意为学生着想、 乐善好施的师 德榜样， 也有拾金不昧、 乐于助 人的美德少年。“好人” 文化已 经成为该校独具特色的校园文 化标签。 在创城期间， 学校更加 深入挖掘 “学做好人” 的内涵， 开发 “学做好人校本课程” ， 形 成了以师德正能量为主流的学 校教师文化； 开展 “核心价值 观” 主题解读的走廊文化建设、 “优秀家庭小书房评选”“教师 师德宣誓”“亲子
9、共读一本书” “心理健康大讲堂”“班级文化 巡展” 等活动， 通过弘扬校园正 能量， 形成了良好的校风。在这次创城攻坚战中， 济 南多所学校的德育工作成为一 大亮点。 在洪家楼第三小学， 师 生们传唱着一首雅行修身 “三 字经” ： 升国旗， 要庄重； 齐肃 立 ，止 步 行 ；少 先 队 ， 是 先 锋 “雅行” 教育已成为该校 德育工作的一张名片。 学校不断 丰富 “崇德尚文” 的德育内涵， 以 “雅行” 评价体制为抓手， 重视行 为细节的研究与践行， 从而有效 促进学生文明习惯的养成。 “教育系统是未成年人思 想道德建设的主阵地， 是创城 工作的第一关口。 不把创城工 作当做额外的事情去
10、做， 而是 将文明创建与德育品牌有机融 合， 使之成为提升学校文化品位、 提升学生人文素养的长期、 常态化工作来开展， 这是济南 市众多学校的共识和做法。 ” 济 南市教育局工作人员告诉记 者。 济南市馆驿街小学围绕 “我有教养的50个细节” 教育主 题， 确定了 “童行” 德育课程。 在 带领学生学习、 熟记 “我有教养 的50个细节” 基础上， 将50个细 节内容进行阶段细化， 确定每 学期必修内容与年段选修内 容。“形式多样的活动活跃了校 园文化气氛， 丰富了同学们的 课余生活， 促进了的友谊与交 流， 为文明校园创建增添了绚 丽一笔。 ” 济南市教育局工作人 员表示。创创创城城城之之之
11、果果果每个学生都成了文明志愿者“创城” 期间， 济南市教育 系统充分发挥各省市级文明单 位在文明创建的示范先行作 用， 通过开展形式多样的文明 志愿服务活动， 传递文明， 传播 正能量， 以个体带动群体， 以学 校带动家庭和社会， 共同为提 升泉城文明程度、 提升市民文 明素养贡献力量， 在这一过程 中， 几乎每个学生都自愿充当 志愿者， 加入到文明志愿活动 服务行列。 山东省实验中学开展 “文 明泉城我先行” 志愿服务活动， 发挥 “学雷锋志愿者服务站” 作 用， 组织师生开展形式多样的 志愿服务、 文明引导等工作。 济南三中 “绿色春风志愿者” 、 济 南信息工程学校学生 “创城” 志 愿
12、者服务队弘扬 “奉献、 友爱、 互助、 进步” 的志愿服务精神， 深入到周边街区铲除小广告， 捡拾草丛中遗漏的垃圾杂物， 擦拭宣传公告栏， 帮助社区居 委会张贴共创文明城宣传海 报。 “加入志愿活动中， 为济南 贡献自己的一份力量， 这种感 觉既兴奋又神圣。 ” 省实验中学 一名学生感慨道， 在大街小巷， 经常会看到来自各学校的志愿 者们， 他们中， 有的是刚入学不 久的小学生， 也有面临高考压 力的高三学生， 通过文明志愿行动， 大家紧密团结在了一起。 山东师大附中成立了 “泉 城义工山东师大附中服务团” ， 发扬泉城义工 “人人为我， 我为 人人” 的服务精神， 在自闭症儿 童康复中心、 敬老院、 泉城广 场、 大明湖、 小清河等公共区域 都留下了用心清洁、 扮靓济南 的足迹。 济南二中党委成立党 员爱心基金， 用于支持文明共 建帮扶对象平阴县刘小庄村的 困难学生救助与文化建设。 对济南教育而言， 共创文 明城不仅是一个响亮的口号， 更是一份实实在在的行动。舜耕中学志愿者在清理小广告。市中学子参加 “大观好少年泉城小主人” 实践活动。济南市纬十路小学五年级师生编创展演了宣传创城 音乐情景剧 我爱我家乡 。
