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1、1、认识过程的核心是（ ） A、感知 B、记忆 C、想象 D、思维 2、创建高级神经活动学说的是（ ） A、冯特 B、笛卡儿 C、谢切诺夫 D、巴甫洛夫 3、任何一个心理过程自始至终都离不开（ ） A、感知 B、记忆 C、注意 D、意志 4、脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映是（ ）A、感觉 B、知觉 C、记忆 D、思维 5、小学生对数学公式、法则、定理的记忆是属于（ A、形象记忆 B、情绪记忆 C、运动记忆 D、语词逻辑记忆 6、与个人生活愿望相联系并指向于未来事物的想象是（ A、再造想象 B、创造想象 C、幻想 D、理想 7、验算过程是一个（ ）的过程 A、对感知进行感知 B、对记
2、忆进行记忆 C、对想象进行想象 D、对思维进行思维 8、古语说的“忧者见之而忧，喜者见之而喜”是对（ ）的描述 A、激情 B、心境 C、应激 D、道德感 9、人的意志水平主要表现在（ ）A、克服困难的水平上 B、自觉目的的确立上 C、动机斗争的解决上 D、随意运动的快慢上 10、一个人能辨别事物真相，迅速而合理地做出决定，并采取积极行动的意志品质是（ ）A、自觉性 B、果断性 C、自制性 D、坚持性 11、学生能够做到“一题多解”的思维活动是（ ）A 再现思维 B 集中思维 C 发散思维 D 抽象思维12、品德形成的基础是（ ）A、道德行为 B、道德意志 C、道德情感 D、道德认识 13、下列
3、属于一般能力的有（ ）A、运算能力 B、思维能力 C、组织能力 D、节奏感 14、 “南人善泳，北人善骑”主要说明了（ ）对心理发展的作用。a、遗传 B、环境 C、教育 D、实践15、人的个性的个别性（差异）首先是（ ）A、能力的差异 B、气质的差异 C、性格的差异 D、兴趣的差异 16、儿童心理发展的基本动力是（ ）A、实践 B、社会环境 C、心理内部矛盾 D、遗传 17、超常儿童心理发展水平远在同龄人之上，这表明人的心理发展具有（ ）A、连续性 B、阶段性 C、定向性 D、差异性 18、个性的本质是（ ）A、稳定性 B、整体性 C、社会性 D、个别性 19、人们完成活动所必备的最基本和最主
4、要的能力是（ ）A、认识能力 B、操作能力 C、社会交往能力 D、人际协调能力 20、小张这位小学生安静沉稳，情感含蓄，但反应迟缓，他的气质属于A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质 一、 多项选择题（每小题 2 分，共 20 分）21、认识过程包括（ ） 。 A、感知 B、记忆 C、想象 D、思维22、注意品质包括（ ） 。A、广度 B、稳定性 C、转移 D、分配23、按想象内容的新颖性、独立性和创造性程度不同，要分为（ ） 。 A、无意想象 B、有意想象 C、再造想象 D、创造想象24、情感的功能有（ ） 。A、调节功能 B、维持功能 C、信号交际功能 D、激励功能25、以下有关意
5、志的看法，正确的有（ ）A、有明确的目的性 B、以随意运动作为基础 C、与克服困难相联系 D、与行动不可分26、品德心理结构的构成包括（ ）A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为27、小学儿童在道德判断上，总的趋势是从只注意行为的结果，逐步过渡到比较全面地考虑动机和效果的统一，具体 表现为（ ） 。A、从他律到自律 B、从表面到实质 C、从效果到动机 D、从片面到全面28、自我意识的心理成分包括（ ）A、自我认识 B、自我体验 C、自我评价 D、自我监控29、性格特征主要包括有（ ）A、态度特征 B、理智特征 C、情绪特征 D、意志特征30、儿童心理发展的特性有（ ）A、发展的
6、连续性与阶段性 B、发展定向性 C、发展的不平衡性 D、发展的个体差异性 1、心理学是研究人的（ ）现象及发展规律的科学。A、心理过程 B、认识过程 C、心理活动 D、个性心 理 2、冯特在德国莱比锡大学创立第一个心理实验室是（ ）年。A、1897 B、1879 C、1789 D、1798 3、下列哪一个选项是无条件反射。 （ ）A、尝梅止渴 B、望梅止渴 C、谈虎色变 D、谈梅生津 4、刚从电影院出来，两眼发眩什么也看不清，经过几秒钟后才恢复正常，这是（ ）现象。 A、明视觉 B、暗视觉 C、明适应 D、暗适应 5、军事上的伪装，混淆对象与背景的差异，主要是利用知觉的（ ） 。 A、选择性
7、B、整体性 C、理解性 D、恒常性 6、注意是人的心理活动对一定对象的（ A、指向与集中 B、观察与思考 C、分配与稳定 D、需要与态 度 7、 （ ）是人脑对经历过的事物的反映；（ ）是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程；（ ） 是人脑对客观事物进行的间接的、概括的反映；（ ）是保持在记忆中的客观事物的形象。 A、思维、表象、记忆、想象； B、表象、记忆、想象、思维； C、记忆、想象、思维、表象； D、想象、思维、表象、记忆。 8、信息保持在 1 分钟之内，感觉登记后经过模式认知和选择注意转化来的记忆阶段叫（ ） 。 A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、感觉登记 9、校庆
8、时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是 A、识记 B、保持 C、再认 D、回忆 10、闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（ ） 。A、识记 B、保持 C、再认 D、回忆 11、人脑独立地创造新形象的过程是（ ） 。A、想象 B、表象 C、再造想象 D、创造想象。 12、 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感体验？（ ） A、道德感 B、美感 C、理智感 D、热爱感 13、 “胜不骄，败不馁；坚持真理，修正错误；信守原则，抗拒干扰”这些都是意志（ ）品质的具体表现。 A、自觉性 B、自制性 C、果断性 D、坚韧性14、智力就是（ ） 。A、观察能力 B、记
9、忆能力 C、一般能力 D、特殊能力 15、 “活泼好动、行动缓慢”是（ ）表现。A、能力 B、兴趣 C、性格 D、气质 16、高级神经活动类型说的创始人是（ ） 。A、希波克拉特 B、克瑞奇米尔 C、巴甫洛夫 D、加仑 17、 “南人善泳，北人善骑”主要说明了（ ）对心理发展的作用。A、遗传 B、环境 C、教育 D、实践 18、个性的本质是（ ）A、稳定性 B、整体性 C、社会性 D、个别性 19、某小学生张军反应敏捷、活泼好动、情绪外显，他的气质属于（ ）A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质 20、沿着一个方向，把各种有关信息集中起来，得出一个正确的结构，一个答案，这是（ ）A、动
10、作思维 B、形象思维 C、集中思维 D、发散思维二、 多项选择题（每小题 2 分，共 20 分）21、心理学是（ ）A、研究个体一生中心理发生和发展的学科 B、研究人自身的科学 C、研究正常成年人的心理活动的一般规律的学科 D、研究心理现象及其发展规律的科学 22、知觉的特性有（ ） A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性 23、记忆过程包括（ ） A、识记 B、保持 C、回忆 D、再认 24、儿童入学后，想象的（ ）都在不断发展。 A、有意性 B、现实性 C、创造性 D、概括性 25、思维过程的基本操作是（ ）A、分析 B、比较 C、综合 D、概括 26、意志行动的主要心理成分有（ ）A、动机冲突 B、目标选择 C、意志行动的决策 D、意志努力 27、小学儿童在道德判断上，总的趋势是从只注意行为的结果，逐步过渡到比较全面地考虑动机和效果的统一，具体表现为（ ）A、从他律到自律 B、从表面到实质 C、从效果到动机 D、从片面到全面 28、性格特征主要包括（ ） A、态度特征 B、理智特征 C、情绪特征 D、意志特征 29、儿童能力的差异主要表现在（ A、类型的差异 B、发展水平的差异 C、发展速度的差异 D、发展早晚的差异 30、下面哪些属于思维的基本形式的有（ ） A、分析与综合 B、概念 C、抽象与概括 D、判断与推理
