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1、1管理学院学生党支部建设探索与实践管理学院学生党支部建设探索与实践管理学院党委管理学院党委中国共产党普通高等学校基层组织工作条例提出了要牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权，明确了高校要把立德树人作为自己的根本任务。学生党建工作是思想政治教育工作的龙头，那么学生党支部作为党建工作的基层战斗堡垒就自然承担起了不可替代的作用，它是对学生进行理想信念教育的前沿阵地，是培养学生树立共产主义世界观、人生观、价值观的课堂，学生基层党组织如何建设，关系到能否实现学校的育人目标。管理学院党委多年来围绕条例的贯彻，在新形势下保证学生党支部的活力、凝聚力、战斗力进行了一些实践与探索，现向各位领导汇报如下：一、管理
2、学院学生党支部设立及建设情况一、管理学院学生党支部设立及建设情况目前管理学院共有学生 3300 多人，党组织关系在校学生党员 616 人，其中本科生党员 359 人，占本科生人数的 15.2%，研究生党员 257 人，占研究生人数的 61%。学院共设 48 个学生党支部，其中本科生 31 个，硕士生 16 个，博士生 1 个，覆盖了全院学生党员所在班级、专业。经过多年的建设，管理学院学生党建工作取得以下成效：1.学生党组织建设富有成效，初步实现了“一年级有党员、二年级以专业建立党支部，三年级以班级建立党支部”的目标。学生入党积极性高涨。连续多年来，大学新生入学一年内递交入党申请人数不断增加，占
3、新生人数的比例不断提高，一般在 85%以上。2.学生党员发挥作用成效显著。从总体上看，学生党员具有坚定信念，积极进取，勇于开拓。在校期间，他们是班风、学风、校风建设和应对各类突发事件、维护学校稳定的骨干：学业成绩优秀，是学校建立优良学风的骨干分子，而且在各类竞赛中也表现不凡，这几年学年度各类评优中，党员被评为各类优秀的比例接近 30%。参加活动积极，是学校营造校园高雅文明健康的文化氛围的活跃分子。思想品德高尚，是校内外遵守社会公德的楷模。服务意识强烈，是全心全意服务同学的典范。桥梁和纽带作用显著，是帮助周围学生化解矛盾、理顺情绪的重要催化2剂，是帮助弱势、带动后进的领头羊。政治觉悟高，积极观察
4、、收集学生思想状态，准确把握学生行为动向，是有效预防和处理突发事件的得力助手，是维护学校稳定的中坚力量。具有正确的择业观、创业观，是就业创业的先锋。走出校门后，他们是各行各业改革发展的生力军，绝大部分成为生产、建设、科研、服务、管理等各个领域的骨干，在各自的工作岗位上发挥了先锋模范作用，以实际行动展示了当代学生党员良好的政治素质和精神风貌。二、创新党员作用发挥形式，拓展大学生思想政治教育工作阵地二、创新党员作用发挥形式，拓展大学生思想政治教育工作阵地根据条例 ，学生党支部要成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。管理学院党委着力建设学生党支部的“凝聚力工程” 、 “形象亮化工程”
5、和“三全育人工程” ，构建学生党支部先进示范作用发挥体系，拓展大学生思想政治教育工作阵地。（一）（一）“凝聚力工程凝聚力工程”作用发挥的核心作用发挥的核心把“串同学门，知同学情，解同学难，暖同学心”贯穿在学生党建工作的各个方面和全过程，建立起以学生党员为核心，学生干部为主体的立体网络快速反馈机制，实现学生党支部在同学中的凝聚力的发挥。1.1. “串同学门串同学门”是起点是起点党员责任，制度约束。党员责任，制度约束。为保证“串同学门”落到实处，取得实效，我院建立了“四下去、四了解、四记录”的“三四”制度，要求院领导、学生政治辅导员、教师班主任和学生党员必须深入到学生中间去，了解并掌握学生的自然情
6、况（籍贯、年龄、性别、专业、年级等）、思想情况(政治觉悟、思想品质、价值观念、纪律观念等)、学习情况(学习态度、学习成绩等)和生活情况（身心状态、经济状况、饮食等）四种情况，并做好“串同学门”的时间、访谈对象、交谈内容和帮助解决问题情况的四个记录。为此，我们专门印发了学生辅导员工作日志、班主任工作手册、学生党员工作手册，供其记录“串同学门”情况，并要求各班对他们“串同学门”的情况做好记载，以便进行监督检查。2.2. “知同学情知同学情”是基础是基础健全网络，畅通渠道。健全网络，畅通渠道。主要是通过“六条渠道”“知同学情”。一是“院党党委副书记学生政治辅导员教师班主任楼栋学生党员工作站分站专业或
7、班级学生党员负责人寝室学生3党员联系人”的六级责任网；二是本班学生党员与骨干；三是在学生中公布院党委副书记、学生政治辅导员的家庭电话、手机号码、电子信箱地址、人人网ID 号；四是接待学生；五是问卷调查；六是主动找学生谈心及与家长交流。如学生在规定的时间夜不归宿，立即有人通报；维稳信息摸底；同学间纠纷；重点学生的动态周报、日报，突发应急事件的值班与干预等。为做到对学生情况了然于心，我院分类、分层次分别建立了全院学生基本信息数据库、“三困”学生基本信息数据库、毕业生基本信息数据库、学生党员基本信息数据库、学生干部基本信息数据库、入党积极分子基本信息数据库等。所建各类数据库基本信息全面、清楚，如特困
8、生基本信息数据库中，特困学生的家庭成员及社会关系情况、收入情况、消费情况、学习情况、补助情况、勤工助学情况等都一目了然，我们平时一有时间就打开来看，从而做到了对学生情况了然于心，这为“解学生难”打下了良好的基础。3.解同学难是关键解同学难是关键主动热情，快速反馈。主动热情，快速反馈。一是全面关心“三困”学生（即学习困难学生、心理困难学生和经济困难学生）。近年来，我院始终坚持教育、管理和服务并重的方针，坚持以服务“三困”学生为重点，对学生中的弱势群体给予特别关注。首先，对心理困难学生进行当面辅导。其次，对经济困难学生进行多种方式资助。为此，在学校实施“奖、贷、补、助、免”的基础上，我院想方设法，
9、通过吸纳社会资金设立奖学金、开展教师“一助一”结对扶助优秀贫困学生、联系提供勤工助学岗位等多种形式，帮助经济困难学生。最后，对学习困难学生开展“一帮一”帮教活动。由 1 个学生党员帮助 1 个学习困难学生，同上课、同自习。二是积极做好毕业生就业工作，使学生满意，让家长放心。三是无论学生在什么时间有什么问题，我们都能主动热情地提供有效的帮助。比如对 2010 级西藏学生次仁罗布、琼达杰的多方支持和帮扶工作，取得了一定的成效。4.暖同学心是核心。通过党员服务支持周围同学，提高党支部的威信。（二）（二） “党员形象亮化工程党员形象亮化工程”作用发挥的助推器作用发挥的助推器“亮出岗位身份、公开争优承诺
10、、公开述职评议亮出岗位身份、公开争优承诺、公开述职评议” 。 让学生党支部与党员在压力中产生动力。亮出来：佩戴党员标志，学院党委统一设计了标识：标识党员岗位（党4员工作站与分站、党员应急值班岗、党员迎新岗、党员志愿服务岗等） ，标识党员宿舍、标识党员宿舍床位。承诺：每学年初，各学生党支部针对所在年级的特点，研讨确定支部服务年级事务、服务周围同学的承诺内容。在此基础上，支部党员个人根据支部的工作目标，细化量化个人承诺内容，配合支部共同发挥好支部的战斗堡垒作用。学院在学院学生工作网站和学生公寓楼、学生党员工作站公开各学生党支部和学生党员个人的承诺内容，充分接受广大师生的监督，激励党支部和党员先进性
11、作用的发挥。党员述职制度与群众评议和党内民主评议。每位党员在学年末面向本专业同学综述一年来发挥先进性作用的情况，党支部采取定期和不定期座谈、问卷等方式听取包括辅导员、管理人员、班主任、任课教师等对学生党员表现情况，尤其是先进性作用发挥情况进行调查摸底，然后进行总结反馈。学生党员公开述职，不断总结自己在过去一段时间内工作的得失，在广大师生的监督下，及时发现问题，积极完善自己，使每名述职者更加严于律己，自觉履行党员义务，真正做到身份“亮出来” ，责任“担起来” 。（三）（三） “三全育人工程三全育人工程” （全员、全方位、全过程）（全员、全方位、全过程）作用发挥的保障作用发挥的保障条例指出“高等学
12、校要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，充分发挥课堂教学的主渠道作用，努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围和工作机制。 ”在学校“三级教育”党课之外，学院党委创新教育阵地，改变大学生思想政治教育工作与学生思想实际相脱节、理论多实践少等现象，在提高大学生的学习兴趣，增强思政教育工作的效果上下功夫，抓好入党前、入党中和入党后三个重要环节的教育工作。(1)(1)扎实做好入党前教育。新生入学后，扎实做好入党前教育。新生入学后，各班建立党章学习小组，指派高年级学生党员担任学习代表，组织新生学习党章，让他们了解党的基本知识，普及党的基本理
13、论，端正入党动机。切实办好入党积极分子培训班，培训内容结合国家重大事件和学校重大活动，体现时代性，同时帮助积极分子解决思想认识上的实际问题。学院党委委员特别是学院党委书记先后开设“学习科学发展观和端正入党动机” 、 “如何以实际行动向党组织靠拢” 、 “大学生要为祖国繁荣5富强建功立业” 、 “弘扬中国奥运精神” 、 “全球金融风暴与中国经济发展趋势”等专题辅导报告，结合时事引导入党积极分子从现在做起、从身边做起、从小事做起，为学校发展和国家建设贡献自己的力量。(2)(2)重视预备党员的接收和入党宣誓活动。重视预备党员的接收和入党宣誓活动。这一时刻对党员来说是终身难忘的，它不仅是对党员的巨大激
14、励，而且能够促进新党员想认识和政治觉悟进一步提高和升华。学院党委近些年坚持每年在“淮海战役烈士纪念塔”下举行庄严的“新党员宣誓、老党员重温誓词”活动。(3)(3)重视和加强对学生党员的继续教育。重视和加强对学生党员的继续教育。学院党委在工作中重视做好学生党员党性修养教育的核心地位，抓好民主生活会和考评制度建设，推行“学生党员发挥先进性作用的六项制度” 、 “履行党员义务责任制” ，并根据各阶段教育的不同侧重点，组织“我为党徽添光彩系列活动” 、 “寻访红军足迹、缅怀革命先烈” 、 “红色电影展播” 、 “社会主义新农村建设参观”等各类主题实践教育活动，激发学生党员的工作热情，磨练他们的意志，树
15、立他们为群众、为集体、为社会做奉献的意识，培育大学生核心价值理念。三、进一步加强和完善学生基层党支部建设的思考三、进一步加强和完善学生基层党支部建设的思考客观地讲，管理学院学生党支部在学生自我管理与自我教育中发挥的作用相对来说仍然不够充分。管理学院在平常的学生管理基本体制是：本科生班委会、团支部，研究生年级专业负责人、党支部。在处理日常的学生事务时本科生主要还是依托班委会的力量，在同学心目中也是一种有事找班长、班长找辅导员；研究生有事找年级专业负责人或研究生秘书，党支部在学生事务管理中的作用发挥还不十分明显，同学们也只是在要入党的时候才会找支部书记。我们认为这主要与学生党支部在日常的学生事务工
16、作中，没有确立自身的核心地位，不能主动承担起组织核心的工作，更具体的说是支部的负责人和成员充分履行党员的先锋模范作用不够，对同学的发展和自身的成长主动重视程度不够，入党之后渐渐的在思想和行动上放松了对自身的要求，从而在日常的学生事务中发挥不出足够的力量。1 1本科生党员再教育与考核，充分发挥好学生党员在自我管理、自我教育本科生党员再教育与考核，充分发挥好学生党员在自我管理、自我教育的作用。的作用。应进一步明确党支部书记、支委的工作职责，分配党员工作任务，面向学6生党员开展更多、更丰富的社会实践与调研、党日活动，构建多种形式的自我管理、自我教育、自我服务的平台，做好本科生党员的管理与考核，避免“重发展、轻教育”的现象。2 2党支部领导层作为学生干部的培养与提高。党支部领导层作为学生干部的培养与提高。注重学生党支部领导层培养与锻炼，树立学生党支部威信。通过党校和其它的培训，通过压担子、交任务等方式，注意学生党支部学生干部的各项工作能力的培养和提高，避免
