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1、课 题识字 4（第一课时）主备人段小花教学目标1.学会字盘上的生字，认识绿线内的字，认识 4 个偏旁。2.初步了解一些基本字加上不同的偏旁组成形声字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。重、难点学会字盘上生字，能按笔顺正确地书写田字格中的生字，能把字的结构写端正、匀称。初步了解形声字的组成知识。学法指导1. 学会写字的基本方法。2. 能用情境记忆法、趣味记忆法识字。3课后能用复习的方法巩固所学知识。教 学 过 程二次备课一、谈话导入1同学们，今天老师来和大家做个小游戏。2首先，我们来看图，出示（字盘） 。这叫“字盘” 。3.我们可以给“也”加上不同的偏旁部首，变成不同的字。有趣吗？4.这些都是一个家
2、族的字，叫字族。因为他们都有相同的部分，是什么？5.要想做好游戏，我们首先来跟转盘上的这些偏旁交朋友。二、复习已学过的偏旁1.在这 4 个偏旁中，有的以前已经跟我们见过面了，你们能认出来吗？2.学生认读，你还能说出带有这些偏旁的字吗？3. 说了这么多的字，看一看，想一想， “单人旁”和“三点水”分别代表什么呢？4.老师小结。三、学习新偏旁1.认读新偏旁“马” “土” 。2.这两个新偏旁跟什么字很相似？3.想一想，这两个新偏旁会代表什么呢？4.怎么记住这两个新偏旁？“马” “土”的最后一横变成提。5.学生认读两个新偏旁。四、借助字盘，感知形声字的特点1.“也”与四个偏旁都是好朋友，看，它们手拉手
3、，变成了这些字，出示转盘一一转出生字。2.这些生字怎么读呢？打开书，自己来读这些生字，然后读给同学们听一听，看谁读得最准确？3.学生自读生字词，老师巡视指导。4.检查字音：（1）出示生字词（2）这些生字在读音上要注意什么？（3）指名读词，齐读。5.这几个字字形上有什么相同点和不同点？小结：这四个字都是由两部分组成的，一部分表字音，叫声旁，另一部分表示字的意思，叫形旁。像这样的字，我们就叫形声字。五、游戏巩固1.游戏：转转转例如：师：小小转盘转呀转，转呀转，生：转来了三点水，摇身一变成“池”，池池池，“池塘”的“池”。2.指名上前边转边说：小小转盘转呀转，转呀转，其他同学回答或指名回答。3.学生拿自己的转盘做游戏，边转边说，对自己说，对小伙伴说。还可以再说说组成的新字还可以组成什么词？4.讨论：组成的新词跟“也”的偏旁有什么关系呢？你们怎样记得这些字呢？5.小结：我们可以借助偏旁，了解形声字形旁的意义六、学习写字1学习“奔”的偏旁。 2看练习 1 中生字笔顺表，自学生字笔顺。 3反馈检查。 （驰、奔、池、塘）该怎么写？ 4找朋友，你能给哪个字找朋友？ 5怎样才能把这四个字写美观呢？ 6学生说，老师做适当点拨。7老师范写生字，学生描红。 8学生仿影，临写，老师巡视指导。 七、课后作业 1练写本课所学生字，背诵由生字组成的词语。 2读熟课文。 3找一找你所认识的形声字。板书设计作业设计
