议论文结尾的艺术

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1、1议论文结尾的艺术谢军俗话说：“编筐编篓，全在收口。 ”议论文的结尾是伸 延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也 是衡量考生写作水平的标尺，在高考作文阅卷中起着至关 重要的作用，好的结尾必然使文章整体结构，更加严谨自 然、完整统一，必然使文章的内容和主旨，更加深刻、鲜 明，可见，精心设计结尾，十分重要，切不能掉以轻心。 结尾是文章重要的组成部分，结尾写得好坏对突出文 章主题，加强艺术感染力关系很大。古人曾对文章的开头 和结尾分别打过两个很别致的比喻：“起句如爆竹” ， “结 句如撞钟” 。撞钟者，余音袅袅，也是“言有尽而意无穷” 的意思。元代的大文学家乔梦符也有“凤头、猪肚、豹尾”

2、 的精彩论述。就是现代的大教育家叶圣陶也说：“若是找 不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风 吹的路旁，总觉得不是个妥当的办法。 ” 结尾对文章的成败有如此大的作用，我们怎么才能给议 论文结一个余韵悠长的尾呢？ 一瓜熟蒂落式一瓜熟蒂落式 我突然明白：原来春天是一个我们可以快乐成长的季节， 是一个可以让我们美丽的一段时光。哦，妈妈，我找回春 天了！可是，你还应该告诉我啊：凡是美好的东西，就都 是春天。 （选自我找回了春天 ） 这种方法是指文章的结尾随论述的结束而自然形成。水 到渠成，不加雕饰，简洁自然。 大多数的议论文，都是“问题解决”了，文章也就结束、 收尾。如改造我们的学习一文，

3、在分析、阐明了为什 么要“改造”和怎样“改造”我们的学习之后，用三句话 自然地结束了全文：我们走过了许多弯路。但是错误常常 是正确的先导。在如此生动丰富的中国革命环境和世界革 命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会 有好的结果。三句话，水到渠成，进一步肯定了“改造” ，2很自然地收束起来。 二卒章显志式二卒章显志式 我敢肯定：我就是未来的风景。 （选自你就是一道风 景 ） 感谢上帝的声音，虽然有时那声音是那么虚幻，但我却 始终相信它的存在因为上帝就是我自己。 倾听上帝 小草的声音如此细小，可她的生命力却如此伟大。 （选 自小草的声音 ） 运用这种方法，在文章结尾点明全文的中心，给读

4、者以 深刻的印象。上面的三个结尾，就是这方面的典范，第一 个，不仅道出了考生的雄心壮志，而且使文章的主题升华 到一个新的境界和高度；第二个，直接点出“上帝就是我 自己” ，一语点题；第三个，用转折的复句，突出强调小草 生命力的伟大，赞美之情溢出，从而点题。 三首尾照应式三首尾照应式 在结尾紧扣文章的在结尾紧扣文章的题目，形成文题照应，或照应开头， 形成首尾照应，这样既使文章的结构完整圆合，具有整体 的美感，又使中心论点更加突出，具有更强的论证力量， 给人以深刻的印象。 （首段）我是暗地的孩子，拥有冷漠如兽的神情，眼 神游离地走在落叶凋零的秋天，在倾斜的墙角，肆意到孤 独的风景；没有一只鸟飞过观

5、望破碎的图画 （尾段）我是暗地的孩子，拥有冷漠如兽的神情，似倾 斜墙角的一道风景，如果你用心体会，就会读懂他想展示 的画面：孤独是快乐，放弃是拥有，而平淡才是幸 福（选自暗地的孩子 ） 对开头所写的内容在结尾时再次提及。结尾在开头的基 础上，稍微有变化，既和开头呼应，又使结尾不简单重复 开头，使得文章结构紧密，浑然一体，同时也加深了读者 对全文的印象，深化了文章的主题思想。 例如 2003 年高考满分作文勿以好恶论断之结尾：勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美3丽的花！本文的题目是“勿以好恶论断之” ，作者在对论点进行 充分论证之后，结尾点题，与题目形成文题照应，既形成 结构上的对称

6、美，又显得结构整齐完整，给人以清晰深刻 的印象，这样点明了论点又紧扣了题目，收束得很有力量。议论文巧妙使用前后呼应的例子也很多，如 2001 年高 考范文根的开头和结尾：参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那 么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守 着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的 拥有诚信。 （首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种 火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖 了绵远的文明情思，那就是友善！ （尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心， 因为我们需要守卫我们的精神火种友善

7、！（选自河南 中考满分文守卫精神的火种 ） 千年大树百年松，根深蒂固，根深叶茂。作者在文章 的开头将诚信比喻为参天大树那遒劲的根，说理而言情志， 真有先声夺人之势。而文章的结尾紧扣这个比喻总收上文， 作者在结尾写到不管是什么人，干什么事，我们都要守住 我们的根，守住哪怕是我们唯一的拥有诚信，这样就 和开头形成了前后照应，统贯圆合，文气通畅，浑然一体， 取得了良好效果。 四把揽全局式四把揽全局式 “质本洁来还洁去” ，七个字写尽了黛玉的一生，她的品 韵成全了一个久远的梦，无尽的黛玉情结（选自质 本洁来还洁去 ） 包容是一把双刃剑，说得一点也没有错。 （选自包容 是一把双刃剑 ）4由此看来，长处真

8、是一把双刃剑啊，当剑的一面利刃对 着敌人时，另一面利刃却对着自己啊。所以，同学们千万 不要以为自己有了某个长处，就可以拿来到处炫耀了。在 使用自己的长处时，大家一定要像用剑一样：学会利用对 着敌人的那一面利刃，同时也要小心对着自己的那面利刃 啊。 （选自长处是把双刃剑 ） 在文章结尾时把全文的内容加以总结，得出结论。以简 洁、明快的语言收束了全文，有利于读者从宏观上把握全 文内容，对文章有一个完整的印象。 五散文笔法式五散文笔法式 我们人类何尝不是如此，往往被一些虚掩着的困难所 困住，恪守于方寸之地。外面的世界其实很大，只要我们 不断地开拓，勇于创新，也许你会发现困难只不过是一扇 门，一扇把你

9、困在一个“小”世界，阻碍你闯入“大”世 界的门。 （选自那扇虚掩的门 ） 结尾运用抒情或议论阐发典型事情的普遍意义，从而拓 展了文章的认识价值或社会价值。 此外，结尾的方法还有呼告式、比喻式、哲理式、引用 式、双关式等许多方法。在文章结尾上，你不管用什么方 法，只要运用得当，都可以收到良好的效果。六戛然而止式戛然而止式文章结尾重在自然简洁，议论文主要是对所论之事的 剖析和推理，当阐述的事理已经说清，文章就可戛然而止， 不另外再写结束的话，意完语完，不结为结，决不拖泥带 水，显得干脆利落。如 2003 年高考满分作文伯乐应是黑 脸人就是采用了这种结尾方式：与中国经济改革相适应的政治改革正逐步展开

10、，而政 治改革的一个热点是人事改革。中央政府对人才战略也非 常重视，但现实不容乐观，改革任重道远。因为伯乐们及 其亲友的马尚未售出，或者已售出的尚未退役，甚至刚刚 售出尚需扶送它一程。可见，中国人事改革要雷厉风行， 迫切需要的是公正无私、为国选贤的黑脸伯乐。黑脸伯乐，5人民的期盼，国家的福音，民族的希望。本文的结尾考生首先点明人事改革是政治改革的热点， 接着列举现实中种种丑恶现象，从而引出“中国人事改革 迫切需要公正无私，为国选贤的黑脸伯乐”这个中心论点， 行文至此，戛然而止，不再有更多的论述，这样的结尾显 得论证严密，水到渠成，不拖泥带水，具有很好的论证效 果。七总结归纳式七总结归纳式为帮助

11、读者把握和理解文章的的论证思路和进一步增 强论证的力量，我们可以在论证完中心论点之后，作一个 简洁、明了的总结归纳，这样既突出了中心论点，还给人 以深刻和鲜明的印象。如 2003 年高考满分作文放在远处 品味结尾：因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨 将其放远了品味，这时，你会蓦然发现，距离并不重要， 亲疏并非是牵绊，放远了的事物原来也别有一番天地！本文中考生以理性的笔触，恰当的运用隋文帝和司马 光的例子，已经对情感与认知事物的关系作了透彻的分析， 但是为了突出论点，给人留下一个更清晰而深刻的印象， 文章并没有就此收笔，而是紧承前文，收束全文，进一步 强调了“放在远处品味”的重要性，

12、增强了论证力量，也 增加了论证结构的完整性。八余音袅袅式余音袅袅式为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地， 议论文的结尾我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志， 或含蓄议论，或借助比喻、象征及省略号等方法，使结尾 蕴涵丰厚，寓意深远， “言有尽而意无穷” ，给人以深刻的 启迪，留下无穷回味的境地。如 2001 年的高考范文一毛 钱与诚信的结尾：诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家 财，即“金钱” ；或功成名就，即“才学” ；或许是流芳百 世，即“荣誉”但是，这一切都不是最根本的，最根6本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背 起“诚信”的行囊，哪怕它只与“一毛钱”有

13、关这个结尾不仅照应了开头，强化了中心论点，还强调 了诚信带来的不仅仅是“金钱” 、 “才学” 、 “荣誉” ，最根本 的是心灵的崇高和精神的富足，深化了中心，最后又运用 了一个省略号，更是给读者留下再创造的余地，启发人们 进一步思考问题，特别“诚信”与“一毛钱”的强烈对比， 发人深思，具有强大的论证力量，如撞洪钟，余韵悠长。九设问共鸣式九设问共鸣式为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往用 问句的形式结尾，问句包括疑问句、反问句。前者只问不 答，激起读者的想象和思考，后者虽问不答，但答案又蕴 涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强 烈的共鸣。这两种结尾都能极好的启发读者深入思考

14、，给 人留下深刻的印象。如 2000 年高考满分作文人生也是一 张答卷的结尾： 在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多 采，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你 会如何作答呢？议论文的结尾可以象豹尾一样有力，也可以象橄榄一 样，令人回味，极好的启发读者深入思考，展开联想，留 下深刻的印象，本文正是如此，在充分论证之后，作者用 朴素的语言，把人生比作一张大考卷，提出了“你会如何 作答呢？”的问题，引人深思，发人深省，具有震撼人心 的力量。十引文作结式十引文作结式在结尾处引用现成的话，如名言、警句、歌词、诗文 等，可以有力的突出论点和概括全文，使文章收束得干脆 有力，又能显示出

15、作者的开阔的知识面。如 2003 年高考满 分作文不可靠，不可不靠的结尾： 最后， “所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的 只是对它们的滥用和误用。 ”笛卡尔也告诉我们在认知事物7时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远 近在认知事物的过程中发挥正面的作用。结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文归纳总结，又 进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠 成地点出了全文的中心论点。结尾写得简洁有力，语重心 长，给人以鲜明、深刻的印象。十一号召劝诫式号召劝诫式在写作过程中，考生也可以把写作的意图，对读者的 劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者 的注意，给读者以感染，并

16、产生共鸣，起到教育和鼓舞读 者的作用。如 2000 年高考满分作文创新个性的凸现 的结尾是：崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧！记住， “第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸 才，第三个这样形容的是大大的蠢材” 。这个号召劝诫式结尾写得很有特色，紧承上文，简洁 干脆，既鲜明的表明了自己的观点，又使文章增强了气势 和感染力，这比那些平庸、呆板的号召更具感人的力量。 结尾的技巧还很多，各种技巧既可以单独使用，也可 以综合运用，结尾切忌草率，只要我们全力以赴，精心设 计，我们一定能使结尾成为押轴的好戏，达到惊人耳目， 动人心魄，余韵悠长的效果。十二篇末点题式十二篇末点题式 有人认为只有狭义的散文常用“画龙点睛”之笔，其 实议论文也有在篇末“点睛” ，借以完题的（完题，即指完 成论述过程，完整而有相当的深度而言） 。如鲁迅“丧家 的” “资本家的乏走狗” 的结尾：从“文艺批评”方面看， 梁实秋这条文化走狗毕