《黄河颂》教案中学语文

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1、中学语文黄河颂教学设计一一、教案背景教案背景 1、面向学生： 小学 中学 高中 2、教材版本： 人教版语文七年级下册 3、学 科： 语文 4、课 时： 一课时 5、学生课前准备： （1）阅读课文查找生字词。 （2）学生通过图书及网络查找有关作者、作品及相关写作背景的介绍。二、教学课题教学课题 （一）教学目标和要求（一）教学目标和要求 知识目标知识目标： 1、 积累词语，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语的音和义， 并会运用 。 2、 了解诗人光未然及音乐家冼星海。 3、 感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精 神。 能力目标：能力目标： 1、 有

2、感情地朗读歌词，理解并学会运用歌词中使用的多种修辞。 2、 展开想象，体会歌词中表现的英雄气概，体味诗人的爱国情怀。 德育目标：德育目标： 激发学生的名族自豪感和自信心，增强保卫黄河和保卫祖国的决心。为使我们的民 族跻身于世界强国之林而奉献自己的力量。 （二）教学重点和难点（二）教学重点和难点教学重点：教学重点：1、理解诗歌内涵，感受伟大的民族精神和强烈的爱国感情。 2、能美读课文，感受其韵律美、画面美、修辞美。 教学难点：教学难点： 揣摩意蕴丰富的语句、理解其深刻含义。 三、教材分析：三、教材分析：教材版本和所选章节教材版本和所选章节 光未然的黄河颂是人教版七年级下册第二单元第一篇文章。是著

3、名音乐作品 黄河大合唱第二乐章的歌词，同时也可当做一首抗日救亡主题的诗来读。 教材内容理解分析教材内容理解分析 本单元都是爱国题材，而只有这篇文章是以诗歌的形式展现爱国情怀，这首诗以强 烈的颂歌形式塑造黄河的形象，歌颂黄河形象的同时歌颂中华民族的伟大坚强，感情非常 强烈，能够激起学生带来强烈的情感共鸣，激发学生的名族自豪感和自信心。 重难点把握重难点把握 缘于课文的体裁关系，还有是个要表达的强烈情感和学习此篇文章的现实意义，在 教学时我把理解诗歌内涵，感受伟大的民族精神和强烈的爱国感情。能美读课文，感受其韵律美、画面美、修辞美作为教学的重点。而把揣摩意蕴丰富的语句、 理解其深刻含义作为教学的难

4、点。课前准备：课前准备： 课前用百度在网上收索本课的相关资料，包括作者作品背景等，还查找到一些教案教 材分析等资料，进而确定教学目标重难点和教学手段、方法，并收集相应的影音文件，及 图片和文字资料。并安排学生对作者作品及课文字词进行预习，这样以达到最优的教学效 果，另外对诗歌而言图文并茂更易学生理解其深刻内涵。四、教学方法：四、教学方法：1 1、预习导学法：、预习导学法：课前安排学生搜集相关资料对作品加深认识。 （生字词、作品作者简介）2 2、朗读法：、朗读法：借助媒体，引导学生准确安排停顿、重音、语速、语调，美读课文，通过美 读，使学生入情、入境、会心，感受诗歌的意蕴和情感。3 3、合作探究

5、法：、合作探究法：引导学生抓住全诗的关键性语句，理解诗意，体味诗情。五、教学过程：五、教学过程： （一） 、音乐导入，直入主题。 【百度视频】 播放歌曲：http:/ 这是黄河大合唱的第七部保卫和黄河 ，今天，我们学习黄河大合唱的第二 部黄河颂 （二） 、作者，作品简介，背景简介。 【百度百科】http:/ 、读诗 1、结合预重点字词，扫清阅读障碍。注音: 澎湃（ ）狂澜（ ）屏障（ ）一泻万丈（ ）浊流（ ）哺育（ ）山巅（ ）九曲连环（ ）2、听读、范读、自由读、生读、师生合作读结合。注意重音、停顿、语调和感情。 感受诗歌大意 、解题。 （1）听读： 【百度视频】http:/ 【百度视频】

6、http:/ 诗分为朗诵词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿以示区别。“望”字总领下文，停顿稍长。后面四个分句注意重读词“奔” “劈” ，且四句应为表 现气势，越读越激昂。 “啊！黄河！”重复三次，三个“啊”要读的深沉，声音延长， “黄河”要读的高昂 深情，意在歌颂。 最后两句“像你一样的伟大坚强！”要表现斗志，读的铿锵有力。 全诗应读出国难当头，中华民族处于危机中的悲壮情怀。要热血沸腾，感情强烈。 （4）学生自由读，学生读得好的展示。 （5）最后师生合作配乐齐读。 【百度视频】http:/ 么？ 2、在歌颂黄河之前对黄河进行了一番描绘，哪个字领起？描绘的句子体现了黄河的什么特点？（此处要强调

7、黄河的地势地理特点等有关黄河的介绍） 【百度百科】http:/ 【百度百科】 （图片）http:/ http:/ 1&cl=2&fr=ala1&word=%BB%C6%BA%D3此处结合图片讲清黄河的发源和流经哪些省，还有它的走势，水量含沙量等特点。3、歌词从哪些方面来歌颂黄河的？反复出现的“啊!黄河!”起了什么作用？（此题也要注意结合黄河的历史和地理特点进行分析） 【百度百科】http:/ （六）、赏诗：畅所欲言谈喜欢这首诗歌的哪方面，理由是什么？ 学生可从语言、情感、写作技巧等方面谈谈自己的认识。（提升学生的语文能力题）（七）拓展延伸：现在的黄河境况如何？如何得到改善？教师讲黄河的现在污染

8、状况。 【百度百科】http:/ 过渡希望我们的母亲重现美丽容颜。 （八）美读、配乐齐诵。 【百度视频】http:/ （九）作业：1、预习“黄河母亲河”的综合性实践活动。2、欣赏黄河大合唱的其他部分。3、更多的了解黄河：http:/ 提纲挈领 奠定感情基调哺育中华民族 歌 词 望颂 保卫中华民族 伟大而坚强激励中华民族六、教学反思六、教学反思 黄河颂是一首抒情性很强的诗歌，因此本课教学时以我把重点放在诵读上，让学 生在读中有所感悟，有所熏陶，有所启迪，以达到情感教育的目的，教学中我采用读 品悟赏的教学思路，既切合了诗歌的题材特点，又符合学生的认知规律，能让学 生很好的理解诗歌内涵，实际教学中也

9、达到了这样的效果。另外这对诗歌语言凝练的特点 ，我采用合作探究的形式解救疑难问题，互帮互助共同提高。 最主要是运用了信息技术扩大了课堂容量，并且图、文、音并重优化了教学效果。 但实际授课以后还是发现了一些不足：时间问题阅读的还是不够充分，应更好地开发 学生的想象力，留给他们自由的空间；还要联系实际，学以致用地进行拓展迁移，这些我 都做得不够，另外，小组活动不够充分，团体合作意识不强，这些都有待改进。七、教师个人介绍七、教师个人介绍 省份：黑龙江省 学校：汤原县第一中学 姓名：丛文艳 职称：中学一级教师 电话：13945439737 电子邮件：ccwwyy_ 通讯地址：黑龙江省汤原县第一中学 个人简介：丛文艳，女，一九八一年出生，2002 年参加工作，2010 年被评为中学一 级教师，比较擅长利用现代信息技术制作多媒体课件进行辅助教学。平时课堂教学也经常 利用现代网络的信息资源并多次以现代信息技术为辅助担任公开课任务效果显著：2010 年“四校联谊”展示课获普遍好评，2011 年“省送教下乡”活动中展示课获广泛赞誉， 2011 年市级语文菊花杯赛课获一等奖。