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1、小学数学示范课听课心得小学数学示范课听课心得10 月月 16 日，我有幸参加了全国著名特级教师讲的小学数学教日，我有幸参加了全国著名特级教师讲的小学数学教学观摩课。在这学观摩课。在这 1 天的时间里一共听是天的时间里一共听是 5 节课，听了这些老师们的节课，听了这些老师们的示范课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及示范课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发现问题。学生通过生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生
2、从中发现问题。学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主动地参与探究解决问题。观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主动地参与探究解决问题。把握数学的解题方法，而且更关注学生在数学活动中所表现出来的把握数学的解题方法，而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新。使我更深刻地感受到了名师课堂情感态度价值观，让人耳目一新。使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化教学的生活化,艺术化。艺术化。听完王岚老师的示范课听完王岚老师的示范课找规律找规律，我感慨万千，受益匪浅，我感慨万千，受益匪浅，反思自己的教学，主要有以下几点心得：反思自己的教学，主要有以下几点心得：1、新课的导入
3、轻松而有趣，扫除了学生心理上厌学的障碍。、新课的导入轻松而有趣，扫除了学生心理上厌学的障碍。王岚老师这节课从孩子喜欢看的王岚老师这节课从孩子喜欢看的喜羊羊与灰太狼喜羊羊与灰太狼这部动画这部动画片入手，学生的学习兴趣一下就提高很多。王岚老师的整个课堂设片入手，学生的学习兴趣一下就提高很多。王岚老师的整个课堂设计贯彻了新课标的理念，他始终坚持以学生为主体，积极启发鼓励计贯彻了新课标的理念，他始终坚持以学生为主体，积极启发鼓励学生，使学生很自然地与老师一同进入愉快的课堂。学生，使学生很自然地与老师一同进入愉快的课堂。2、课堂中充分尊重学生、课堂中充分尊重学生新课标要求教师要尊重学生，尊重学生在学习中
4、的主体地位；新课标要求教师要尊重学生，尊重学生在学习中的主体地位；尊重学生对学习方法的选择，允许他们用自己的学习方式和思维方尊重学生对学习方法的选择，允许他们用自己的学习方式和思维方法去构建数学知识的体系。在王老师的课上，学生敢想、敢说并敢法去构建数学知识的体系。在王老师的课上，学生敢想、敢说并敢做，想学、会学并乐学。一旦遇到题目，学生们个个激动有言，课做，想学、会学并乐学。一旦遇到题目，学生们个个激动有言，课堂气氛活跃，在课堂上即使回答错了或不精确等，也不尴尬。王老堂气氛活跃，在课堂上即使回答错了或不精确等，也不尴尬。王老师说：师说：“很多老师都偏爱思维反应快的学生，往往课堂上的问题都被很多
5、老师都偏爱思维反应快的学生，往往课堂上的问题都被这些学生回答了，那课堂就显得空洞，没有探究，合作的味道了，这些学生回答了，那课堂就显得空洞，没有探究，合作的味道了，其实这是一种不尊重其他学生的现象，也是不民主的教学。教师要其实这是一种不尊重其他学生的现象，也是不民主的教学。教师要把注意力多放弱势群体学生身上，让每一个孩子都能得到老师的关把注意力多放弱势群体学生身上，让每一个孩子都能得到老师的关爱，从而爱上数学老师、爱上数学。学生真正实现主体地位，王老爱，从而爱上数学老师、爱上数学。学生真正实现主体地位，王老师只是引导者，合作者。另一方面，王老师又关注着每一位学生的师只是引导者，合作者。另一方面
6、，王老师又关注着每一位学生的发展，尽可能的让每一位学生有表现的机会，找学生的闪光点加以发展，尽可能的让每一位学生有表现的机会，找学生的闪光点加以鼓励。鼓励。通过听课我感受到以后要注意并做好这么几点：通过听课我感受到以后要注意并做好这么几点：一、一、 必须要有一定的教学经验和教学方法。必须要有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态
7、惊。课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基度。一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。更好地完成教学任务。二、二、 必须要有对教材的充分理解。必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材
8、的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。能上好课。三、三、 必须做好充分的课前准备。必须做好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。作好充分、足够的准备，教课前准备包括备学生、备教材。作好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。四、必须要对所教的学生有一定的了解。四、必须要对所教的学生有一定的了解。我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。
9、从听课中我也发现讲课的新我们在教书中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现讲课的新教师也像老教师一样对自己的学生非常地爱护，哪怕是第一次上课教师也像老教师一样对自己的学生非常地爱护，哪怕是第一次上课的老师也会在课前跟孩子培养一定的感情，因为只有有了感情的教的老师也会在课前跟孩子培养一定的感情，因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。总得来说，通过这次的听课，它丰富了我的教学经验和教学方总得来说，通过这次的听课，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验，教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验，来帮助我更好地完成教学工作。而且在以后的教学中，我将会更加来帮助我更好地完成教学工作。而且在以后的教学中，我将会更加努力学习，取长补短。努力学习，取长补短。周周 晓晓 宁宁2011-10-20小学数学示范课听课心得小学数学示范课听课心得学校：高陵县北街小学学校：高陵县北街小学姓名：周姓名：周 晓晓 宁宁时间：时间：2011-10-20
