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1、古韵书香组活动方案一、活动的目的本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。 同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。二、活动的口号读经典的书，做有根的人。三、活动的原则直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。四、总体目标和具体目标1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。2、具体目标：培养学生的注意力和记
2、忆力。营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。 通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。五、经典诵读内容一年级：背诵三字经节选，必背：（咏鹅 、 春晓 、 登鹳鹊楼 、静夜思 、 悯农 1 、 赋得古草原送别 ）二年级：背诵三字经节选，必背：（梅花 、 惠崇春江晚景 、 夏日绝句 、 江南（江南可采莲） 、 悯农 2 、 古朗月行 、 寻隐者不遇 、 江山渔者 、 江雪 。三年级：背诵三字经节选。必背：（相思 、 秋浦歌 、 绝句（迟日江山丽） 、 七步诗 、 蚕妇 、 元日 、 敕勒歌 、 风 、 咏华山
3、 、 游子吟 、 泊船瓜洲 。四年级：背诵三字经 。必背：（凉州词(王之涣) 、 清明 、 春夜喜雨 、 小儿垂钓 、 凉州词（王翰） 、 送元二使安西 、 竹枝词 、 塞下曲（月黑雁飞高） 、 咏柳 、 小池 、 春日 、 乡村四月 、 独坐敬亭山 村居 、 乐游原 ） 。五年级：背诵三字经 。必背：（山行 、 别董大 、 江畔独步寻花 、滁州西涧 、 宿建德江 、 枫桥夜泊 、 九月九日忆山东兄弟 、 出塞 、冬夜读书示子聿 、 回乡偶书 、 题西林壁 、 江南春 、 忆江南 、 望庐山瀑布 、 游园不值 、 绝句（两个黄鹂鸣翠柳） 、 逢雪宿芙蓉山主人 、 乌衣巷 、 大林寺桃花 、 秋
4、夕 、 春雪 ） 。六年级：背诵三字经 。必背：(夜雨寄北 、 塞下曲（林暗草惊风） 、芙蓉楼送辛渐 、 （送杜少府之任蜀州 、 望天门山 、 四时田园杂兴 、望洞庭 、 示儿 、 题临安邸 、 赠汪伦 、 咏田家 、 泊秦淮 、 已亥杂诗（九州生气恃风雷峨眉山月歌 、 别董大 、 闻官军收河南河北 、 竹石 、所见 、 宿新市徐公店 、 春日 、 晓出净慈寺送林子方 、 小池 、 六月二十七日望湖楼醉书 、 四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥） 。六、活动安排和措施1、在课程安排上，每周安排一节阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背等学习
5、游戏活动。2、每日晨读 10 分钟诵读形成常规，每班可以选一名普通话好的学生做带读的小老师。3、利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的诗文。4、利用学习园地、手抄报、黑板报、等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。5、每日课前 5 分钟诵读形成常规，教师组织，学生全员参与。6、设立经典诵读读书卡。指导学生抄写自己喜欢的诗文，建立诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。7、充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。8、建立有效的评价制度。评价分别由教师、家长、小组和自评四个部分组成，使学生形成习惯，持久地进行。建立学生的诵读档案，积累好实验的一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、出现的问题和困难分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片、好做法经验推广等。8、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。七、评选办法1、比赛分学段进行，即低年级段（一、二年级） 、中年级段（三、四年级）、高年级段（五、六年级） 。2、参赛学生背诵篇数必须超过规定内容范围（1）每班评选出 20 名班级“诵读小明星”（2）每班各选出 2 名参赛学生，经学校评选，设立一、二、三等奖 ，表彰为学校“诵读小明星” 。
