冯静飞工作总结

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1、 20122013 学年第一学期八年级语文教学总结冯静飞本学期我担任八年级三、四班的语文课，此期间，在学校领导的关心、同事 的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了 显著的进步。 首先，在思想工作方面。无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方 面，处处都以为人师表的形象立之，自进入创启中学后,工作上服从学校领导的安排,听 从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作，得到了 学校领导、班主任、学生的一致好评。 再次，在教学方面。本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文， 本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些

2、语文工具书籍。 同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听 其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录，对于学校的优秀语文教 师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关 语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下 来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好 记录、整理。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们 的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学 生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方

3、便今后 的教学。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语 文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本 人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中也取得 了明显的效果： 一学生对语文科目的兴趣有所提高。 本人在吸收他人经验及结合自己的理解 和学生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的 填充式教学方法，按照张校长的课堂模式要求，在课堂上通过设计一些与学生实际 相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量 做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松

4、的氛围中理 解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们 从回答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分 组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师 的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提 高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。 第二，学生的阅读理解能力有所提高。 由于学校硬件条件的限制，学生的知 识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较 差。有选择的向他们推荐一些书籍，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解 的能力。而在课堂

5、上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并 适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。经过一段时间的强化后，学生的知识面 不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。 第三，学生口头表达能力有所提 高。 本校的学生由于一些原因，口头表达能力较强。为了更好的提高学生口头表 达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的 胆量，树立他们的信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班 里举行一些朗读比赛，奖励小礼品，以提高他们的朗读能力，从而提高口头表达能 力。第三，学生写作能力有所提高。 为了提高学生的写作能力，我在平时常摘抄 一些简短的小作文及优美句子，并在课堂上进行识记。小作文的内容多是些学生比 较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开 表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。对于一些写作能力比 较好的同学或是对写作感兴趣的同学，本人鼓励其参加校小记者兴趣小组，积极向 校报、校外发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。 总之，虽然经过努力取得一些进步，但在为人处世、待人接物、教学水平及经验 上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作 能力。 “路漫漫其修远兮,吾将上下求索。 ”