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1、军队医院聘用护士的再教军队医院聘用护士的再教 育与使用育与使用【摘要】聘用制护士将逐渐成为军队医院的主要力量，她们的再教育与合理使用，将是军队医院今后面临的一项重要任务，关乎医院的整体医疗水平和护理质量。 【关键词】 军队医院 聘用护士 再教育 使用随着军队编制体制的调整，军队医院的护士将逐步被聘用制护士所代替，聘用制护士将逐渐成为军队医院的主要力量，她们整体素质的高低将影响医院的医疗质量及为兵服务形象，她们的再教育与使用也逐渐引起医院管理层的高度重视。1 问题的提出聘用制护士 90%以上均为地方院校的中专生，无论学历还是整体素质均不如军护，加之，有些管理人员认识上的错误，认为聘用制护士是打工
2、一族，只要受过中专教育能干活就行。因此，聘用制护士的再教育一直被忽视，常见原因有以下几点。1.1 管理层人员重视不够 有些管理人员认为，聘用制护士不属于医院的正式护士，只要胜任本职工作就可以了，至于拿出医院紧张的经费送其外出学习培训几乎不可能。就是医院的一些学术活动大都也是正式人员参加，聘用人员值班。1.2 自卑感 聘用制护士和军人护士同样接受 3 年的教育，但在临床工作中，二者所处的地位则不同，至于待遇就更是天壤之别了。加之，患者及家属对聘用护士也存在歧视的思想，尤其是战士伤病员更加不服从聘用护士的管理，这些都使聘用护士产生自卑。而且在发展党员、集体活动以及处理其他一些科室事务时，有些医院往
3、往将聘用护士排除在外，从而使她们丧失归属感，始终不能把自己看作医院的一部分，从而加重自卑。而这些自卑感严重制约了聘用护士继续学习的积极性。1.3 自身的工作性质 护士的工作是三班制，本身工作繁重，而且随着整体护理的深入开展，护理病例的实行，及医疗事故处理条例的出台等，都使得护士必须高度集中注意力，否则，就会出差错，引起医疗纠纷。超负荷的工作运转和高度集中的脑力劳动，必然导致护士身体素质下降。时间、精力和体质都决定了护士的再教育受到限制。1.4 自身缺乏学习的主动性 聘用护士大多认为干这项工作是一种生存需要，平时又缺少应有的理解、尊重、公平等，所以认为院方用我一天，我就干一天的工作，至于今后的发
4、展没有必要考虑。而且很多人并没有把护士这项工作当作终生职业，只要有高的待遇，很多人不管工作是否合适，均转行做别的工作。因此聘用护士本身缺乏继续教育的主动性。1.5 自身条件不允许 聘用护士的工资较军护低很多，除自己平时花销外所剩寥寥无几，贴补家用都困难，更别说自费学习了，因此，聘用护士的再教育受到客观条件的限制。1.6 不能被合理使用 聘用护士在临床工作中一般都做最基础、最辛苦的工作，夜班上的也最多，而技术性强工作都安排军人护士在上，有些医院甚至规定重要科室一律不用聘用护士，因此用人存在严重不合理现象。即使是大专、本科毕业的聘用护士也不能得到合理使用。聘用护士的再学习欲望严重受到抑制。2 解决
5、方法2.1 提高认识 （1）提高各级管理人员的认识，纠正偏见，使他们清楚地认识到，聘用制护士将是军队医院护理队伍中的主要力量，她们的再教育与合理使用将是今后医院的一项重要任务，她们整体素质的高低将影响医院的整体发展，对她们的再教育迫在眉睫。否则，医院的护理队伍将出现断层现象。 （2）提高聘用护士对自身工作价值的认识，消除自卑感，树立自信心，使广大聘用护士认识到，目前的待遇只是暂时的，随着军队编制体制的改革，聘用制护士的待遇必将有很大的提高，医院、患者家属也将逐渐接受聘用制护士。同时还必须使她们懂得护理学不仅要具备各种基本理论、基本技能、基础知识，而且必须掌握一定的边缘科学，如心理学、伦理学、管
6、理学等。同时，还必须随时掌握国外护理学发展的新动态、新技术，结合本单位的实际情况，创造出一套为患者提供全新护理服务的护理模式。同时，还需不断提高科研能力。这一切问题的解决都必须通过学习、学习、再学习来解决。2.2 医院提供使其接受再教育的机会 医院应制定一套长远的培训计划，对已熟练掌握临床的各种技能，个人又积极要求再学习的这部分人，单位应合理安排选送参加长期培训。根据科室需要医院定期派骨干到兄弟单位学习取经。同时，医院、科室定时安排学习、训练，不断提高聘用护士的整体水平。2.3 鼓励自学 鼓励聘用制护士利用业余时间自学，不但能解决自身的学历问题，同时还能不断提高理论知识水平，更好地为伤病员服务
7、。对于自学考取学历的医院根据情况解决其费用问题，从而提高她们学习的积极性。其次是组织她们参加夜大、函大等，多渠道、多形式的为她们创造再学习的机会。3 合理使用医院、科室必须摈弃歧视聘用护士的观念，合理使用聘用制护士。能否合理使用这部分人将直接影响其本身工作的积极性以及医院的整体护理水平，笔者认为应采取以下措施：（1）根据聘用护士的实际工作能力及特长合理安排工作岗位，使每个人的潜力得以充分发挥，获得工作上的成就感。对于技术性强的工作也要大胆安排她们参加，同时注重重点培养。 （2）目前中专聘用护士占临床的主导地位，在工作中应信任尊重他们，充分发挥他们的长处，在排班上尽量做到合理、公平，消除军护和聘用护士之间的使用差别。 （3）注重大专聘用护士的骨干作用，这部分人有一定的临床工作经验，又掌握丰富的理论知识，要放手让他们担任一定的工作，如责任护士、临床带教老师、临床讲课等。同时可协助护士长做病房管理、护理查房、质量考评等。 （4）重视本科聘用护士的拔尖带头作用，本科聘用护士在临床中占极少数，这部分人理论水平较高，应重点安排护理科研及护理指导性工作，使她们把学到的知识充分运用到临床、指导临床，从而带动整个临床护理科研的发展。（编辑：岳 麓）作者：李晓春 秦东利 彭学珍作者单位：615000 四川西昌，解放军 519 医院医务处
