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1、余庆县实验小学 20112012 学年第二学期教学工作计划一、指导思想本期我校教学工作以国家、省、市中长期教育改革和发展纲要为指导，深入贯彻教育方针，坚持素质教育，促进学生的全面发展；坚持质量强校，着力加强师资队伍建设，不断提高教师整体素质；坚持科研兴校，抓实校本教研，提升课堂教学实效；坚持特色立校，创新教育教学，全面提高教育教学质量。二、工作思路认真落实科学发展观，以全面推进素质教育为主题，深入推进课程改革，强化教学研究的服务意识、有效意识、质量意识，以课堂教学为中心，精细规范教学过程的基本环节，引领教师走“快乐而幸福”的教学之路，开创教研工作新局面，全面提高小学教学质量，为推动我校义务教育
2、又好又快发展努力工作。三、工作重点1一个中心在巩固学校现有办学成果的基础上，始终坚持以教学为中心，狠抓教学常规管理和课堂教学艺术提高，加强教学研究和课题实验，在求真务实抓质量上做文章。2两个提高立足“实际、实在、实效”的工作作风，进一步提高学校教学管理水平，通过管理求实效，通过管理出成绩；加强教师的业务学习，进一步提高教师的教育教学水平，打造一支更加高效、进取、创新的师资队伍。3三个加强加强教学常规精、细、实，确保课程实施科学高效；加强校本教研实、效、新，确保教学质量不断提升；加强课题研究实验，确保学校新教育工作在同类学校中保持领先位置。四、主要工作及措施（一）措施保障，深入实施课题研究坚定不
3、移的深入推进课题研究，要把课题研究实验作为学校头等大事去做，成立课题研究小组，建立课题研究工作制度，确立课题发展规划，认真实施课题研究，组织全员参与实验，今年在已实施的基础上再做深入研究，使其运行更科学，更具特色。在此基础上开始在教师专业发展，构筑理想课堂上出思路，做文章，确保我校的申报的每个课题按期结题。（二） 、以师为本，抓实学习研训1、加强教师职业修养，让教师树立终身学习意识。继续强化教师的职业道德，深入学习贯彻中小学教师职业道德规范 ，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，学习优秀教师事迹，弘扬新时期人民教师的高尚师德，不断提高教师师德素养。引导和激励广大教职工敬业爱岗、无私奉献。要求
4、每学期每个教师至少读一部教育名著；至少订阅一本教育教学刊物；要求老师每周写一篇学习笔记；每月写一篇读书感悟；并纳入教师工作考核。2、强化“名师工程” ，落实教师培养目标强化学科带头人、教学能手争创意识。对教师业务素质进行动态管理，分层设立目标，循序推进。对刚走上工作岗位的教师和刚调专业教师首先进行基础性培训，采取定期进行教材教法学习、师徒结对帮教、拉网式听课指导、比赛展示历练等方法，促使他们尽快提高；对已熟悉业务工作的教师进行提高性培训，主要结合平时的校本教研，让他们作为主体领衔展示交流，增强驾驭课堂和开发教材的能力；对业务素质好、可塑性大的教师进行拨尖性培训，重点培养，推荐参加省、市、县骨干
5、教师培训，优先安排参加高层次教育研讨活动，历练成名师。3、改进校本教研，以校本研究提高教学质量继续完善以校长把关，教导处具体抓，教研组协调实施的教研管理体系。坚持围绕“聚焦教学、关注细节、追求实效”的教研思想，在教研内容上，以教为本，本着教研来源于教学，服务于教学的原则，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题为切入点，在研究形式上，继续以“发现问题，寻找症结研究问题，实践反思解决问题，生成提高”的教研模式，进行“问题式”的研究实践。充分发挥骨干教师的示范辐射作用，定期开展“每月一研”活动，结合课堂教学大比武、 “同研一堂课” 、 “城乡联谊教研”等活动，搭建相互学习、相互切磋、相互交流的平台，努
6、力提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力，培养教师在践行中自主研究，无论课程资源开发还是教学方式方法都有一个新的突破，力争教育教学质量再跃上新台阶。4、加强网络教研，实现优势资源共享本期我校的“班班通”很快就安装完毕，教师们一定要充分利用好先进的教育设备和资源，服务教学，同时学校建立教师的博客教研圈，进行研究性学习。将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台，实现常规教研网络化，网络教研常规化，网络资源管理制度化。让教师在校内交流和学习的基础上，走近名家，与教育教学大师对话，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作的针对性和实效性。通过互动交流平台，汇集优秀教育资源，实现对教师
7、专业发展的有效引领和资源支持，促进教师在网络环境中提高教学教研能力。5、以课题研究促进教学改革继续做好课题研究工作。坚持“以课题带动教研，以教研指导教学”的路子，融科研与教研一体，扎实开展研究活动，切实增强教研针对性和实效性，更好地服务教学，以课题研究促进教学改革，提高教学质量。6、切实加强学科教学中法制教育的渗透各学科以法制教育与学科教学为准，在备课中体现法制教育内容，在教学中渗透法制教育内容，做到有机渗透、分量适度，同时填写好学科渗透法制教育登记表。（1）教研组和学科计划、总结中要体现渗透法制教育。（2）各教研组开展好渗透法制教育的教研活动。（3）加强学科渗透法制教育学习，奠定渗透之本。（
8、三）质量为本，抓实常规教学管理继续落实余庆县教学常规要求 ，关注教学细节 规范教学常规。规范中求实创新，抓实教学工作的全过程，确保教学质量的不断提升。（1） 、备课：实行电子备课、手写备课、课本备课并存，突出实用、真用。逐步全面实施电子备课。电子备课的使用要求：一是加强同年级同学科集体研究，强化课件制作、思维训练设计；二是建立教师教学资源库，存储电子版“电子教案” 、 “教学课件” 等教育资源。（2） 、课堂教学：严格执行课程计划，不擅自调课，不随意占课或让课；按时进课堂上课，不迟到，不拖堂，中途不无故离开课堂；按照“剔除无效、减少低效、增加有效、倡导高效”的“四效原则” ，实施“有效课堂”教
9、学研究，各科确立有效课堂教学研究重点，大力推行多媒体辅助教学，远程教育辅助教学，实现“堂堂清” 。制定多媒体使用制度，设置使用记录，学校检查记录，切实加强“用”的实效，让多媒体课堂教学成为“常态课” 。（3） 、作业布置与批改：加大对作业设置、批改的研究力度。作业内容要有代表性、典型性、综合性，要根据学生不同基础布置作业，适当设计一定数量的探究性、实践性作业；批阅要及时，不准学生代批或对作业批改拖时，评价一律“等级加评语” ，设置作业寄语、师生留言；作业批改记录要求真实，比原来要充实，有新意，加强反思性教学习惯的养成，真正让“作业”成为教学质量的有效载体。（4） 、辅导：以“让每一个学生都进步
10、”为主旨， “培优辅弱促中间” ，采取抓边缘策略，定对象、定内容、定措施，建立辅导记录，积存相关资料。（5） 、检测：加强单元作业题的使用，要真实检测，要有讲评教案，要有质量分析、要有补偿练习，目的就是实现“单元清” 。（6） 、资料督查：继续执行随时抽查和月查月报制度。每月要对学科教师的备课、作业、作业批改、单元测试、听评课等内容总结量化甚至通报，实现常规常抓。注重反馈、矫正、整改、复查。学校实行“领导干部包科责任制” ， 明确责任人，建立教学教研问题档案，实行“教学管理反馈制度”和“问题跟踪”制度，抓不落实的人和抓不落实的事。具体到人、具体到细节，限定整改期限，回访检查。（四） 、联谊共建
11、，城乡一体发展全力践行一体打造，共同发展的理念，努力实现交流效益最大化，推行一体化引领，从学校教育教学管理、教科研、教师发展、学生发展等层面，展开联谊共建，充分发挥我校教研组和骨干教师的示范辐射作用，组织联谊活动，搭建相互学习、相互切磋、相互交流的平台，进一步促进城乡教师专业成长。今年将在原来的基础上，进一步扩大交流面，联谊教育活动，在学生管理，学生成长上引领理念，教育教学联手打造，实现城乡教育教学均衡发展。四、分月工作要点 三月份：1、拟定教学、教研、学科计划。2、各学科教师开展课堂展示初赛。3、开展课题研究活动。4、准备督导检查的相关资料。5、组织教学常规月查。四月份：1、各学科教师继续开
12、展课堂展示初赛。2、开展课题研究活动。3、完善督导资料，申报、迎接县局检查。4、召开毕业班工作会。5、组织常规教学月查。五月份：1、各学科教师开展课堂展示复赛。2、各课题组开展主题教研活动。3、迎接县局教学常规检查。4、组织常规教学月查月报。六月份：1、抓教学进度，确保完成教学任务。2、制定复习计划，全面做好复习工作。3、组织毕业班学生毕业、升级学业水平检测。4、开展课题研究活动。5、组织常规教学月查月报。七月份：1、组织学生期末考试。2、填写学生素质报告册、成长记录袋。3、拟写教学、教研、学科、课题阶段总结。余庆县实验小学2012 年 3 月 1 日余庆县实验小学 20112012 学年第二学期教学工作计划
