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1、- 1 -二氧化硫的性质及其作用说课 王玲 08990104 各位评委大家好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第一单 元含硫化合物的性质和应用第一节 二氧化硫的性质和作用。 一、教材分析 本节课主要介绍了二氧化硫的物理性质，化学性质以及酸雨的形成、危 害与防治，帮助学生树立良好的环境保护意识，并且让学生认识 SO2的性质及 其在生产生活中的广泛应用。本节课被安排在教材的最后一个专题，是在学生 学习了氯、溴、碘、硅、钠、镁、铝、铁、铜等元素及其化合物知识的基础上， 进一步介绍硫及其化合物。这是对高中化学无机化合物的进一步完善，同时也 将为本专题后续章节“硫酸的制备和性质” 、 “硫和含
2、硫化合物的相互转化”等 相关知识的学习打下伏笔。因此它在教材中具有承上启下的作用。 二、学习内容分析 本节课以酸雨为背景，主要从二氧化硫的酸性氧化物通性，氧化还原性以 及漂白性等方面介绍了其化学性质，因此，我将二氧化硫的化学性质的学习作 为本节课的学习重点。本节课同时还着重于介绍酸雨的形成与危害，我将酸雨 的形成原因作为本节课的难点。 三、学习者分析 本节课的学习者是高一新生，基本特点表现为： 1、思维较为活跃，有利于开展合作学习 2、具备一定的动手能力，对实验较感兴趣，但是缺乏规范的实验操作以及 严谨的科学探究精神 3、对于实验现象可能还停留在观察阶段，缺乏深层次的分析以及严谨的归 纳能力
3、四、教学目标 根据普通高中化学课程标准教学要求 ，结合教学过程中教学条件和学生 认知能力等实际情况，本人确定了以下的三维教学目标： （1） 知识与技能知识与技能 使学生了解二氧化硫的物理性质和用途。使学生掌握二氧化硫的化学性质。使学生了解酸雨的形成原因、危害及其防治的原理 （2） 过程与方法过程与方法 通过探讨酸雨形成的原因，体会科学探究的一般方法。 通过实验探究，培养学生自主学习意识、团队协作能力和分析、解决问题 的能力。 （3） 情感态度与价值观情感态度与价值观 使学生了解酸雨等环境污染的社会问题，树立强烈的环境保护意识。 使学生了解认识化学与人类生活的密切联系，体验学科价值。 五、说教法
4、 为取得较好的教学效果，我将在教学过程中把情境创设、多媒体辅助教 学、实验教学和教师的启发进行巧妙的结合，营造出师生互动的和谐课堂。 六、教学过程 我的教学设计过程如下：- 2 -（一） 、创设情景，导入新课： 1、首先，通过多媒体展示与酸雨有关的图片和短片，让学生在观看图片和 短片中思考以下两个问题：1、硫酸型酸雨中硫元素是从哪里来的？ 2、硫酸型 酸雨是怎样形成的？激发学生的好奇心。带着这两个问题，引入本节课的学习。（二） 、回顾旧知识，归纳性质： 其次，引导学生回忆以前学过的知识：二氧化硫具有什么性质，并适时展 示 SO2，引导学生归纳 SO2的物理性质。 （三） 、在介绍化学性质时，我
5、将采取提出问题，实验探究的方法 提出：CO2溶于水的会发生化学反应而生成 H2CO3 ，那么 SO2溶于水是否 也会发生化学反应呢？其产物又是什么？ 1、通过这一问题的提出，学生将会作出自己认为合理的猜想，并解释其猜 想的依据。 2、同时，我演示教材 88 页中实验 1，让学生认识到 SO2为酸性氧化物教 师进而引导学生思考： 问题二：SO2作为酸性氧化物还具有哪些性质？ 通过回忆，学生构建与原有知识酸性氧化物的联系，从而可以总结归纳 出 SO2作为酸性氧化物的同性：（、与水反应 、与碱反应 、与碱性氧 化物反应 与盐反应等 ） 。 接着，回顾氧化还原反应等相关知识，观察分析 SO2中 S 元
6、素的化合价， 思考从氧化还原的角度思考 SO2是否具有其他的性质？ 学生将很容易得出 SO2具有氧化性、还原性的性质，并能设计出验证 SO2 氧化性和还原性的实验方案。演示完成教材 88 页实验 3 ，通过小组讨论分析 得出结论。从结论中间接解释 SO2溶于雨水形成酸雨的过程及其 PH 值的变化 情况。同时播放 flash 动画加深学生印象，解决学习难点。 在使学生们了解到酸雨的形成原因及危害后，再次提出疑问， 问题四：SO2的任意排放会导致酸雨的形成，造成环境污染等危害；那么 是否说明 SO2对人类的生产生活就毫无意义了呢？ 并播放 SO2在食品加工中的使用情况，在教师的启发下归纳出 SO2的特殊 性质：漂白性。用教材 88 页实验 2 验证结论。 回顾本节课 SO2的用途及对环境的污染，探讨其防治方法。使学生形成用 化学知识解决实际社会问题的意识，培养学生的环境保护意识和社会责任感。 七、形成性练习 进行课堂小结，并布置作业：1、SO2的漂白原理与氯气的有何不同？ 2、书本 P95 的 1、2、3 八、板书设计二氧化硫的性质和作用 一SO2的物理性质 二SO2的化学性质： 1、酸性氧化物： 与水： 与碱： 氧化性还原性 漂白性 三酸雨的形成原因和过程- 3 -四SO2的危害和防治
