浅析可能性推理做题的一般角度

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1、 黑龙江中公教育：http:/ 浅析可能性推理做题的一般角度浅析可能性推理做题的一般角度逻辑判断题型中的可能性推理部分一直是考试的重点，近几年国家公务员考试的题量都在78道之多。这样的题目如何快速应对？中公教育专家认为,考生需要把握以下三个要点：一、看提问方式做题先看提问方式，来辨析题型。可能性的题型有六种，但重点是在削弱型、加强型。削弱型题目的提问方式中会提到“削弱”“质疑” “反驳”这样的字眼。加强型题目的提问方式中会提到“加强” “支持”这样的字眼。不过随着考试难度的加大，提问方式也在变化，于是出现了一下这样的问法：第一类：“哪项最能削弱？”“以下哪项最能支持？”此类问题，要求选一个削弱

2、（或加强）力度最强的选项，要遵循“从强原则” ，也就是说，当选项中提到“一些” “有时” “部分” “可能”这样字眼的时候，往往不是力度最强的选项，一般不选。第二类：“以下哪项最不能削弱” “以下除了哪项都能削弱？”此类问题，大家一定注意“能” “不能” “除了”这些关键字眼，另外注意，不能削弱的选项不等同于加强项，也可以是无关项。二、看题干黑龙江中公教育：http:/ 可能性推理的题干往往比较长，也很难懂，其中涉及到一些领域的专业名词。但这些都不是重点，可能性的题干其实是一个论证过程，只要找出其中的论点和论据，也就抓住了题目主要意思，这样就不会被那些无关项所迷惑了。这些关键词包括：1、提示因

3、果联系的关联词。原因部分肯定是论据，如“因为” “理由是” “依据是”等，结果部分是论点，如“因此” “所以” “因而” “由此可知”“由此得出” 。2、其他很明显的特征词。如“说明” “某人说” “推测” “预计” “预测” “解释” “研究发现”等之后的内容肯定是论点，而像“统计” “调查” “显示”等词语之后的一般为论据。例：北大西洋海域的鳕鱼数量锐减，但几乎同时海豹的数量却明显增加。有人说是海豹导致了鳕鱼的减少。很明显是，有人“说” ，之后是观点，之前是论据。鳕鱼少了，海豹多了，所以他认为是海豹导致了鳕鱼的减少。关键的词是“鳕鱼” “海豹” “导致” ，想一想，是不是“海豹导致了鳕鱼减

4、少呢？”如果题目要削弱，就说“不是” ；如果要加强呢，只要证明“是”就可以了.三、看选项排除错误项，能加快做题速度，提高正确率，所以，给大家总结下常见的错误项的种类。1、无关项。如，题目中说“酸奶” ，选项中说“奶酪” ；这属于偷换概念。题目中说“人们” ，选项中说黑龙江中公教育：http:/ “成年人” ，这叫以偏概全。题目中说“体重超重者” ，选项中说“人们” ，这叫以全概偏。题目中说“川剧” ，选项中说“京剧” ，这叫类比不当。 （京剧和川剧都属于戏剧，但二者明显不同，各有特色）2、主观项。包括三类：付诸大众：人们都这么认为、别人都这么说付诸权威：某专家、名人、机构、学校、医院等的观点。

5、付诸无知：尚不清楚、尚不明白、没有证据显示、没有证据表明。3、不确定项意思不确定的选项也不能选，如“这将产生深远影响” “人们对此十分关注” “科学家正在研究此事”4、提到钱的选项也统统不选。类似的表述“金钱” “成本” “资金” “效益” “技术”等例：某市计划修建地铁，来解决日益严重的交通拥堵问题。要求质疑这个计划 A修建地铁需要投入大量资金，而某市的财政无力承担。这样的选项是肯定不能选的。因为题干在说建地铁的好处，是建地铁所产生的积极影响，而 A 项内容说建地铁的计划根本不可行。这里涉及到必要性和可能性的区别，论题明显不一。大家在考场上可以遵循这样的做题步骤：第一步：看清楚题目在问什么，抓住“加强” “削弱”“能” “不能”这样的关键字眼；第二步：分析题干，把题干用简短的语言概括出来，一是找出论点和论据的位置，再就是发现其中漏洞所在；第三步：排除错误选项，记得之前列举的选项都不能选。 中公教育专家认为,在掌握知识点和解题步骤的前提下，经过大量的练习，相信大家一定可以快速准确的找到可能性推理的答案。