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1、劳动实践基地开展及课程开发学校的劳动实践基地仅为 0.02 亩，面积狭小。只栽种些常见的蔬菜。尽管如此，为了培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神，学校积极鼓励学生们参加实践活动。一、领导重视，明确分工。劳动实践基地是培养学生劳动观点、劳动技能和创新精神的重要场所，是深化教育教学改革，推进素质教育的有效载体。学校针对本校实际，把原有的部分草坪改作劳动实践基地。我们根据基地所在的位置，对基地种植作物进行了合理规划，承包到班，责任到人。二、科学指导，把劳动实践教育与各学科相结合劳动基地的建设为我校学生提供了一个良好的劳动实践教育平台，我们有机地把劳动实践活动与各学科教学相结合，有效地提升了学生综合
2、素质，增强了他们的劳动观念、劳动技能、实践能力和创新精神。目前，由于学校教师编制紧张，尚没有编辑劳动技术校本教材，至于劳动实践课程也只是由班主任带着，他们大多组织一些劳动活动而已。劳动技术教育经验材料近几年来，我校在上级的指导下克服种种困难开辟了0.2 亩地的种植园，主要种植一些蔬菜，如：黄瓜、豆角、西红柿、青椒、萝卜、白菜和油菜等一些常见蔬菜。在各班师生精心的照料下，长势良好，收获颇多，也为学校师生带来了一些品尝的机会，同时作为奖励，部分成果也以各种方式发放给了学生，让大家都体会到了收获的快乐。根本谈不上劳动技术教育经验，目前学校的上课教室都没有保证，再开发劳动实践基地也无从说起，今后我校也只能是号召学生利用自己家的条件，来体会劳动的快乐，在劳动实践中获得知识了。鸦鸿桥河西小学2011、11劳劳动动技技术术教教育育校校本本课课程程教教材材编编写写经经验验材材料料鸦鸦鸿鸿桥桥镇镇河河西西 小小学学
