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1、 1初中语文备课组教师 班级 初一 日期：上课时间:学生 主课题文言文专题（三）教学目标1、巩固课内基础知 识，掌握基础字词，能够辨析成语俗语的使用。 2、掌握文言文的基 础实词，正确领悟文言文的文章主旨、道理。 3、正确理解文章题 目的含义，学会通过分析文章内容把握人物形象。 4、通过文中人物的 语言、动作、心理等描写，体会人物的思想感情。 5、通过课外文言语 段的阅读，培养学生由课内向课外的迁移能力，提高学生的课外文言文阅 读能力。教学重点 1.巩固课内基础知识，掌握基础字词，能够辨析成语俗语，能够准确地语言表 达。 2. 培养学生由课内向课外的迁移能力，提高学生的课外文言文阅读能力。 3
2、. 通过文中人物的语言、动作、心理等描写，体会人物的思想感情。教学难点1.正确理解文章题目的含义，学会通过分析文章内容把握人物形象。 2.通过课外文言语段的阅读，培养学生由课内向课外的迁移能力，提高学生的 课外文言文阅读能力。教学内容【知识精要】以身居作梁鸿牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。乃寻访烧者，问所失财物，悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰：“无他财，愿以身居作。 ”主人许。因为执勤不解。邻家耆老察鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。于是，始敬鸿，还其豕，鸿不受。偿之方去。1.解释下列句中加点词(4 分) （1）其主犹以为少 （ ） （2）偿之方去 （ ） 2.用现代汉语翻译下面的句子，
3、注意加点词的含义(3 分) 梁鸿牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。3. 梁鸿赔偿“烧者”的方法是（1） ；（2） (用原文语句回答)(2 分)24.作者笔下的梁鸿是一个 、 、 的人。 （3 分）【热身练习】知人知人赵开心为御史大夫，车马辐辏，望尘者接踵于道。及罢归，出国门，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时吴园次独落落不以欣戚改观，赵每目送之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子殁于客邸，两孙孤立，园次哀而振之。抚其幼者如子，字以爱女。一时咸叹赵为知人。注释 辐辏：归聚、会集。望尘：拜尘，谄媚权贵。国门：指京师。欣戚：比喻赵开心的宦途浮沉。目送随其
4、人之去而以目注视，在此表看重之意。振同赈，接济。字：嫁女儿。1解释文中加线的词语（1）寻召还 （ ）（2）顾谓子友沂曰 （ ）2用现代汉语解释文中的画线句。一时咸叹赵为知人。3故事写“望尘者”的种种行为，是为了衬托“ ”（用原句回答）4这则故事，告诉我们怎样的做人道理？【精讲阅读】让父亲不再辛酸让父亲不再辛酸父亲，在很多人眼里都是个英雄，我们敬仰过他，也崇拜过他。但随着岁月流逝我们渐渐长大时，却很少有人计算过这位英雄在我们的成长中作出多少牺牲。我们不知道父亲脊背3何时开始不再挺拔，不知道父亲为何低下他那颗饱经沧桑的头，更不知道眼角的泪珠为何爬上父亲那满是皱纹的脸？直到读了胡德斌的微型小说父亲后
5、，我才明白了那么多的“不知道” ，原来父亲在用他的沧桑让我们体味爱的深沉，亲情的炽热，让我们感受世界的风风雨雨和千沟万壑。 父亲讲述的是一个被儿子嫌弃的老父亲迫于生计的无奈在街上做起了油果生意。一天他遇上了一个为毕业作品犯愁的女孩，他就以让女孩买下他的全部油果作为答应女孩为他画像的条件。两个月后当他在美术馆里看到那幅画着他并署名父亲的画时，他深感内疚，也感动得老泪纵横。从此以后他每天都蹲在美术馆前手里捏着皱巴巴的钱说是要给“女儿”的。老人之所以如此感动，我想是因为当“父亲”这个称谓离他越来越远时，却是一个陌生的女孩让他寻回了那失落的父爱。在他看到画并吃力地读出画题后， “他痛苦哽咽起来，浑浊的
6、老泪像虫一样爬出眼眶。 ”这或许就是情感表达的极致。都说“男儿有泪不轻弹” ，而老人却用那“浑浊的老泪”表达一位风烛残年父亲的伤痛。他和儿子也曾其乐融融，而如今却渐行渐远。或许更多的是表达对一个陌生女孩让他重新找回作为父亲的欣慰的感激。不管这泪是为什么而流，但这样一个父亲的眼泪，一个男人的眼泪，足以让我们深思。父亲中的“父亲”是苍老而落寞的。我相信，在现实生活中仍有很多这样的父亲，在风雨的侵蚀中日渐苍老，在爱的失落中日渐落寞。父亲作为一个男人，用他的脊梁肩负着妻儿所有的重托，生活的重荷不允许他们倒下，只能为一个千金重的“爱”字奋斗、拼搏，直至流尽他身上最后一滴血。在我们成长的同时，父亲也在逐渐
7、苍老。我们延续了父亲的生命，却残酷地挥霍了他的青春。我们常认为父亲是最高大、最坚强的男人也会脆弱。更甚的是，当有的人发现父亲那被生活压弯了的脊梁再也无法承受他成长的重量时，他就冷落了父亲，甚至抛弃了父亲。在南京大家宣传板上张贴一封“伤心父亲给大学儿子的信”曾轰动一时，而刊登于经济日报的农民父亲来信儿子在大学怎没学到良心更是震撼人心。同样辛酸的父亲声泪俱下的倾诉无不让人为之动容。父亲面朝黄土背朝天的艰辛换来的却是孩子在外的灯红酒绿，父亲的泪与汗换来的是孩子的奢与骗。这样的做法算不算是对父爱的一种挥霍和践踏呢？羊尚有跪乳之恩，鸦且有反哺之义。兽犹如此，人何以堪？让我们都来呼吁：让父亲不再辛酸。1、
8、整体感知。本文以“让父亲不再辛酸”为题， “辛酸”的本义是辛辣和味酸，本文是指 2、 “老父亲”在美术馆看到女孩为他画的并署名为“父亲”的画时，为什么“老泪纵横”？43、文章结尾作者向人们呼吁“让父亲不再辛酸” ，为什么？4、本文表现的主题是 运用的表达方式是记叙和 【巩固练习】母亲河的自述母亲河的自述我叫黄河，全长 5464 公里，生于 10 万年以前，我的源头在青海巴颜喀喇山，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省（区） 。千百年来，我哺育着炎黄中华儿女，世界各地的炎黄子孙都把我认作民族的摇篮，称我“母亲河” 。从前，人们总爱说“跳进黄河洗不清” ，说的是我含的泥
9、沙大。我每年要把 16 亿吨泥沙带走，淤在下游把河床担得老高，有人又叫我“悬河” 。这些我都没有办法，大自然就是这样安排了我，几万年也都这样过来了。最近又有一句话说我“跳进黄河洗不净” ，我听了很伤心。要是以前“洗不清” ，澄澄泥沙就清了；现在洗不净，可事关我个人“品质” 。不知道最近大伙到我那儿看了没有，我中游支流的汾河、渭河、洛河、新蟒河、沁河都脏得不得了，有的地方简直成为“排污沟” ，脏东西超了好几倍，连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。前些年，我的水质都在三类以上，既能浇地，也能到机器里转转；现在好多河段的都不行了，就是放在池子里当景观用水，还有人提意见。别人对我说，从来没有见
10、过我这样脏过。从三门峡以下到入海口，7 个水质监测口，有 6 个说我脏。他们对我说，中下游很多城市的饮用水都从我这里取，为了让人们喝得放心，处理脏东西花了好多钱。我知道，今年这样脏，与缺水有很大关系。去年开始，我从来没有这样干渴，我一年的来水量比正常年份少了将近 2/3，说是有实测记录以来来水最少的年份。而向我怀里排的脏水却是一天比一天多，10 年间翻了一倍，现在一年有 42 亿吨，相当于我今年的来水的一半，过去叫“一碗水，半碗泥” ，现在成了“一碗水，关碗污” ，根本消化不了。可能有人问了，不是说不让往你那里排污吗？其实也有人管，但总有人偷偷地排，检查的人来了，少排点，检查的人一走，照排不误
11、。管这种事的也不好办，有人总结得很形象，叫“环保不下河，水利不上岸” 。更何况，还有一些不肖子孙说是当地挣钱重要，我干净的事5往后放放。我听说，天津已经不用我了，我真羞愧。人们费老大劲修了引黄济津的水渠，我却帮不了他们的忙。要是再这样给我身上泼脏水，我这母亲河就变成臭水沟了。救救我吧！1仔细阅读全文，从母亲河的自述中，你获取了哪些主要信息？请回答。 母亲河自述为何“洗不清”的原因（介绍黄河自古以来含泥沙量大的特点） 。 2你能从文中发现造成黄河污染的主要原因吗？请谈谈你的理解。我的理解： 3细心揣摩下列句子，回答括号中的问题。去年开始，我从来没有这样干渴，我一年的来水量比正常年份少了将近 2/
12、3，说是有实测记录以来来水最少的年份。 （加点的短语能删掉吗？为什么？）连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。 （请指出该句运用了什么表达方式，并说说它的表达效果。 ）4阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。材料一：两千多年前，黄河只叫“河” ，没有“黄”字。 诗经中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。材料二：古人言“黄河清，天下宁” ，黄河的治理，事关广大人民的生计。材料三： 6 【当堂总结】1、 请回顾本节课所讲的知识重点。2、 请把存在疑惑的地方提出来。【自我测试】做自己的预言家做自己的预言家（1）回顾成长的岁
13、月，有三件事情神奇中又有点冥冥注定，每当想起来的那一刹那，就会令我汗毛竖立、鸡皮疙瘩骤起，不得不对宇宙与自我之间的互动，油然而生敬意！其中，两件是好事，一件是遗憾的事。（2）几年前，住家过于老旧需要重新装潢，我在整理珍藏多年的书籍时，在自己高中二年级的国文课本最后一页，发现我在联考之前密密麻麻重复写下 100 次的预言：“我会考上国立政治大学；我会考上国立政治大学”（3）当时，我的功课并不是顶尖的，每个学期在班上的排名大约第 10 名到第 20 名，模拟考的成绩时好时坏，最好的情况也不过是全校第 40 名，加上高中联考时曾遭受重挫，对升学一直没有信心，唯一能凭借的信念只是不断用功苦读。我是不懂
14、读书方法，只会死读书的那种小孩，在事倍功半的情况下，能如愿考上国立政治大学，实在是一个奇迹。（4）而更令自己觉得神奇的是：我几乎忘记了自己曾经如此认真地写下对命运的预言：“我会考上国立政治大学。 ”只是冥冥中的一种信念的力量在催促着我用功而已。（5）事后，跟朋友聊起，他们都笑说：“如果当年你写的是我会考上国立台湾大学。也许命运又会不同。 ”（6）我同意他们的说法，也因此得到一个经验要做梦，就做大梦，只要你意志坚定，并付诸行动，美梦就会成真。7（7）第二次神奇的经验，发生在刚踏入社会工作的第五年。当时我转战于不同的职场，做了几份自己很喜欢、但别人并不看好的工作。有一位十分关心我的长辈特别约我用餐，想要了解我为什么跳槽工作，还在百忙之中
