一年级课堂调节小窍门

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1、一年级课堂调节小窍门一年级课堂调节小窍门1、点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操，动动手，动动脚，我们来背声母表，b、p扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表站要直，做要正，我们来背整体章节认读表2、左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍；拍拍我的左肩，拍拍我的右肩，举举我的左手，举举我的右手，摸摸我的左耳，摸摸我的右耳 。小手小手拍拍，我的小手举起来，小手小手拍拍，我的小手握起来，小手小手拍拍，我的小手放起来（同时坐端正）。3、一种只是拍手，左拍右拍上拍下拍前拍后拍，一拍孩子的兴趣就来了。这种课间操只要坐在位置上做，简单易学，孩子们做起来兴趣也很浓厚。另一种是站起来伸伸胳膊扭扭屁股，活动活动

2、身子骨。配以琅琅上口的儿歌，学生学起来很快。4、注:前半句为老师说，后半句为学生说。一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）小眼睛，看黑板。身体，坐直 两手，放好 保持，安静准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操， 动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。 你一言，我一语，这样发言可不好。 耳要聪，目要明，文明守纪我最行， 棒！棒！棒！我真棒！争做班级的 no.1。year！4、安静课堂方法:师（双手击掌 3 次，有节奏的 x x x ）生（跟着击掌 2 次，第三次双手放好，即节奏也是 x x x ）提醒法。（生写生字前，师诵

3、儿歌）身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平生接:字写得好，老师夸我行！写字歌。（师说，生做动作）第一、闭眼 第二、身正 第三、肩平 第四、足安第五、臂开 第六、睁开眼睛 第七、握笔，写字6 拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！7.叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。8.叮铃丁零上课了，小朋友们进课堂，摆好书来坐端正，人人夸我好学生。9.1 2 3 坐好了， 3 2 1 不讲话！小手放放好，小脚并并拢。10.谁的眼睛亮晶晶？我的眼睛亮晶晶。这里的互动更多的是指学生和学生之间的合作互动。如:? “请你跟我这样做，我就跟你这样做”? “捏拢放开捏拢放开，小手拍一拍”? “你拍一我拍一”（学生可以自编歌诀）? 简单的全身操。 “拍拍手，一二 伸伸手,一二打打肩,一二弯弯腰,一二跺跺脚,一二点点头,一二坐坐好,一二”