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一年级语文积累运用四教学设计教学目标1 能正确读记声母和韵母。2 能正确分解、组合音节。3 会拼读儿歌。4 拼读音节词、能把它与相应的图画连起来。重难点能正确分解、组合音节。教学方法导读法做游戏学习方法自主合作探究教学准备拼音卡片教学时间12课时教学过程一学习“读读想想”1 利用声母卡片，采用“开火车” ，分组读。2 出示声母表，齐读。3 分类认读韵母，回忆发音方法帮助认读。4 出示韵母表，齐读。5 引导分辨几组易混韵母。二学习“读读连连”1 引导读题。2 以一个音节词指导读读连连。3 自主练习，同桌交流。4 全班交流、集体评议。三学习“边说边比画”1 引导读题。2 学生自由读。3 自主练习，同桌交流。4 全班交流、集体评议。四自主识字园地。
