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1、感谢家长们！ 1、孩子们活泼可爱2、爱班级、爱老师3、言行举止很文明4、对学习有兴趣5、书写质量、速度以及听课的效率上进 步很大。作业书写认真的有：周明妍、周子航、郭佳颖、 罗聆菱、程敏智、廖伟屹、 徐浩天、焦靳 威、陈阳、吴 志雄。要做个好学生上课专心听讲： 眼睛看老师， 耳朵仔细听， 不做小动作， 不东张西望。 上 课 纪 律人人要养成好习惯左手按书右手指读读到哪儿指到哪儿 读 书 姿 势人人要养成好习惯读书姿势要做到：身要坐正， 脚要放平， 眼离书本要一尺。读 书 姿 势进步最大的： 杨诗宇、邓力铭、 滕红贵、黄富雄、陈 阳、赖彦伟等等。我 爱 学 数 学人人要养成好习惯仔细听大声说认真
2、读用心写大胆问勤思考我 爱 学 数 学个个做学数学的主人上课仔细听 积极动脑筋 积极举手发言 发言声音要响亮发言积极的： 程敏智、杨诗宇、周明妍、 郭佳颖、罗聆菱、吴志雄、于增 豪、朱宇宽、邓力铭等等。不足之处：1、个别学生上课好动、不专心2、有个别的孩子完成作业作业不积极 ，经常要老师“追着”“讨”作业。3、有部分学生学习用品不带齐。4、部分学生识字量太有限，很难理解 题目意思。（应用题上表现最明显）本学期的重难点：一.计算 1.类型： 20以内的退位减（如15-7） 整十数加减整十数（40+20 60-50） 两位数加减一位数和整十数 （包括进位加和退位减） （如54+30 58-6 52
3、+8 53-9 56-8）2.要求坚持每天口算 ，1分钟完成 10道二.解决问题1.用加法计算的问题（1）知道部分求总数（一共）例：水杯30元，布娃娃45元，一共要多少元？水杯的价钱+布娃娃的价钱=总数1.用加法计算的问题（2）求原来有多少的问题例：奶奶卖出去35只鸡，鸡窝里还剩7只，奶奶家原来有多少只鸡？卖出的鸡+还剩的鸡=原来的鸡2.用减法计算的问题（1）知道总数求一部分例1：一共采了28只桃，吃了10个，还剩多少个？总数-吃掉的桃=还剩的桃2.用减法计算的问题（1）知道总数求一部分例2：一共采了28只桃，吃了一些后，还剩8个，吃了多少个桃？总数-还剩的桃=吃掉的桃2.用减法计算的问题（2
4、）求两数相差多少的问题例：桃有25个，梨有45个，A.梨比桃多多少个？B.桃比梨少多少个？C.桃再添上几个就和梨同样多？大数-小数=相差数解决问题的策略：1.会认字，会读题，多读题（读3遍）2.找到数量关系式3.选择正确的计算方法4.计算正确，写好单位名称三、认识人民币1、人民币的单位有2、人民币有（纸币）和（硬币）两类。元 角 分以元为单位的人民币有（ ）种以角为单位的人民币有（ ）种以分为单位的人民币有（ ）种733硬币:注重实践中渗透使用数学知识 学生现在用的教科书是根据新课程要求编写的，加 强数学与生活的联系是它的一个最大的特点，希望 在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透： 第一，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子 这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一 认。 第二，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的 ，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提 一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。需家长注意配合事项： （1）发现问题及时与老师联系。 （2）督促孩子认真完成回家作业，动作迅速 。对书写质量严格要求。（3）有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释 题目的意思，鼓励孩子不懂就问。 （4）为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓 励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在 他身边大声讲话、争论、看电视等。 （5）不要让孩子长时间看书、写字。要留 心孩子的视力是否下降
