《第一章从世界看中国》教学设计

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1、第一章第一章 从世界看中国从世界看中国教学设计教学设计作者： 刘霞 老师课 题第一章 从世界看中国 1.1 辽阔的疆域授课时间2006 年 9 月 1 日教 学 目 标知识与技能：知识与技能： 1说出我国的纬度和海陆位置。 （语言描述、画出我国、用经纬度表示。 ） 2、能正确表述我国地理位置的优越性。 3、能在图上画出我国位置的控制线和控制点。 4、说出中国的地理位置及其优越性。 过程与方法：过程与方法： 学会通过观察地球仪、阅读地图、归纳出读图描述一个国家地理位置的结构图式。 情感、态度、价值观情感、态度、价值观：价值或价值体系的性格化：形成对祖国的归属感和全球视野 教 学 重 点中国的地理

2、位置及其优越性。教 学 难 点形成对我国疆域的空间感知能力。教 学 方 法讨论法教时2教 具中国地图、地球仪、PPT板 书 设 计第一章 中国的疆域和行政区划 第一节 中国的疆域 一、从世界看中国 1位于东半球和北半球 2亚洲东部，太平洋西岸 二、辽阔的国土 1面积960 万平方千米 2跨近50 个纬度南北气候差异显著适宜发展多种农业经济检测与评价一、我国领土位于 半球、 洲的东部、太平洋的 岸， 南北跨纬度近 ，大部分在温带，南部小部分在 带， 没有 带。二、我国领土的最北端位于 。最南端位于 。最东端 位于 。最西端位于 。因此，我国领土南北跨 ，东西跨 。三、填出图中地理事物的名称： 洋

3、， 海峡， 海， 海峡， 海 2.填出图中字母代表的邻国： A. B. C. D. 3.请在图中标出我国四至点经纬度，位置并用文字说明（说明最北最南最西最东 即可）教 学 过 程时间教 师 活 动 学 生 活 动【导入新课】 【板书】第一章 中国的疆域和行政区划 第一节 中国的疆域 一、从世界看中国 问题情景：2006年月来自美国、韩国、俄罗斯、新西兰和中国等个国家和地区 的支青少年表演队伍相聚北京，参加名为“共同奏响奥运主题曲”的活动，用音 乐表达他们对奥运精神的赞美和对年奥运会的期待。 会后，来自各国的孩子们举行晚会，在晚会上有这样一个节目：每人可以用自己喜欢 的方式向语言不通的伙伴们介绍

4、自己国家的位置。 韩国同学走上讲台，用英语讲述了自己国家的位置。讲述中的要素有：北半球、太平 洋西岸、所跨经度和纬度。 俄罗斯同学走上讲台，在世界地图上画了4条线，框出俄罗斯的位置，并用精确的经纬 度数据，说明俄罗斯的位置。 美国同学打开google earth , 与大家分享从太空俯瞰美国的乐趣。 （以上为教师演示） 提问：问题1、假如在这个时候，你将代表中国走上舞台，你将选择上述哪一种方式介 绍中国的地理位置呢？请你尝试一下。 学生活动：填学案，尝试用不同方法描述中国的地理位置 学生活动：上台演示：尝试用不同方法描述中国的地理位置。 小结，归纳。 【板书】 1位于东半球和北半球 2亚洲东部

5、，太平洋西岸 学习反思： 问题2、请你说说你所选描述方式的优越性，问题3、请你说说所选描述方式的容易出错的地方。师生互动：分析与归纳：说出一个国家地理位置的一般方法。【提问】读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位？ 【归纳】我国陆地面积达960 万平方千米，约占全球陆地总面积的1/15，仅次于俄罗 斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之 一。 【板书】二、辽阔的国土 1面积960 万平方千米 【承转】我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什 么地方呢？ 【】读 “中国行政区划图” ，找出我国领土的四至点，并按要求完成 1对照

6、“中国行政区划图” ，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将 它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。 最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53N 多。 最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4N 附近。 最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135E 多。 最西；新疆帕米尔高原，经度75E 附近。 学生，教师巡视。 【投影】中国的疆域示意图。 请同学在图上依次指出我国领土的四至点，并请若干学生依次说出习题答案， 教师辅导。 【提问】请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？哪条重要的纬线穿越我国的 南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪

7、个带？大部分领土位于哪 个带？ 【归纳】我国领土南北相差约50 个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土 处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近北寒带。 【读图】读教材中的“我国领土南北冬季景色的差异”图。 【提问】2 月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么？ 【归纳】我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。因此当祖国北 方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。 【分组讨论】分析我国的纬度位置对经济发展有何益处。 【归纳】我国领土南北跨越近50 个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气 候，为

8、发展多种农业经济提供了有利条件。 【板书】2跨进50 个纬度南北气候差异显著适宜发展多种农业经济 【读图】读“中国政区图” ，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。 【归纳】我国东西跨越了60 多个经度，分属于东5 区至东9 区，共5 个时区，即最东 与最西时间相差5 小时。 【读图】读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。 【提问】夏季，当北京时间为6 点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是 什么景象，为什么？ 【归纳】我国东西跨越60 多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间 为清晨6 点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7 点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则

9、是凌晨2 点52 分。因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光，而西部的帕 米尔高原则还是星斗满天的黑夜。 【】 1阅读地图册中国政区图 ，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的 距离约为多少千米。 2纬度相差1 度，距离约为110 千米，计算我国南北距离相差约多少千米。 【归纳】我国东西之间距离约5000 千米，南北之间的间隔约5500 千米，再加上我国 拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年” 来表述我们伟大的祖 国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。 第二课时 【投影】中国政区投影片。 【提问】我国的四至点分别在什么地方？我国纬度位置的特

10、点是什么？我国的纬 度位置有何优越性？ 【新课导入】我们伟大的祖国不仅陆地面积广大，而且还有广阔的海域。 【板书】三、广阔的海域 【投影】中国政区投影片（中国的临海示意图） 。 【提问】由北向南我国濒临的海洋分别是哪些？ 【讲述】我国所濒临的海洋，从北至南依次为渤海、黄海、东海和南海，以及台湾岛 以东的太平洋洋面。渤海与黄海大致以渤海海峡为界；黄海因海水呈黄褐色而得名， 长江口北岸为黄海和东海的分界线；台湾海峡的南端为东海与南海的界线；南海是我 国面积最大，海水最深的海区。 【板书】 1东临四海一洋 2领海和内海 【承转】我国东临辽阔的海洋，但这些海域并不全部是我国的领海。 【提问】我国的领海

11、宽度是多少海里？ 【讲述】我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到12 海里的海域，因此，黄海、东海 和南海的一部分为我国领海，12 海里以外则为公海。被辽东半岛和山东半岛环绕的渤 海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡则为我国的内海，其全部海域均属于我国 行使主权的范围。我国的领海面积大约有300 万平方千米。 请同学们在图册上找到我国的临海和内海。 【】在填充图册“中国疆域图”上填注出我国的海域。 【提问】我国大陆海岸线有多长，居世界第几位？ 【讲述】我国大陆海岸线漫长曲折，约18000 千米，沿海岛屿星罗棋布，共有5000 多 个（如果加上岛屿的海岸线，我国海岸线总长度在30000 千米以上

12、） ，沿海有许多优良 的港湾，便于船舶停靠。 【投影】中国政区投影片（中国的岛屿、半岛和海峡示意图） 。 【读图】在教师指导下，找出图中的台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛、山东半 岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。 【】在填充图册“中国疆域图”上填注出上述岛屿、半岛和海峡。 【板书】3漫长的海岸线和众多的岛屿 【读图】读“世界政区图” ，请学生在图上找出中国、英国、蒙古和美国。 【提问】从海陆位置来看，我国与英国、蒙古有何不同；与美国有什么相同和 不同的地方？【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家；英国 为欧洲西部的一个岛国；蒙古为欧亚大陆上的一个内陆国家；美国虽然

13、与我国一样属 于海陆兼备的国家，但是其东（大西洋）西（太平洋）临海洋，这与我国东临大洋， 西靠大陆又有所不同。 【讨论】分析我国海陆位置的优越性。 【归纳】我国东部濒临世界上最大的大洋太平洋，这使得我国东部广大地区在夏 季风湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。沿海地区便于发展海洋事业， 以及同海外各国的友好往来。西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西 亚、欧洲直接交往，便于与周围国家的边贸往来。在这里，古代有著名的“丝绸之路” ， 现有横贯欧亚大陆的铁路线。 【板书】4优越的海陆位置 【承转】我国不仅海岸线漫长曲折，而且还有20000 多千米的陆上疆界。 【板书】四、陆上疆界

14、和邻国 【读图】读教材中的“中国行政区划简图” ，按逆时针方向，自东向西依次读出我国陆 上邻国及隔海相望的国家。 【投影】中国政区复合投影片（中国的邻国示意图） 。 【归纳】结合投影片，总结我国陆上邻国有15 个，按逆时针方向依次为：朝鲜、俄 罗斯、蒙古、哈萨克斯坦，吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基思坦、印度、尼 泊尔、锡金、布丹、缅甸、老挝和越南。 同我国隔海相望的有6 个国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。【】看投影片，完成2 和3。 2对照中国地图册的“中国政区图” ，把“中国疆域图”中的邻国按编码写 出国名：陆上接壤的国家：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯

15、 坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、(11)锡金、(12)布 丹、(13)缅甸、(14)老挝、(15)越南。 同我国隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度 尼西亚。 3与我国有两处接壤的邻国有俄罗斯和印度。第一章第一章 从世界看中国从世界看中国行政区划行政区划教学设计教学设计作者： 刘霞 老师课 题第一章 从世界看中国 1.2 中国的行政区划授课时间2006 年 9 月 11 日教 学 目 标知识与技能：知识与技能： 1知道我国三级行政区的划分，记住 34 个省级行政区的名称、简称和分布。 2了解香港、澳门特别行政区的设立。 过程与方法：过程与方法： 培养学生的地理区域记忆能力。对区域管理层极的理解 情感、态度、价值观情感、态度、价值观： 培养学生珍视祖国每一寸土地，盼望祖国统一的情感。 教 学 重 点我